第二单元 地球、月球与太阳 6月球 教学目标 1.了解人类对月球的探索过程。 2.了解月球概况,知道月球是地球的一颗卫星。 3.知道月相名称,了解月相的变化规律。 教学重点 了解人类对月球的探索过程。 教学难点 知道月相名称,了解月相的变化规律。 教学准备 教师材料:有关月球的视频。 学生分组材料:月球仪、塑料盒、沙、石子、泡沫球、手电筒、排球、月相图。 教学过程 一、导入新课 1.上一课我们了
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第二单元 地球、月球与太阳 8太阳钟 教学目标 1.知道阳光下物体影子长短与方向的变化规律。 2.知道日晷是古代人根据日影变化规律发明的计时工具。 3.会制作简易日晷,并了解日晷的种类和工作原理。 教学重点 知道阳光下物体影子长短与方向的变化规律。 教学难点 制作简易日晷,并了解日晷的种类和工作原理。 教学准备 教师材料:相关视频和图片。 学生分组材料:铅笔、手电筒、灯、影子模拟器、影子观察器
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第二单元 地球、月球与太阳 7太阳 教学目标 1.知道像太阳这样的天体叫恒星,了解太阳的概况。 2.知道太阳在一天中的高度变化规律和视运动轨迹。 3.会用量角器测量某一时刻的太阳高度角。 教学重点 了解太阳的概况。 教学难点 用量角器测量某一时刻的太阳高度角。 教学准备 教师材料:相关视频和图片。 学生分组材料:量角器、线。 教学过程 一、导入新课 1.有一样东西,每天给我们带来了光和温暖,没有
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第一单元 冷和热 2热胀冷缩 教学目标 1.通过学习与实践,掌握酒精灯的使用方法。 2.通过实验与分析,知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。 3.能够运用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象。 教学重点 认识到液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质。 教学难点 设计实验验证液体、气体、固体具有热胀冷缩的性质。 教学准备 教师材料:水槽、烧瓶、胶塞、细玻璃管、高锰酸钾水溶液、气球、温度计、铜球实验装
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第二单元 地球、月球与太阳 5地球 教学目标 1.知道人类生活在一个巨大的球形天体上,知道地球大小、海陆分布等基本信息。 2.阅读人类认识地球形状的科学史资料,知道人类认识地球形状经历了从简单直观的想象到根据经验、事实进行推测,最后通过实践证实的过程,体会随着经验和实践的深入,人类对地球形状的认识也在不断深入。 教学重点 了解人类认识地球形状的历程。 教学难点 将“地球是球形”的常识回溯到历史情
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第三单元 昆虫 10养昆虫 教学目标 1.能通过饲养活动,亲历昆虫一生的几个发展阶段。 2.能像科学家一样记观察日记,并通过整理日记获取有用信息。 3.在饲养活动中,能亲近、关注小动物,增强责任感。 教学重点 能够悉心饲养昆虫,记观察日记。 教学难点 能够整理日记,从中获取昆虫生长的信息。 教学准备 教师材料:教学课件。 学生分组材料:养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、方格纸、放大镜、日记本。 教学过程
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苏教版科学四年级下4.14动物的繁殖教学设计 课题 动物的繁殖 单元 4 学科 科学 年级 4 学习 目标 1.能提取图文中的主要信息,知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以 及哺育等一系列复杂的本能行为。 2.知道动物的两种主要繁殖方式。 3.针对观察和排序的结果,说出一些动物繁殖的方式和特点。 重点 了解动物繁殖的一系列复杂行为。 难点 看图片猜它们分别是哪种动物的孩子。 教学过程 教学环节 教
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苏教版科学四年级下4.12用种子繁殖教学设计 课题 用种子繁殖 单元 4 学科 科学 年级 4 学习 目标 1.能够提取实景和图片中的重要信息,知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。 2.能针对问题提出假设,探究种子萌发的特点和条件。 3.能够根据种子的外形特点,推测植物传播种子的方式。 重点 了解植物用种子繁殖的方式。 难点 猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。 教学过程 教学环节 教
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3.10养昆虫练习 一、填空题 1、蚕的一生经历了_____、_____、_____、______四个阶段。 2、蚕与所有动物一样都要经历_____、_____、_____、_____的过程。 3、蚕脱了_____次皮后开始吐丝结茧。 4、蚕的生命是从_____开始的,椭圆形,淡灰色,中间______。 二、判断题,对的打,错的打。 1、给蚕换桑叶时只要用力抖一抖,蚕就都下来了。( ) 2、蚕蛾
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苏教版科学四年级下3.9庞大的“家族”教学设计 课题 庞大的家族 单元 3 学科 科学 年级 4 学习 目标 1、知识与技能 (1)昆虫的种类和数量是动物界中最多的。 (2)甲虫的种类是昆虫中最多的。 (3)昆虫具有三个基本特点。 2、过程与方法 (1)观察昆虫图片,找出昆虫共同特点。 (2)观察图片,找出甲虫的相同之处。 (3)制作昆虫模型、描述昆虫特点进行猜测,熟料掌握昆虫的基本特征。 3、情
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苏教版科学四年级下3.11探究昆虫的奥秘教学设计 课题 探究昆虫的奥秘 单元 3 学科 科学 年级 4 学习 目标 1、 能够提出有价值、可以研究的问题,并进行合理的实验设计。 2、 经历完整的科学探究过程,学做科学家。 重点 能够针对想要研究的问题,设计合理的实验方案。 难点 经历科学探究的完整过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、你可能没有见过天鹅、没有见过袋
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新科教版科学四下全册教案(共56页) 1.1种子里孕育着新生命教案 【教学目标】 科学概念目标 1. 不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2. 种子都有种皮和胚,胚是新植物的幼体,胚包括胚芽、胚根和子叶。 科学探究目标 1. 综合利用多种观察方法,观察和描述种子的外部形态特征。 2. 根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。 3. 解剖浸泡的种子,研究种子的内部结构
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第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中,我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
教科版四上科学知识点,教科版四上科学复习资料,四年级上册科学知识点,四年级上册科学复习资料,四年级上册科学期末复习
第一单元 动物大家族 1给动物分类 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动,探究脊椎的特点,研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点,找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样,动物资源丰富,是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物
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教科版科学四年级下册第二单元第七节动物的繁殖活动同步练习 一、填空题 1、 和 是动物产生新生命的主要方法。 答案卵生胎生 解析解答卵生和胎生是动物的繁殖活动之一,是动物产生新生命的主要方法。 分析本题
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五年级上册科学学生活动手册参考答案 第一单元生物与环境 第一课:种子发芽实验(一)P2 1.填一填 (1):水、空气、适宜的温度 (2):实验 对照 2.辨一辨、 3.实验探究 取6粒绿豆种子 分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子 将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方,其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二课:种子发芽实验(二)P4 1.选一选A、B 2.实验探究 (1)阳光 (2)种子发芽不一
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科 科 学 学 义 务 教 育 教 科 书 四 年 级 下 册 河 南 教 育 报 刊 社 编 写 郑 州 郑 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 写 给 同 学 们 的 话 探 究 世 界 的 奥 秘 , 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 , 只 有 好 奇 心 是 不 够 的 , 还 要 有 尊 重 事 实 的 态 度 。 尊 重 事 实 就 是 要 把 自 己 的 观 点 建 立 在
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