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研究课基本情况教学内容人体概述第二课时教学目标知识目标：认识骨骼的成分与骨特性之间的关系。技能目标：亲自动手实验，总结骨的成分与骨的特性之间的关系，从而了解研究人体结构和功能的一般方法。培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实验能力。情感目标：关注人体的健康，养成良好的习惯，发扬尊老爱幼的美德。提[ Tag ]

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第九章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质一、教学目标：（一）知识与技能: 1、主要营养物质的类别、作用及来源。 2、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。（二）过程与方法: 引导学生收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力、语言表达能力、小组合作交流能力。（三）情感态度与价值观: 1、养成关心自身和他人健康的生活习惯,用科学知识指导健康生活的科学态度。2、以牛肉面为例激发起

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苏教版七下生物9.1《人体需要的主要营养物质》教案（李老师公开课作品）.docx

人体所需要的营养物质教学目标： 1、知识： 1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪 2、举例说明人体需要的主要营养物质 2、能力：引导学生学会收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力、语言表达能力、小组合作交流能力等三、情感态度和价值观：使学生形成关注、关心自身和他人健康，用科学知识指导健康生活的科学态度。教学重点： 1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪 2、举例说明人

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苏教版七下生物9.3《膳食指南与食品安全》教案（沈老师公开课作品）.docx

第三节膳食指南与食品安全教学目标： 1、尝试设计一份营养合理的“一日食谱”。 2、关注合理膳食和食品安全。 3、养成良好的饮食习惯，确立积极、健康的生活态度。教学重点: 1、设计一份营养合理的青少年食谱。 2、能根据膳食指南的建议说出自己的食谱是否合理。教学难点: 设计一份营养合理的青少年食谱。教学过程：创设情境，导入新课师：现在生活条件越来越好，同学们吃得越来越好，肥胖的学生也越来越

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苏教版七下生物9.2《人体的消化与吸收》教案（韩老师公开课作品）.docx

探究食物在口腔内的消化教学设计【教材】教材地位及作用探究食物在口腔中的消化是苏教版初中生物七年级（下册）第九章第二节人体的消化吸收中的一个探究实验。本节内容是在学习第一节“食物中的营养物质”的基础上开展的探究活动，为第二课时的进一步学习奠定了基础。因此，本节课的内容起到了承上启下的作用。另外，本课时内容与学生的生活联系紧密，学生都有感性认识，对所开展的探究实验参与的热情较高，都愿意积极

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第九章第二节人体的消化与吸收教学设计教材分析本节主要讲述食物的消化过程，通过学生实验：了解口腔对淀粉的物理消化和化学消化作用，通过分析与讨论：了解胃对蛋白质的消化作用，通过演示实验：了解胆汁对脂肪的消化作用，最后，总结三大营养物质的消化过程。教学目标 1、知识目标（1）描述人体消化系统的组成和功能（2）概述食物的消化过程和营养物质的吸收过程 2、能力目标（1）通过学习培养学生的实践能力

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苏教版七下生物8.3《人体概述》教案（周老师公开课作品）.docx

人体概述教学设计课题人体概述课时安排 1课时教学目标（知识、能力、情感） 1.通过阅读、观察、讨论和总结，描述组成人体的主要器官和系统，并说出各系统的功能。 2.动手实验，总结骨的成分与骨的特性之间的关系，从而了解人体结构和功能是相适应的。 3.渗透辩证唯物主义思想教育，认同人体是由各系统组成的统一体。 4.关注人体的健康，热爱生命，养成良好的习惯，发扬尊老爱幼的美德。