第4课时 解决问题 【教学内容】 教材第5354页内容。 【教学目标】 1.让学生体验思考的快乐。培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 2.通过练习，更加熟练地用乘加、乘减解决实际问题，体会用不同的方法解决问题。 3.对学生进行尊老爱幼的教育。培养学生的计算意识，增强学生的情感。 【重点难点】 学会用混合运算解决实际问题，体会用不同的方法解决实际问题。 【情景导入】 同学们在游乐园里玩得真
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混合运算教学设计 学习内容：人教版二年级下册数学第五单元混合运算。 学习目标： 1. 理解并掌握混合运算的运算顺序。 2. 能正确的进行脱式计算。 学习重点： 掌握混合运算的运算顺序。 学习难点： 能正确的脱式计算。 教具准备： 课件、学习卡片 学习过程： 一、激趣导入。 看到这个课题，你有什么想问的？ 生1：什么是混合运算？ 生2：怎样算？ 复习：说出各题的运算顺序，再计算。（学生齐读大题
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混合运算第二课时 乘除法和加减混合运算 教学目标： 1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。 2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。 3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。 教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。 教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学用具：课件 教
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二年级混合运算 【教学内容】 练习题 【教学目标】 1.掌握没有小括号的同级混合运算的运算顺序，并能正确计算。 2.掌握没有小括号的两级混合运算的运算顺序，并能正确计算。 3.掌握带小括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。 4. 养成先分辨运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高运算能力。 【重点难点】 1.掌握没有小括号的两步混合运算顺序和带小括号的两步混合运算的运算顺序。 2.能结合实际问题
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混合运算 教学内容：北京2011课标版数学二年级下册 教学目标： 知识与技能：1.利用学生已有的知识经验，探究加减混合、乘除混合的运算顺序和计算方法；并能解决简单的实际问题。 2.学生初步提高有条理的思考问题和解决问题的能力。 过程与方法：通过直观演示，学生经历综合算式的学习过程，初步提高口头表达能力和知识迁移能力。 情感与态度：1.学生在学习活动中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的自信心，提
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轴对称图形教学设计 一、教学分析 1、教学内容分析 轴对称图形是北京版二年级下册第三单元“对称与方向”第一课时的内容。 轴对称图形是一种常见的平面图形，在日常生活中有着广泛的应用。它是在学生学习了一些平面图形的特征，形成了一定空间观念的基础上，学习轴对称图形的相关知识的。 新课程理念一直强调发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，让学生在动手操作、猜测、验证中自己寻找解决问题的方法
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“公开课”教学设计 学 科 数学 内 容 5混合运算例3 教 学 目 标 知识与技能：使学生正确理解和掌握带小括号的含有两级运算的混合运算的运算顺序。 过程与方法：能正确按照运算顺序进行脱式计算。 情感态度、价值观：培养学生认真观察，独立思考，准确计算，规范书写的学习习惯。 教 学 过 程 时间 三 学 预习先学 1提出预习问题 2检测预习情况 1、 复习没有小括号的含有两级运算的混合运算，并
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混合运算 一、教学目标： 1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。 3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 二、教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 三、教学难点：知道混合运算的运算顺序。 四、教学过程： 一、复习旧知：说出各题的运算
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数学)课优秀教学设计 课题或教学内容 混合运算 第（ 3 ）课时 教学目标 1知识与技能：掌握有括号的混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2过程与方法：通过情境理解有括号的乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到有括号的除加或除减混合运算，学会解答有括号的两部混合运算。 3情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 教学重点 知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题
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农庄小能手（搭架） 让学生了解蔬菜农作物需要搭架立柱，并掌握搭架立柱的方法和技巧，培养学生热爱劳动的习惯，体验劳动的快乐。 引入话题 放录像，为各种各样的蔬菜搭架立柱。你家菜园蔬菜的架子和柱子，是谁搭建的
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农庄小能手（清理杂物） 认识生活中常见的农具及其用途，学会清理农田杂物，培养学生养成爱劳动的好习惯，并体会劳动带来的乐趣。 引入话题 1. 放录像，各种各样的农田杂物。平时这些杂物，是怎么清理的? 2. 总结出：田里的杂物真多啊！都要把庄稼掩盖住了。可以用农具进行清理，还可以打除草药。 3. 为什么要清理农田杂物
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农庄小能手（捉害虫） 为了保证农作物的产量和质量，防除地下害虫的工作必不可少。通过本节课的学习，让学生认识小农庄种植蔬菜时常见的害虫，了解如何防止农作物被害虫侵害和如何防治害虫，强化他们心中保护农田环境的意识。 引入话题 1.大家知道哪些小动物是专门吃害虫的吗？ 2.同学相互交流 3.出示图片 4.指出吃害虫的的动物有蜻蜓、燕子、青蛙、猫头鹰
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农庄小能手（积肥） 认识常用的粪筐、积肥桶，学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥，培养学生良好的劳动习惯，提高动脑动手和保护环境整洁的意识。 引入话题 1. 放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到? 2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。
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农场小能手（打头） 1.学会西红柿打头方法。 2.体会劳动的快乐，学习劳动技能。 引入话题 由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程
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农庄小能手（清理杂物）,【二年级】,三、思维创新,1.平时是不是只需要给农田清理杂物就可以了呢？ 2.在家还要主动帮助父母清理农田杂物。 3.除了镰刀，你还知道哪些农具可以用来清理杂物？互相讨论，说一说。 4.清理的杂物怎么处理?学生主动提出处理杂物的方法。,四、我的收获,温馨提示： 给农田清理杂物的时候，一定要注意安全小心使用农具，要区分杂物和庄稼，别把庄稼破坏清理了哦！,通过今天的活动，你学会
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农场小能手（积肥）,1.放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到?,一、引入话题,2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）,一、引入话题,2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）,一、引入话题
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农场小能手（打头）,由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程中，也需要去掉侧芽，防止植株生长过密。,一、引入话题,同学们想学习西红柿打头技术吗？,二、说说议议,三、打头技术,1.一般西红柿打
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三年级上册,第八课,01,信息技术大世界,02,走进计算机乐园,03,小小鼠标动起来,04,一起玩转小鼠标,05,我和键盘手拉手,06,手指键盘对对碰,CONTENT,目录,07,手指键盘来挑战,08,键盘操作小能手,09,一起上网游故宫,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目录,01,第1课时,第1页,第8课 键盘操作小能手,01,第1课时,第2页,键盘手指分工图
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