苏教版科学五年级下册第四单元第一课认识常见岩石同步练习 一、填空题 1、岩石的用途有________、________、________、_________、_________等。 答案建筑房屋|铺路搭桥|石桌|石凳|制作观赏石 解析解答岩石是未
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2020年新苏教版四年级上册科学知识点整理 第一单元 动物大家族 1给动物分类 1.动物园动物分类 食肉动物区老虎、狮子、熊、狼 灵长类区猩猩、猴子 食草动物区斑马、长颈鹿、大象 海洋动物区企鹅、鱼、海龟、河豚 珍禽区丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰 2.按照一定的标准给下列动物分类。 丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、蚂蚁、蜗牛、长颈鹿、海豚、猫、大象 分类标准一:按照活动区域分类。 天上飞的丹顶鹤 水里游的小丑
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苏教版科学四年级上期中考试题 一、填空题(20分) 1、直接生小动物并用乳汁喂养小动物的是_______动物。这类动物属于__________(填“脊椎动物”或“无脊椎动物)。 2、像鲫鱼那样终生在水中生活,用_______呼吸的动物是鱼类。 3、鸟类特有的身体外形特征有______、_______和喙。 4、鸟类体表被覆的羽毛可以分为______和______两种。在飞行过程中,起重要作用的是_
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3鸟类 教学目标 1、认识一些常见的鸟类,了解鸟类的共同特点,知道鸟类也属于脊椎动。 2、通过实验探究鸽子羽毛的特点,懂得羽毛的这些特点对鸽子所起的作用。 3、观察各种鸟的鸟喙,看一看各种鸟的喙有什么不同,他们各自适合吃什么样的食物。 4、观察各种鸟的足,了解这些鸟足的特点,并想一想这些不同的足适合在什么环境下生存。 5、通过探究,懂得鸟儿各部位的特点,与他生存的环境有着很大的关系,是适应环境生存
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9弹力 教学目标 1、了解弹性和弹力的概念,知道当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变,撤去外力后,又恢复原来的体积或形状,这种性质叫做弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力,就叫做弹力。 2、通过实验,研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系,知道在一定范围内,拉力越大,弹簧拉伸越长,拉力越小,弹簧拉伸越短。 3、了解弹簧测力计,能够学会使用弹簧测力计来测量力的大小。 4、使用一些简单的材料做一个弹
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11浮力 教学目标 1、认识浮力,知道浮力是指浸入水中的物体,会受到竖直向上托举的力,正因为有浮力,物体才能漂浮在水面上。 2、通过实验研究下沉的物体是否受到浮力的影响,懂得不管物体是漂浮在水面上,还是沉在水里都会产生浮力。 3、通过实验,研究影响物体沉浮状态的因素。 4、通过让一张A4纸在水中承载更多的硬币这个实践活动,引导学生进一步体会影响浮力大小的因素。 5、通过阅读曹冲称象这个故事,体会这
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10摩擦力 教学目标 1、认识摩擦力,知道一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力,这就是摩擦力。 2、明白物体在液体或空气中运动时,也会产生摩擦力,这种摩擦力是一种阻力。 3、学会测量摩擦力的大小,并且通过实验探究影响摩擦力大小的因素。 4、通过实验研究如何减小液体的阻力。 5、懂得日常生活中,很多地方都存在摩擦力,了解生活中增大摩擦力和减小摩擦力的现象。 教
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2鱼类 教学目标 1、说一说我们见过的鱼的种类,了解他们有哪些共同的特点,知道鱼类也属于脊椎动物。 2、认识鱼的鳃和鳍,了解鱼鳃和鱼鳍的作用。 3、通过观察,了解鱼在前进、拐弯的时候,各部位的鱼鳍是怎么动的。 4、通过研究水进出鱼身体的情况,了解鱼是怎么呼吸的,探究鱼鳃的作用。 教学重点 通过实验探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的,了解鱼鳃和鱼鳍的作用。 教学难点 探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的,了解鱼鳃和鱼
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苏教版四年级上第一单元动物大家族测试卷 一、填空题(每空2分,共20分) 1、具有脊椎的动物叫_______动物,没有脊椎的动物叫________动物。 2、鳍是鱼的______器官,鳃是鱼的_______器官。 3、鸟的种类很多,在脊椎动物中仅次于______。 4、_______是覆盖在鸟身体上的大型羽片。 5、紧贴鸟的身体、细小而柔软的羽毛是_______。 6、哺乳动物的脂肪有_____
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第一单元 动物大家族 1给动物分类 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动,探究脊椎的特点,研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点,找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样,动物资源丰富,是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物
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苏教版二年级下册科学教案(全册共63页) 1认识常见材料 【教材分析】 本课为苏教版小学科学二年级下册它们是什么做的单元的起始课,该单元共有三课,分别是认识常见材料、各种各样的杯子、神奇的新材料,可见该单元的研究都是围绕“材料”展开的,因而第一课时对于常见材料的认识既是基础部分,也是重要部分。本课内容分为两个部分。第一部分包含两个活动:活动一,观察生活中的物品是用什么材料做成的,让学生不仅意识到
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专注素养 探究学习 20202021学年第一学期四年级科学教学总结 本册教材以学生的发展为宗旨,设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。而这届学生一二年级没有学过科学,对科学课程的重视不足,自主学习的能力比较薄弱,能主动开展探究学习的学生比较少,缺乏与年龄相符的科学思维,比较习惯被动接受的教学方式。在本学期的科学教学中,我努力引导学生重视科学
四年级科学教师教学总结
教学内容 第一单元 走进科学 3.上好科学课 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.参观科学教室,并比较科学教室与他们平时上课的普通教室有什么不同。 2.动手做的过程中体验到科学课规则的重要性。 3.制
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教学内容 第一单元 走进科学 1.小小科学家 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.了解科学家在做什么。 2.通过滚小球的实验,说明小孩子也能进行科学研究。 3.认识科学本质的。 教学重点教学难点 教学重
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苏教版四年级科学下册期中检测试题 时间60分钟 总分100分 一、填空题(30分,每空2分) 1. 温湿度计:用来测量空气的_________和_________。 2. 在宇宙中,不绕行星运行的天体被称为_________。 3. 阳光照射到地面,_________与_________的夹角就是太阳高度角。 4. 太阳在天空中的位置变化轨迹呈_________,我们可以用竹篾和手电简来模拟。 5
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科学阅读科技发展历程 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分,是科学素养的重要组成部分,对此,课标也提出了具体的要求:了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利;了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解,并不要求理解,重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技
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科学阅读 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分,是科学素养的重要组成部分,对此,课标也提出了具体的要求:了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利;了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解,并不要求理解,重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技产品还是有一
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