第7课时 练习 1.用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是( ) A3.408 B0.843 C0.348 2.8.005读作( ) A八千零五 B八点零零五 C八点零五 3.列式计算 (1)已知两个数的和是54.87,其中一个加
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活动目标1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力,培养幼儿相互交流及合作的能力。3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。 活动准备1、垫子、球、障碍块
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粤科版版科学四年级下册14养分的运输 教学设计 课题 养分的运输 单元 2 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、观察动物的全身各个器官分布的血管 2、通过模拟实验,了解心脏在血液循环过程中的作用。 3、乐于主动
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交通运输教学反思 本节课的设计按照我校倡导的“先学后教,合作达标”模式,学生自学小组互动交流展示训练强化当堂达标。本课的重点是让学生能够说出我国的主要铁路干线和分布格局。通过用不同颜色的水彩笔描画南北干线和东西干线学生很容易的总结出我国铁路干线的分布格局; 对于铁路干线的识记分为了三步:第一步通过描画铁路干线,条理清晰,一目了然使学生初步认识铁路干线,第二步绘制铁路干线,填图,认识铁路干线的相对位
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第一节 交通运输 【教学目标】 1、了解我国的交通运输方式有哪些。 2、了解我国铁路运输的重要性,掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。 3、了解我国公路运输的发展和主要的高速公路。 4、了解我国水运的分类和主要的海港和河港。 【教学重点】 我国主要的铁路线和铁路枢纽 【教学用具】 中国铁路运输网 【教学过程】 1、引入新课:随着社会的发展,交通运输越来越重要,今天了解一下我国的交通运输的发展和各种运
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教学课题 第四章 中国的主要产业 第三节 交通运输业 教学 目标 知识与技能 理解各类交通运输方式的特点、影响交通运输方式选择的因素 过程与方法 能结合实际情况选择合适的交通运输方式 情感态度与价值观 了解我国和家乡的交通运输状况,增强热爱家乡、热爱祖国的情感,在日常生活中养成良好的交通出行习惯 教学重难点 教学重点 各种交通运输方式的特点 教学难点 结合实际情况选择合适的交通运输方式 教学
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教学课题 第四章 中国的主要产业 第三节 交通运输业 教学 目标 知识与技能 1知道铁路运输的特点和铁路运输在我国的重要地位 2知道我国主要南北铁路干线、东西铁路干线、记住主要的枢纽城市 3知道铁路运输是我国现代运输方式中最重要的一种运输方式 过程与方法 1学会阅读“中国铁路分布图” 2学会简单的绘制我国主要铁路干线分布图,达到掌握和记住主要干线的分布及名称的目的。 情感态度与价值观 通过了
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交通运输教案 【教学目标】 1.知识与技能 读图了解我国主要交通运输方式的种类。 比较了解铁路、公路、航空、水路各自的特点。 举例说明我们的生活离不开交通运输。 知道选择恰当的交通运输方式需要考虑哪些因素
中图版七年级下册地理第4章第四节,交通运输教案,图版,年级,下册,地理,第四,交通运输,教案
交通运输 教学过程 一、情景导入 师引言 在你的日常生活中,你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具他们分别属于什么交通运输方式 生道路建设影响经济的发展。 师同学们说得很好,交通建设影响到经济发展
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粤科版版科学四年级下册 动物需要水分 教学设计 课题 动物需要水分 单元 2 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、观察狗、兔等常见动物,了解动物必须喝水的事实。 2、通过观察身边的动物,以及查阅资料,认识水
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2.4动物需要水分 1、 填空。 1、 ( )是不需要消化就能被动物吸收。 2、 所有动物的生存都需要( )。 3、 动物喝水的方式有两种从( )、( )等水体中饮水,直接摄取水分或从( )中获取水分。 2、 单选题。
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粤教版科学五年级上册1.4水分在茎里的运输教学设计 课题 水分在茎里的运输 单元 1 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识 1.认识茎的形态 2.了解茎的结构 3.知道茎中有导管 4.了解茎输导作用 科学探究 1.通过切割茎的横截面,观察茎的结构 2.通过实验观察,了解导管运输作用 科学态度 感受自然生命的神奇,尊重自然 重点 茎的输导作用 难点 导管的运输过程 教学过程 教学环节 教师活动
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14 养分的运输 练习 1、 填空。 1、 营养物质和氧气通过( )输送到动物的全身各处,供体内各种组织细胞的生理活动所需。 2、 血液流动的动力由跳动的( )提供。 3、 动物身体里的血液在( )中流动。 4、 成年
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动物需要水分粤教粤科版四年级下新知导入琳琳和浩浩带着小狗在草地上玩耍,浩浩拿了一瓶水就想给小狗喝。新知导入说一说你知道动物需要水分吗动物需要水分新知讲解活动1动物从哪里获取水分新知讲解新知讲解小狗的
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植物需要水分 粤教粤科版 五年级上,课前问答,同学们,早上来到学校时,我们会第一时间给花架上的植物做什么?,思考:,给花架上的植物浇水。,我们为什么要给植物浇水呢?,因为植物需要水分才能生长。,思考:,1:从图中你观察到了什么?,图中我看到了一些盆栽和一个自动喷洒装置。,2 :盆栽里的植物长势有什么特点?,离喷口近的盆栽长得比较旺盛,而离喷口比较远的盆栽长得比较矮小。,3 :是什么原因造成这一现
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根对水分的吸收 粤教粤科版 五年级上,课前问答,每天浇适量水的植物在形态上有什么特点?,思考:,每天都浇适量的水,叶子展开,植株生长,茎是饱满的。,植物体内也含有水分吗?,植物体内含有水分,水分是植物的重要组成部分。,思考:,1:茶几上摆的是什么植物?,茶几上摆放着一瓶用水栽培的绿萝。,2 :观察瓶中绿萝的根,有没有接触到瓶中的水?,瓶中的水很少,绿萝的根没有接触到水。,3 :水分是由根吸收的吗
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中图版七年级下册第4章第四节交通运输同学们,你们每天是怎样到达学校的呢情景导入我们的生活离不开交通运输我国主要的交通运输方式有哪些我们应如何选择恰当的交通运输方式今天,我们就来学习“交通运输”。视频
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动物需要水分粤教粤科版四年级下新知导入我们知道人的生存离不开水,那么动物需要水吗思考你有观察到身边动物是怎样喝水的吗这节课让我们一起来探索一下这些问题吧新知讲解任务观察猫、狗等动物需要喝水吗猫喝水
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水分在茎里的运输,科学粤教版 五年级上,新知导入,创设问题情境,在小农场的丝瓜棚架子下,彬彬和波波正在用细绳固定瓜苗。波波发现其中一根丝瓜苗的茎断了,茎的断口处有水滴出。波波问“茎的断口为什么会有水滴出来?”,新知讲解,活动1:水在植物体内的流动,植物的根在土壤里分布越广,吸收水分和矿物质的能力就越强。茎是怎么把根吸收的水分和矿物质在植物体内运输的呢?,实验,工具与材料:开白花植物、两个透明容器
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