苏教版科学四年级下册期中测试卷 一、填空题。(24分) 1.水蒸气遇冷后从气态变成液态,这种现象叫作( )。 2.在横线上填“会”或“不会”。 夏天,在室内放置很久的饮料瓶外壁上( )出现小水珠。 夏天,从冰箱里拿出来的冰淇淋外包装袋上( )出现小水珠。 冬天,放在室外的冰淇淋外包装袋上( )出现小水珠。 3.水结冰的过程是水从液体变为( )的过程,水结冰后体积会( )。 4.标
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苏教版科学四年级下册期末测试卷 一、填空题。(30分) 1.种子萌发时根向( )生长,芽向( )生长。 2.早晨,太阳从( )升起来,影子在( );傍晚,太阳从( )落下去,影子在( )。3.种子是有( )的,一粒种子就是一个( )。 4.我们常用的温度计是根据液体( )的原理制成的。 5.种子的内部构造包括( )、( )、( )。 6.太阳是一个自身能发光、发热的(
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5.运动与位置 【教学目标】 1.知道我们生活的世界有各种各样的运动。 2.懂得判断一个物体是否在运动,可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。 3.知道运动的物体在某个时刻的位置,可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。 4.学会判断我们身边的物体是否在运动,学会描述运动的物体在某个时刻的位置。 5.意识到自然界没有绝对不动的物体,运动与静止都是相对的。 【教学重点】 懂得判断一个
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3.鸟类 【教学目标】 1.认识一些常见的鸟类,了解鸟类的共同特点,知道鸟类也属于脊椎动物。 2.通过实验探究鸽子羽毛的特点,懂得羽毛的这些特点对鸽子所起的作用。 3.观察各种鸟的鸟喙,看一看各种鸟的喙有什么不同,它们各自适合吃什么样的食物。 4.观察各种鸟的足,了解这些鸟足的特点,并想一想这些不同的足适合在什么环境下生存。 5.通过探究,懂得鸟各部位的特点,与它生存的环境有着很大的关系,是适应环
鸟类,苏教版,四年级,上册,科学,1.3,教案设计
10.摩擦力 【教学目标】 1.认识摩擦力,知道一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力,这就是摩擦力。 2.明白物体在液体或空气中运动时,也会产生摩擦力,这种摩擦力是一种阻力。 3.学会测量摩擦力的大小,并且通过实验探究影响摩擦力大小的因素。 4.通过实验研究如何减小液体的阻力。 5.懂得日常生活中,很多地方都存在摩擦力,了解生活中增加摩擦力和减小摩擦力的现象
摩擦力,苏教版,四年级,上册,科学,3.10,教案设计
9.弹力 【教学目标】 1.了解弹性和弹力的概念,知道当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变,撤去外力后,又恢复原来的体积或形状,这种性质叫作弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力,就叫作弹力。 2.通过实验,研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系,知道在一定范围内,拉力越大,弹簧拉伸越长,拉力越小,弹簧拉伸越短。 3.了解弹簧测力计,能够学会使用弹簧测力计来测量力的大小。 4. 使用一些简单的材料
弹力,苏教版,四年级,上册,科学,3.9,教案设计
11.浮力 【教学目标】 1.认识浮力,知道浮力是指漫入水中的物体,会受到竖直向上托举的力,正因为有浮力,物体才能漂浮在水面上。 2.通过实验研究下沉的物体是否受到浮力的影响,懂得不管物体是漂浮在水面上,还是沉在水里都会产生浮力。 3.通过实验,研究影响物体沉浮状态的因素。 4.通过让一张A4纸在水中承载更多的硬币这个实践活动,引导学生进一步体会影响浮力大小的因素。 5.通过阅读曹冲称象这个故事
浮力,苏教版,四年级,上册,科学,3.11,教案设计
1.给动物分类 【教学目标】 1.懂得生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2.引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动,探究脊椎的特点,研究脊椎的作用。 3.能够根据脊椎动物的特点,找出一些动物的脊椎。 4.知道我国自然环境多样,动物资源丰富,是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 【教学重点】 了解什么是脊椎动物,通过摸脊椎、做
给动物分类,苏教版,四年级,上册,科学,1.1,动物,分类,教案设计
14.电路暗箱 【教学目标】 1.在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡,观察小灯泡的亮度有没有变化。 2.了解什么是电路暗箱,电路暗箱有什么特点。 3.设计一个简单的电路暗箱,让同伴来检测。 【教学重点】 了解什么是电路暗箱,并且设计一个简单的电路暗箱,让同伴来检测。 【教学难点】 学会制作和检测电路暗箱。 【教学准备】 多媒体课件、导线、小灯泡、电池、制作电路暗箱的材料、记录表等。 【教学过程
