14.电路暗箱 【教学目标】 1.在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡，观察小灯泡的亮度有没有变化。 2.了解什么是电路暗箱，电路暗箱有什么特点。 3.设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。 【教学重点】 了解什么是电路暗箱，并且设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。 【教学难点】 学会制作和检测电路暗箱。 【教学准备】 多媒体课件、导线、小灯泡、电池、制作电路暗箱的材料、记录表等。 【教学过程
电路暗箱,苏教版,四年级,上册,科学,4.14,电路,暗箱,教案设计
16.常见的岩石 【教学目标】 1.引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。 2.观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。 3.选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。 4.学会采集并制作岩石标本。 【教学重点】 1.认识岩石，通过观察，了解岩石的基本特点。 2.学会用科学的语言准确、全面地描述岩石
常见的岩石,苏教版,四年级,上册,科学,5.16,常见,岩石,教案设计
4.哺乳类 【教学目标】 1.了解哺乳类动物有哪些，知道哺乳类动物的共同特点，懂得哺乳动物是一种恒温脊椎动物，当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。 2.通过实验，体验和探究哺乳动物脂肪的保温作用。 3.通过查阅资料、合作交流等方式，了解哺乳动物的运动方式有什么不同。 【教学重点】 1.通过查阅资料、合作交流等各种方式，体验哺乳动物的特点，了解哺乳动物的运动方式。 2.通过实验探究，了
哺乳类,苏教版,四年级,上册,科学,1.4,教案设计
6.不同的运动 【教学目标】 1.知道把物体运动的路径连成线就可以表示物体运动的轨迹。物体运动的轨迹有的是直线，有的是曲线。 2.比较前进、后退、摆动、震动、绕圈、旋转、滚动等不同的运动形式，了解它们不同的特征。 3.选择合适的物品做一做摆动、滚动、旋转等运动方式。 4.观察生活中物体的运动，了解这些物体运动中包含了哪些运动形式。 【教学重点】 1.了解物体运动的轨迹，知道物体运动分为直线运动和曲
不同的运动,苏教版,四年级,上册,科学,2.6,不同,运动,教案设计
17.认识矿物 【教学目标】 1.了解什么是矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物会使岩石呈现出不同的颜色。 2.学会采用在白纸上画线、放大镜观察、手电简照射、肉眼观察断口处的光泽、不同的硬物划刻矿物等不同的方法观察岩石中的矿物，描述矿物的特征。 【教学重点】 了解矿物，并运用各种不同的方法观察矿物，描述矿物的特征。 【教学难点】 运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确地描述矿物的特征。 【教
认识矿物,苏教版,四年级,上册,科学,5.17,认识,矿物,教案设计
7.运动的快慢 【教学目标】 1.懂得通常用速度描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的路程越长，速度越大。 2.通过和同伴互测走路的速度，进一步体会速度的概念。 3.了解日常生活中常见物体的运动速度，懂得同一物体运动的速度越大，冲击力也越大。 4.在日常生活中，我们要注意控制好速度，注意安全。 【教学重点】 引导学生理解速度的概念，了解日常生活中常见物体的运动速度
运动的快慢,苏教版,四年级,上册,科学,2.7,运动,快慢,教案设计
19食物与营养 【教材分析】 本节课研究食物与营养主要分为两个部分： 第一，认识食物的主要营养成分及作用，知道不同种类的食物含有不同的营养素。这部分内容分为两个小活动，阅读探究及实验探究。 第二，知道不同种类的食物要讲究合理搭配，才能吃的营养又健康。这部分内容主要是通过让学生数自己搭配的菜单中的食物种类，比较以及思考荤素如何搭配才健康？然后引出营养平衡算盘，并对自己设计的菜单进行完善。 【学情分
食物与营养,苏教版,三年级,上册,科学,5.19,食物,营养,教案设计
9.认识液体 【教材分析】 本课是苏教版小学科学三年级上册第3单元固体和液体中的第2课。本课通过大量的观察、实验活动，指导学生运用多种感官来认识液体，了液体颜色、气味、透明度、粘稠度、体积、质量等方面的常见性质，引发学生对液体种种性质的认识。教学内容可分三部分： 第一部分，引导学生描述所知道的各种液体的性质。教科书第27页提供了一个场面，目的是引导学生开动脑筋，找出身边的各种液体，而且越多越好
认识液体,苏教版,三年级,上册,科学,3.9,认识,液体,教案设计
15珍惜水资源 【教材分析】 珍惜水资源是苏教版科学三年级上册第四单元地球上的水资源的第4课。本课是学生在学习到地球上的水资源有河流和湖泊、地下水、海洋的基础上。通过感受生活中水的用途，水对人们生产和生活的重要作用。通过活动认识到地球上的淡水资源是有限的，并且变得越来越匮乏。继而引发学生要珍惜水资源的情感，并引导学生把珍惜水资源的感情落到实处，通过了解生产生活中人们节约用水的方法，让学生意识到我
珍惜水资源,苏教版,三年级,上册,科学,4.15,珍惜,水资源,教案设计
