10.认识工具 【教材分析】 技术与工程是小学生学习科学的一项重要内容,本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。本课认识工具是本单元打开工具箱的首课,本课从认识、尝试、了解、分析四个环节展开教学内容。用学生常见的身边物品引导学生认识工具。明确任务,完成一系列使用工具的活动。通过阅读锤子的发展史了解到劳动工具在不断发展,分析不同材质的锤子有不同的作用和特点。 【学情分析】 小学生对周围世界具有
苏教版二,年级,下册,科学,10.,认识,工具,网格,教案
苏教版科学一年级1.1石头教学设计 课题 1.1石头 单元 1 学科 科学 年级 一年级 学习 目标 1、了解石头的特征、分类及用途。 2、能够大胆表述自己的发现,并与教、同伴交流。 重点 了解石头的特征和用途。 难点 能够用自己的语言表述自己的发现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 导入:师问:同学们,看看这些房子都是用什么材料制造的?(出示相关图片) 答:石头 引
石头,苏教版,一年级,下册,科学,教案,表格
苏教版科学一年级3.1课时教学设计 课题 3.1找空气 单元 三 学科 科学 年级 一 学习 目标 1、了解空气的特点。 2、知道我们的生活离不开空气。 3、知道空气有助燃、充气的作用。 重点 了解空气的特点。 难点 知道我们的生活离不开空气。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师问:同学们,在我们的生活中有一种看不见,摸不着的东西,你们能猜到是什么吗? 2、试着用
找空气,苏教版,一年级,下册,科学,空气,教案,表格
苏教版四年级下册科学知识点总结 第一单元冷和热第一课冷热与温度 1.物体的冷热程度叫(温度)2.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的:(温度计)可以准确测定物体的温度。3.温度计的使用方法:温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要让视线与
苏教版,四年级,下册,科学,知识点,总结
小学科学(江苏版)3年级下册实验一览表 年级 课 题 实验名称 实验类型 实验仪器 备 注 三 年 级 下册 1、种子发芽了 探究种子发芽的条件 分组实验 4个瓶子、种子、纸巾 2、幼苗长大了 探究茎的作用 演示实验 烧瓶、红色素水、植物的茎、水果刀 3、植物开花了 辨别雄蕊和雌蕊 分组实验 黄瓜花、放大镜 4、植物结果了 比较番茄和黄瓜的生长过程 分组实验 花盆、土壤、小铲子、番茄和黄瓜种
苏教版,三年级,下册,科学实验,一览表
苏教版 三年级,5.3风向和风力,风,Q1:说说你看到了什么?,风,四到六级 偏北风,Q2:天气预报中,是怎么描述有风天气的呢?,辨风向和风力游戏:“吹纸巾”,风向:风吹来的方向,风力:风的强弱。(即风吹到物体上所表现出的力量的大小。)一般用风级表示风的强度。,制作并测量风向与风力 认识风向风力计,风向风力计测量的是瞬时风速风向。,制作并测量风向风力计, 观看风向风力计制作视频 利用材料包,小
苏教版三年级下册科学5.3风向和风力,课件,苏教版,三年级,下册,科学,5.3,风向,风力
苏教版 三年级,3.2声音的传播,声音传播的方向,上课铃响了,为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声并走向教室, 这说明什么?,铃声能穿过空气从四面八方传进我们的耳朵。,实验探究声音在空气中的传播(反证法),你发现了什么?,声音在真空中不能传播,实验探究声音在水中的传播,实验材料: 手机、防水袋、水槽、水 实验要求: 1. 打开铃声。 2. 手机要用防水袋密封起来哦。,听一听浸没在水中的手机铃声
苏教版三年级下册科学3.2声音的传播,课件,苏教版,三年级,下册,科学,3.2,声音,传播
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,沸腾
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,解剖,种子
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,甲虫
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,地球
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,各种,温度计
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,露珠
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,月球
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,太阳
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,天文望远镜
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,蚕宝宝,蜕皮
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,日晷
2021,新苏教版,四年级,下册,科学实验,视频,登月