电路暗箱,苏教版,四年级,上册,科学,4.14,电路,暗箱,教案设计
16.常见的岩石 【教学目标】 1.引导学生初步了解岩石,知道岩石组成地球的外壳,一些岩石露在地表,更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。 2.观察常见岩石的标本,了解岩石的外形和特点。 3.选择一种常见的岩石,仿照花岗岩的示例,使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。 4.学会采集并制作岩石标本。 【教学重点】 1.认识岩石,通过观察,了解岩石的基本特点。 2.学会用科学的语言准确、全面地描述岩石
常见的岩石,苏教版,四年级,上册,科学,5.16,常见,岩石,教案设计
4.哺乳类 【教学目标】 1.了解哺乳类动物有哪些,知道哺乳类动物的共同特点,懂得哺乳动物是一种恒温脊椎动物,当环境温度发生变化时,它们的体温始终保持相对稳定。 2.通过实验,体验和探究哺乳动物脂肪的保温作用。 3.通过查阅资料、合作交流等方式,了解哺乳动物的运动方式有什么不同。 【教学重点】 1.通过查阅资料、合作交流等各种方式,体验哺乳动物的特点,了解哺乳动物的运动方式。 2.通过实验探究,了
哺乳类,苏教版,四年级,上册,科学,1.4,教案设计
6.不同的运动 【教学目标】 1.知道把物体运动的路径连成线就可以表示物体运动的轨迹。物体运动的轨迹有的是直线,有的是曲线。 2.比较前进、后退、摆动、震动、绕圈、旋转、滚动等不同的运动形式,了解它们不同的特征。 3.选择合适的物品做一做摆动、滚动、旋转等运动方式。 4.观察生活中物体的运动,了解这些物体运动中包含了哪些运动形式。 【教学重点】 1.了解物体运动的轨迹,知道物体运动分为直线运动和曲
不同的运动,苏教版,四年级,上册,科学,2.6,不同,运动,教案设计
17.认识矿物 【教学目标】 1.了解什么是矿物,知道矿物是构成岩石的“积木”,矿物会使岩石呈现出不同的颜色。 2.学会采用在白纸上画线、放大镜观察、手电简照射、肉眼观察断口处的光泽、不同的硬物划刻矿物等不同的方法观察岩石中的矿物,描述矿物的特征。 【教学重点】 了解矿物,并运用各种不同的方法观察矿物,描述矿物的特征。 【教学难点】 运用各种不同的方法观察矿物,并科学、准确地描述矿物的特征。 【教
认识矿物,苏教版,四年级,上册,科学,5.17,认识,矿物,教案设计
7.运动的快慢 【教学目标】 1.懂得通常用速度描述物体运动的快慢,速度等于物体在单位时间内通过的路程,单位时间内通过的路程越长,速度越大。 2.通过和同伴互测走路的速度,进一步体会速度的概念。 3.了解日常生活中常见物体的运动速度,懂得同一物体运动的速度越大,冲击力也越大。 4.在日常生活中,我们要注意控制好速度,注意安全。 【教学重点】 引导学生理解速度的概念,了解日常生活中常见物体的运动速度
运动的快慢,苏教版,四年级,上册,科学,2.7,运动,快慢,教案设计
8.力与运动 【教学目标】 1.知道力可以使静止的物体运动起来,可以使运动的物体静止下来,可以改变物体运动的快慢与方向。 2.懂得物体运动状态的改变离不开力。 3.通过实验,探究拉力大小与小车前进快慢的关系,懂得拉力越大,小车前进越快,拉力越小,小车前进越慢。 4.通过实验,研究磁力能否改变钢球的运动方向,懂得力能够改变物体运动的方向。 5.继续培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力,培养学生
力与运动,苏教版,四年级,上册,科学,3.8,运动,教案设计
2.鱼类 【教学目标】 1.说一说我们见过的鱼的种类,了解它们有哪些共同的特点,知道鱼类也属于脊椎动物。 2.认识鱼的鳃和鳍,了解鱼鳃和鱼鳍的作用。 3.通过观察,了解鱼在前进、拐弯的时候,各部位的鱼鳍是怎么动的。 4.通过研究水进出鱼身体的情况,了解鱼是怎么呼吸的,探究鱼鳃的作用。 【教学重点】 通过实验探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的,了解鱼鰓和鱼鳍的作用。 【教学难点】 探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的
鱼类,苏教版,四年级,上册,科学,1.2,教案设计
苏教版四年级上册科学教案(全册,共100页) 目录: 第一单元 动物大家族 1 给动物分类 2 鱼类 3 鸟类 4 哺乳类 第二单元 物体的运动 5 运动与位置 6 不同的运动 7 运动的快慢 第三单元 常见的力 8 力与运动 9 弹力 10 摩擦力 11 浮力 第四单元 简单电路 12 点亮小灯泡 13 导体和绝缘体 14 电路暗箱 15 生活中的电 第五单元 岩石与矿物 16 常见的岩石 17
苏教版,四年级,上册,科学教案,100
第一单元 动物大家族 1给动物分类 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动,探究脊椎的特点,研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点,找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样,动物资源丰富,是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物
苏教版,四年级,上册,科学教案,62