幼儿园中班科学活动教案幼儿科幻画 来源高密市康成幼儿园 臧淑杰 徐瑞萍 教材分析 幼儿科幻画这一创新活动，通过情景创设，引导幼儿看图、想象、幻想、绘画等一系列的活动，让幼儿进一步了解我们周围的生
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幼儿园中班科学活动有趣的石头 来源淄博师专附属幼儿园 赵海峰 活动目标 1、感知石头的作用。 2、会用简单的语言表达自己的发现。 3、探索石头的作用。 活动准备 1、提前让幼儿感受、观察石头
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幼儿园中班科学教案找相反 作者史彦丽 来源寿光市文家街道西城幼儿园 【内容分析】 我们进行了找相反主题探究活动，小朋友都很感兴趣，除了认识和理解相反的概念及周围事物一些相关的特性，更重要的是
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幼儿园科学教案有趣的影子 来源淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 王清翠 【活动目标】 1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。 2、通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的
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T形路口信号灯 一、教学目标 1. 知道T 形路口信号灯需要几盏红灯和绿灯，知道红、绿灯的亮与灭应该如何变化。 2. 会按模板制作盒子，能正确连接电路，完成信号灯模型。 3. 养成认真、细心、精致的劳动习惯，提高分析、解决问题的能力。 二、重点难点 1. 教学重点：制作一个T形路口信号灯模型。 2. 教学难点：电路的连接、开关的安装。 三、教学准备 教师准备： 1
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交通运输教案 【教学目标】 1.知识与技能 读图了解我国主要交通运输方式的种类。 比较了解铁路、公路、航空、水路各自的特点。 举例说明我们的生活离不开交通运输。 知道选择恰当的交通运输方式需要考虑哪些因素
中图版七年级下册地理第4章第四节,交通运输教案,图版,年级,下册,地理,第四,交通运输,教案
交通运输 教学过程 一、情景导入 师引言 在你的日常生活中，你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具他们分别属于什么交通运输方式 生道路建设影响经济的发展。 师同学们说得很好，交通建设影响到经济发展
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活动名称交通工具的家 活动目标;学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感. 材料准备各种交通工具模型,汽车站 飞机场 港口 医院等各种
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幼儿园中班安全教案注意交通安全 一、活动目标 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让学生在合作学习中学得一些基本
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幼儿园中班安全教案有趣的交通标志 活动目标 1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 活动准备 各种交通标志、画有
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小班主题活动 交通工具 活动一（谈话活动）我乘过的交通工具 活动目标 1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用 活动内容 回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。 活
幼儿园小班综合教学：小班主题活动,交通工具教案,幼儿园小班,综合,教学,小班,主题,活动,交通工具,教案
第一节 交通运输 【教学目标】 1、了解我国的交通运输方式有哪些。 2、了解我国铁路运输的重要性，掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。 3、了解我国公路运输的发展和主要的高速公路。 4、了解我国水运的分类和主要的海港和河港。 【教学重点】 我国主要的铁路线和铁路枢纽 【教学用具】 中国铁路运输网 【教学过程】 1、引入新课：随着社会的发展，交通运输越来越重要，今天了解一下我国的交通运输的发展和各种运
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课堂教学设计表 课题（章节名称） 初步认识键盘 学科 信息技术 授课年级 三年级 学期 第1学期 预计课时数 1课时 本课为第1课时 课型 新授课 选用教材 西安交通大学出版社 信息技术三年级（上） 教学内容分析 初步认识键盘是西安交通大学出版社信息技术三年级上册第6课的内容。本节的主要内容是学习键盘的分区以及各分区的功能，知道指示灯的意义，并且能够通过金山打字游戏初步体验键盘输入的操作。 学生情
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教学课题 第四章 中国的主要产业 第三节 交通运输业 教学 目标 知识与技能 理解各类交通运输方式的特点、影响交通运输方式选择的因素 过程与方法 能结合实际情况选择合适的交通运输方式 情感态度与价值观 了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，在日常生活中养成良好的交通出行习惯 教学重难点 教学重点 各种交通运输方式的特点 教学难点 结合实际情况选择合适的交通运输方式 教学
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教学课题 第四章 中国的主要产业 第三节 交通运输业 教学 目标 知识与技能 1知道铁路运输的特点和铁路运输在我国的重要地位 2知道我国主要南北铁路干线、东西铁路干线、记住主要的枢纽城市 3知道铁路运输是我国现代运输方式中最重要的一种运输方式 过程与方法 1学会阅读“中国铁路分布图” 2学会简单的绘制我国主要铁路干线分布图，达到掌握和记住主要干线的分布及名称的目的。 情感态度与价值观 通过了
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23.交通信号灯模拟大比拼（一） 【教材简析】 本课以工程实践为主线设计了四个活动。“任务”的目的是通过创设观察交通信号灯的情境，引导学生明确具体的活动任务。“设计” 的目的是引领学生运用点亮小灯泡的知识，分析设计制作交通信号灯模型需要解决的主要问题是什么，并通过分析、构思，绘制出交通信号灯模型线路连接方法及外观的设计方案。“制作” 是按照设计方案准备材料，使用工具制作-一个交通信号灯模型。“展示
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24.交通信号灯模拟大比拼（二） 【教材简析】 本课以工程实践为主线设计了三个活动。“改进”的目的是通过观察分析、编写程序等活动，引导学生认识到编写不同的程序可以使交通信号灯模型实现多种形式的自动控制。“测试” 的目的是引领学生交流改进后的自动控制交通信号灯模型，并对其程序和装置的有效性进行测试。“成果” 的目的是帮助学生根据调研实际生活中的十字路口交通情况，实现并展示自动控制的效果，意识到智能信
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第二十三课 科学擂台（一） 教学目标 科学知识 1.能说出交通信号灯模型的工作原理。 2.能说出设计、制作交通信号灯模型的方法。 科学探究 1.能从生活实际出发确定设计、制作交通信号灯模型的任务。 2.能设计交通信号灯模型电路和外观的制作方案。 3.能制作交通信号灯模型,并与其他同学交流。 科学态度 1.能对设计和制作交通信号灯模型表现出浓厚的兴趣。 2.能采用多种思路、多种方法,完成交通信号灯模
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第二十四课 科学擂台（二） 教学目标 科学知识 1.能结合具体的任务说出编程的过程和方法。 2.能对自己和他人制作的交通信号灯模型说出改进的建议或方法。 3.能说出对自己的作品进行调整和测试的方法。 科学探究 1.能利用编程的方法解决交通信号灯智能控制的问题。 2.能设计控制交通信号灯亮与灭的时间流程图。 3.能对自己或他人制作的智能信号灯模型提出改进建议,并吸取他人的优点改进自己的信号灯模型。
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