8.3 复式统计表 u 教学内容 知识点纵向复式条形统计图 教材第9296页，例1，课堂活动，练习二十五1，2。 u 教学提示 在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式
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第八单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一、我会计算。（共28分） 1.直接写得数。（每题0.5分，共10分） 0.60.3 1.2-0.4 12.5-2.5 7.9-0.9 1-0.6 8.6-7 3.12100 9968
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第五单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。16分 1.小数点左边第一位是 位,计数单位是 ;小数点右边第一位是 位,计数单位是 ;百分位在小数点 边第 位,计数单位是 。 2.小东和小军参加运动会,小
师大,四年级,下册,数学,第五,单元测试
第二单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一、把得数相等的算式用线连起来。（共5分） 72131372 48100 581376342 54100542 817125 72132 489948 584213763 5498 12581
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8.1 平均数（一） u 教学内容 知识点平均数的求法 教材第8790页，例1，例2，课堂活动1，2，练习二十四1，2。 u 教学提示 平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组
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第六单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。15分 1. 相等的梯形叫等腰梯形。 2.经过平行四边形的一个顶点可以画 条不同的高。 3.下面的直角梯形中,上底是 厘米,下底是 厘米,高是 厘米。 4.用两根
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8.2 平均数（二） u 教学内容 知识点平均数的求法 教材第8991页，例3，课堂活动1，2，练习二十四3，4，5，6，7。 u 教学提示 教学例3时可以先让学生理解题意、独立解决后，再交流是否正确及其理由。要引导学生
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第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。23分 1. 1258 150900 48 240 2.一个因数 ,被除数 ,除数 ,除法是乘法的 。 3.在一个乘法算式中积是280,一个因数不变,另一个因数扩大
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9.4 平均数 u 教学反思 复习，是把所学的知识系统化、条理化，帮助学生对知识查漏补缺的必要教学过程，也是进一步理解和巩固已学过的数学知识和技能的重要途径。复习课，特别是数学复习课，不是对所学知识再进行
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5.6 练习课 u 教学内容 知识点小数的性质、小数的大小比较和小数点移动的变化规律。 教材第5859页，练习十五3，4，5，6，7，8，9，10。 u 教学提示 小数点位置移动引起小数大小变化时教学中的一个难点。教师一
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5.8 练习课 u 教学内容 知识点名数互化。 教材第6162页，练习十六4，5，6，7，8，9，10。 u 教学提示 第46题是名数互化，第7题是比较两个名称不相同的名数，必须先统一单位后才便于比较，第810题是生活情境
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小学鸡兔同笼问题 n 鸡兔同笼: 是我国古代著名趣题之一，记载于孙子算经之中。鸡兔同笼问题是小学奥数的常见题型。是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的应用题。 n 求解方法 u 解决鸡兔同笼一般用“假设法”来求解。 即假设全是鸡或是全是兔，然后根据出现的足数差，推算出鸡或兔的只数。最后求出另一种动物（鸡或兔）的只数。 基本数量关系式，可分两个方面： 假设全是鸡，则有：兔的只数=（总足
小学鸡兔同笼问题
人教版四年级上册数学教案全册（共139页） 人教版四年级上册数学1.大数的认识 教案 人教版四年级上册数学2.公顷和平方千米 教案 人教版四年级上册数学3.角的度量 教案 人教版四年级上册数学4.三位数乘两位数 教案 人教版四年级上册数学5.平行四边形和梯形 教案 人教版四年级上册数学6.除数是两位数的除法 教案 人教版四年级上册数学7.条形统计图 教案 人教版四年级上册数学8.数学广角优化 教案
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一、我会填22分 1.循环小数是 小数的一种,把4.313131写成简便形式是 。 2.0.485.1的积的末尾有 位小数,估计它的积写成一位小数大约是 。 3.5080米 千米。 4.不计算,比较大小。 3.050.53.05 7
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二年级上册数学单元测试-有趣的七巧板 一、单选题 1.两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（ ） A. 平行四边形 B. 梯形 C. 长方形 2
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一、我会填16分 1.0.3加上 个0.01是0.38,0.8减去 得0.15。 2.把1.6的小数点去掉后,得到的数比原来大 。 3.4.32比1.05大 ;7.06与8.94的和是 。 4.两数的差是8.2,如果被减数增加1.5,减数不变,那么差是
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一、填一填20分 1.若地下1层记作-1层,则8层表示 。 2.在3,-12,18,2013,-1135,0,-8,-90中,正数有 ,负数有 。6分 3.李大伯称米,如果把102千克记作2千克,那么96千克应记作 。 4.一种牛奶的外包
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除数是整十数（商一位数）的除法口算和笔算 教学内容：教科书第8页例1、“试一试”、“练一练”，第10页第4题。 教学目标： 1、 使学生经历讨论、探索除数是整十数商是一位数除法口算和笔算方法的过程，理解相应的算理和算法，能正确地进行计算。 2、 使学生通过比较除数是一位数地除法地计算过程，归纳并总结除数是整十数的除法的笔算方法，培养初步的观察、比较、归纳和概括的能力，渗透迁移思想。 3、 使学生能
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