人教版七年级下册 道德与法治 第九课 第一框生活需要法律教学设计 一、教材地位 未成年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军,他们的法治意识如何,关系着建设法治中国的目标能否实现。教材注重法律知识的学习,强调法治思想、法治精神的渗透,着力从学生的生活经验入手,带领学生了解法治的进程,理解法律对生活的保障作用。本课的设计,就是初步引导学生感悟法治对国家和个人生活的意义与价值,做法治社会的合格公民
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第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 组 号 姓名 【学习目标】 1、 知道生活离不开法律,懂得治理国家需要法律。 2、 认识到生活中法律无处不在,生活离不开法律;树立法制观念 【教学重点】 生活离不开法律。 【教学难点】 全面推进依法治国。 【自学导航】 1、为什么生活与法律息息相关? (1) (2)
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一、教学目标 知识与技能:知道公民生活、国家治理需要法律;了解法律产生的过程;认识生活与法律的关系;了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。 过程与方法:通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用;通过对法治的学习和思考,提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 情感、态度与价值观目标:激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律
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人教版道德与法治七年级下课时教学设计 课题 生活需要法律 单元 四 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受法律对生活的保障作用。 初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 能力目标 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 知识目标 我们的生活需要法律来调整。 法律渗透到社会生活的方方面面。 法律与我们
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七年级下册道德与法治第九课第一框 生活需要法律教学设计 教学目标: 1、情感态度价值观 培养崇尚法律、敬畏法律的情感。 2、认识法律与我们的生活密切相关,法治是国家治理的重要方式,初步理解建设 法治国家的重要意义。 3、领会法律与我们日常生活的重要关系,明确法治是社会文明进步的变现。 教学重难点: 认识法律与我们生活的密切关系,认识法治在国
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课 题】 第1课时 生活需要法律 个性化设计 【课程 标准】 3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任 【教学 目标】 1、 情感态度价值观目标的:培养崇尚法律、敬畏法律的情感。 2、 能力目标:领会法律与我们日常生活的重要关系,明确法治是社会主义文明进步的表现。 3、 知识目标:认识法律与我们的生活密切相关
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第一框 生活需要法律 导入 维护民众“舌尖上的安全”,我国食品安全法作了新的修订,明确规定:国家对食品添加剂生产实行许可制度;禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物中;婴儿乳粉配方必须注册;只要有危险食品就得召回等。 1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些影响? 2.你还知道哪些与我们生活密切相关的法律呢?试举例说明。 讲述新课 板块一:生活与法律息息相关 如果
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人教版七年级道德与法治下册生活需要法律教学设计 课题名称 生活需要法律 科目 教学对象 课时 提供者 政治 七年级 1课时 一、教材内容分析 l 本课是人教版七年级道德与法治下册第四单元第九课的第一课时生活需要法律。本课时共有两个知识节点,分别是生活与“法律息息相关”和“法治的脚步”。 l 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。 l 本课初中生法律意识的培养起到初步引领
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生活需要法律教学设计 【教学目标】 知识与能力 知道生活需要法律保障,人的一生与法律相伴;了解法律产生的过程;体会法律对生活的作用,认识生活与法律的关系;了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。 过程与方法 通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用;通过对法治的学习和思考,提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习的兴趣
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生活需要法律教学设计 课题 生活需要法律 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立法律意识,养成法律信仰。 能力目标 学会运用法律处理生活中的问题,了解法律的特点与作用 知识目标 了解法律与生活的关系,法治的意义。 重点 法律与生活的关系,法治的意义 难点 法治的意义 学法 小组讨论 教法 情境教学法,讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 由河南开封的包公祠引出秉公执法,法律是社会的需要
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生活需要法律教学设计 新课导入 通过一张校园欺凌图片,振憾学生心灵让学生认识到我们生活需要法律。导入本节课主题:生活需要法律。 学习目标 1.认识到我们的生活离不开法律,法律与我们生活息息相关。 2.了解法律的产生及其发展,认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。 3.初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意 重难点 重点:法律与生活息息相关 难点:理解法律是统治阶级意志的体现 合 作 探
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教材分析 本单元作为法律版块的起始单元,以我国建设社会主义法治国家为背景,带领学生了解社会的法治进程,初步感受法律与生活密不可分,理解法律对生活的保障作用;感受法律对青少年自身的关爱,引导学生自觉尊崇法律,激发学生学习法律的责任感,学会依法办事,同时青少年要积极适应法治时代的要求,树立法律信仰,努力成为法治中国建设的参与者和推动者。这就需要青少年不断学习、内化法律知识,努力为法治中国建设做出自己
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七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第二节 生活需要法律 教学设计 教学目的 知识目标 知道生活需要法律保障,人的一生与法律相伴;了解法律的产生和法治化的进程;知道法律是一种特殊的行为规范。 能力目标: 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 情感态度和价值观目标: 感
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生活需要法律教学设计 一、教材分析 本课是人教版道德与法治七年级下册第九课第一框生活需要法律。本课的课题是法律在我们身边,法律是治理国家的重器,为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。第一框从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关;简要介绍法治的发展进程,引导学生了解法治的含义和意义,知道法治建设对国家发展的重要作用,增强学生的法治观念。 二、学生情况
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第九课第一框 生活需要法律 项目 内容 说明 教学目标 1情感态度与价值观 激发学生学习法律知识的兴趣,初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 2 能力目标 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 3 知识目标 知道生活与法律息息相关; 了解法律的产生与含义; 了解我国法治化的进程。 教学要点 1重点:生活与法律息息相关、法律的产生和含义。 2难点:法律的产生和含义、法治化的进程。 教
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第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 【学习目标】 1.理解生活需要法律,理解法治的内涵。 2.了解法律的起源和本质。 3.知道全面推进依法治国的总目标。 4.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间,树立法律意识 【重点难点】 重点:法律与生活息息相关 难点:理解法律是统治阶级意志的体现及法治的内涵 一、导入 、展标 1. 导入:同学们,大家想一想,如果我们的学校没有
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学部 中学 学科 政治 任课班级 七年级16班 章节标题 第九课 法律在我们身边(第1课时) 本课课程标准的具体要求: 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准:“知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。” 学情分析: 建设社会主义法治国家,需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。未成年人是祖国
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章节名称 第九课法律在我们身边第一框生活需要法律第一目“生活与法律息息相关” 学时 一学时 课标要求 1. 知道生活需要法律保障,人的一生与法律相伴。 2. 初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 3. 全面感受法律的重要性。 内容与学情分析 内容分析 本框题为第九课第一框的内容,从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关;简要介绍法治的发展进程
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七年级下册道德与法治 第九课法律在我们身边第一节教学设计 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道生活需要法律保障,人的一生与法律相伴;了解法律产生的过程, 体会法律对生活的作用,认识生活与法律的关系;了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。 过程与方法 通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用;通过对法治的学习和思考,提高学生对问
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第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 【教学目标】 1、树立尊重规则,尊重法律的观念,感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。 2、结合具体事例认识法律的重要性、法治在公民生活中的作用,提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。 3、了解生活与法律息息相关,知道法律的产生、本质和法治的内涵、意义。 【课时准备】1课时 【教学重点】生活与法律息息相关、法治的意义。
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第一框生活需要法律,第九课法律在我们身边,第四单元走进法治天地,一,生活与法律息息相关,我的一天,早起锻炼,上学,妈妈讲故事,我要上学,我要购物,我要安全出行,我要安全食品,每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整
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