13地下水 【教材分析】 遵循学生的认知顺序，逐渐深入地展开三层内容： 第一层（描述现象）对泉水和井水展开观察与讨论，初步认识到地下有水。 第二层（使用模型）做一口“水井”，初步了解降雨是地下水的主要来源，以及地下水的储存位置。 第三层（阅读资料，提取信息）阅读课文，认识地下水的成因、储量、使用与补充。 地下水的概念比较抽象，可以通过类比的方式给学生以思考的提示。借助简易水井模型，能模拟出降雨进
地下水,苏教版,三年级,上册,科学,4.13,教案设计
2.鱼类 【教学目标】 1.说一说我们见过的鱼的种类，了解它们有哪些共同的特点，知道鱼类也属于脊椎动物。 2.认识鱼的鳃和鳍，了解鱼鳃和鱼鳍的作用。 3.通过观察，了解鱼在前进、拐弯的时候，各部位的鱼鳍是怎么动的。 4.通过研究水进出鱼身体的情况，了解鱼是怎么呼吸的，探究鱼鳃的作用。 【教学重点】 通过实验探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的，了解鱼鰓和鱼鳍的作用。 【教学难点】 探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的
鱼类,苏教版,四年级,上册,科学,1.2,教案设计
5.运动与位置 【教学目标】 1.知道我们生活的世界有各种各样的运动。 2.懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。 3.知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。 4.学会判断我们身边的物体是否在运动，学会描述运动的物体在某个时刻的位置。 5.意识到自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。 【教学重点】 懂得判断一个
运动与位置,苏教版,四年级,上册,科学,2.5,运动,位置,教案设计
8.力与运动 【教学目标】 1.知道力可以使静止的物体运动起来，可以使运动的物体静止下来，可以改变物体运动的快慢与方向。 2.懂得物体运动状态的改变离不开力。 3.通过实验，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，懂得拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。 4.通过实验，研究磁力能否改变钢球的运动方向，懂得力能够改变物体运动的方向。 5.继续培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力，培养学生
力与运动,苏教版,四年级,上册,科学,3.8,运动,教案设计
苏教版小学一年级数学下册教案(全册共73页） 十几减9 教学目标： 1经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 2通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 3初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学
苏教版,一年级,下册,数学教案,全册共,73
苏教版四年级上册科学教案（全册，共100页） 目录： 第一单元 动物大家族 1 给动物分类 2 鱼类 3 鸟类 4 哺乳类 第二单元 物体的运动 5 运动与位置 6 不同的运动 7 运动的快慢 第三单元 常见的力 8 力与运动 9 弹力 10 摩擦力 11 浮力 第四单元 简单电路 12 点亮小灯泡 13 导体和绝缘体 14 电路暗箱 15 生活中的电 第五单元 岩石与矿物 16 常见的岩石 17
苏教版,四年级,上册,科学教案,100
苏教版三年级上册科学教案（全册，共79页） 目录： 第一单元 认识空气 1 空气占据空间吗 2 空气有质量吗 3 热空气和冷空气 第二单元 研究土壤 4 土壤的成分 5 土壤的类型 6 肥沃的土壤 7 保护土壤 第三单元 固体和液体 8 认识固体 9 认识液体 10 固体的混合与分离 11 把盐放到水里 第四单元 地球上的水资源 12 河流与湖泊 13 地下水 14 海洋 15 珍惜水资源 第五单
苏教版,三年级,上册,科学教案,79
苏教版二年级上册科学教案（全册，共42页） 目录： 第一单元 关心天气 1 今天天气怎么样 2 天气的影响 3 四季的天气 第二单元 天空中的星体 4 晒太阳 5 看月亮 6 数星星 第三单元 用力以后 7 推和拉 8 形状改变了 9 动起来与停下来 第四单元 奇妙的光 10 明亮与黑暗 11 透明与不透明 12 玩玻璃纸 第一单元 关心天气 1.今天天气怎么样 【教材分析】 本课遵循学
苏教版二,年级,上册,科学教案,42
苏教版二年级下册科学教案（全册共63页） 1认识常见材料 【教材分析】 本课为苏教版小学科学二年级下册它们是什么做的单元的起始课，该单元共有三课，分别是认识常见材料、各种各样的杯子、神奇的新材料，可见该单元的研究都是围绕“材料”展开的，因而第一课时对于常见材料的认识既是基础部分，也是重要部分。本课内容分为两个部分。第一部分包含两个活动：活动一，观察生活中的物品是用什么材料做成的，让学生不仅意识到
苏教版二,年级,下册,科学教案,全册共,63
第一单元 动物大家族 1给动物分类 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物
苏教版,四年级,上册,科学教案,62
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