第七单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、给下列多音字注音并组词。 三、用下列汉字组词,然后选词填空。 辨()辩() 1.伽利略年轻时被同学称为“()家”。 2.这对双胞胎姐妹长得太像了,简直叫人难以()。 祥()详() 3.王奶奶是一位()的老人,我们都喜欢她。 4.我仔细()着这个人,觉得好像在哪里见过。 四、把下列词语补充完整,并找出意思相近或相反的词语。 坚定()() 一()十() 集
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第二单元演练 一字词积累。 1.读拼音,写词语。 2.选词填空。 果然居然显然 (1)真没想到,这件事()是他干的。 (2)你()来了,没有失约。 (3)门外的这些人()是冲着我来的。 3.用“信”字组成恰当的词语,并填在下面的括号里。 取得别人的信任叫(),履行自己的诺言叫(),对自己怀有信心叫(),讲究诚实和信用叫()。 4.在括号内填上合适的关联词。 (1)一个人()活得诚实,有信用,(
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7.纳米技术就在我们身边 课时测评方案 字词模块 一、读拼音，写词语，并用“”画去括号里加点字的错误读音。来源:学科网ZXXK 1bn xin()里面使用一种n m()涂层，具有杀(shs)菌(jnjn)和ch chu()功能，能够使蔬(ssh)菜保鲜期更长。 2贺元帅率(lshui)领的那支军队作战效率(lshui)极高。 二、写出同音字。 【yn】()有 ()人 ()俗来源:Zxxk.Com
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3.天窗 课时测评方案 字词模块来源:Z|xx|k.Com 一、读拼音，写词语。 晚上，每当孩子们忘不了月光下的h tn()时，他们便从zhng zi()里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是bin f()，也许是夜莺，也许是b q()十足的mo tu yng()。 二、选一选。 “小小的天窗会使你的想象锐利起来！”句中的“锐”的意思是()。 A快或尖，跟“钝”相对 B锐
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8.千年梦圆在今朝 课时测评方案 字词模块来源:Zxxk.Com 一、选择加点字正确的读音，画“”。 火焰(xinyn) 先驱(qq) 实践(qinjin) 实施(shs) 不懈(jixi)揽月(lnnn) 二、将下面的词语补充完整，并按要求分类。(填序号) 鲲鹏()()九天()()来源:学,科,网Z,X,X,K 勃勃()()勇于()() 震()欲()嫦娥()() 1出自神话传说的：______
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5.琥珀 课时测评方案 字词模块 一、给加点的多音字注音。 一个扎()着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里边两个小动物当时挣扎()的情景。 二、用“____”画出语段中的错别字，并改正。 一个夏日，海在很远的地方番腾恕孔着。太阳热辣辣地照射着松树林。一只蜘蛛滑动着长腿爬过来，想要把刚飞来的苍蝇当作美餮，不料它们被包在了松指里面。它们拼命地挣扎一翻，终于不动了。来源:学科网 依次改正为
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1.古诗词三首 课时测评方案 字词模块 一、读拼音，写字词。 1在x sh()的l()笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 2田野里，一位老wng()正在锄黄豆地里的z()草。 3有个小孩趴在溪边b()莲蓬。 二、用“____”画出正确的读音或汉字。来源:学科网ZXXK 亡赖(wwng)清平乐(lyu) 蜻(蜓延挺) 住(缩宿陌) 三、写出句子中加点字词的意思。 1篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴
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四年级下册教材简析 注教案中8* 千年梦圆在今朝、20* 芦花鞋、24* 黄继光 无教材简析。 1 古诗词三首 【教材简析】 宿新市徐公店描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两句写景，后
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四年级下册教学反思 注9 短诗三首 教案中没有教学反思。 1 古诗词三首 【教学反思】 在这次的教学设计中，我认为山水田园诗的重点、难点都是要讲透诗中情与景的关系。因为山水田园诗的主要特点就是“一切景语皆情
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1、观潮 课题 1、观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。 3
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语文园地四 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.交流作者表达自己感情的方法，学会用这种方法说话或作文。 2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。 3.了解一些带
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语文园地二 课题 语文园地 课型 练习 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会用多种方法解决不会的问题。 2.学习12组形近字，会认12个生字。 3.积累8个新词，交流词义。 4.学习例句中作比较的说明
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课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。 2.了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。 3.积累关于读书求学的成语
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语文园地三 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。 2.了解8个古代文人，会认10个生字。 3.积累本单元表示颜色的词语。 4.仿照例子写诗歌
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语文园地一 课题 语文园地一 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。 2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。 3.看图写一段话，根据例句仿写。 4.积累和理解毛
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语文园地六 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 交流如何把握长文章的主要内容的方法。 2. 练习用修改符号修改病句。 3. 体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改
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语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.交流童话的特点充满奇思妙想、有趣，并学会运用。 2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。 3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学
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语文园地 一、交流平台。 琳琳我发现，童话充满着____________，常常会有意想不到的事 情发生，如宝葫芦的秘密，有了宝葫芦，人们想要什么 就有什么。 文文我能感受到，通话中的主人公大都拥有____________，还能
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