苏教版科学一年级3.1课时教学设计 课题 3.1找空气 单元 三 学科 科学 年级 一 学习 目标 1、了解空气的特点。 2、知道我们的生活离不开空气。 3、知道空气有助燃、充气的作用。 重点 了解空气的特点。 难点 知道我们的生活离不开空气。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师问:同学们,在我们的生活中有一种看不见,摸不着的东西,你们能猜到是什么吗? 2、试着用
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10.认识工具 【教材分析】 技术与工程是科学学习的一项重要内容,本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。 工具是一种物化的技术,技术就包括使用不同工具的技术,本单元以传统传统的工具箱里的工具为研究对象,用三课分别引导学生学会简单的工具的使用,本课在本单元中居于起始地位,通过观察、动手操作等活动,引导学生认识工具的主要作用和使用方法,意识到使用工具可以方便人们的生活,同时也对学生的操作技能进
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11.拧螺丝 【教材分析】 本课是学生认识常见工具后的一课,重点在学生通知过制作小板凳,知道螺丝有不同的形状,不同形状的螺丝需要不同的螺丝刀才能拧进去。 【学情分析】 二年级学生接触科学课时间不长,但是对这门课程的学习热情却很高,求知欲强,喜欢动手实践,愿意与人合作,已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。由于生活经验的积累以及家长的指点,他们或多或少都对螺丝有所认识和了解,可是这些认识又是零散
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6.自制指南针 【教材分析】 自制指南针是苏教版科学二年级下册第二单元的内容。作为本单元的最后一课,是对本单元所学知识的综合应用,属于“设计与技术”类型。本课双线续接,先实践,后拓展视野。其中,主体活动按照仿制的一般过程(工程实践)展开:认识仿制的基础;自制仿制的行动;测试仿制的效果检验。然后,阅读资料拓展视野。 本课教材注重把科学原理渗透在制作的过程中,如磁铁指南北的性质、技术手段的应用如磁化
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10认识工具 【教材分析】 技术与工程是小学生学习科学的一项重要内容,本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。本课认识工具是本单元打开工具箱的首课,本课从认识、尝试、了解、分析四个环节展开教学内容。用学生常见的身边物品引导学生认识工具。明确任务,完成一系列使用工具的活动。通过阅读锤子的发展史了解到劳动工具在不断发展,分析不同材质的锤子有不同的作用和特点。 【学情分析】 小学生对周围世界具有强
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6.自制指南针 【教材分析】 自制指南针是苏教版科学二年级下册第二单元的内容。作为本单元的最后一课,是对本单元所学知识的综合应用,属于“设计与技术”类型。本课双线续接,先实践,后拓展视野。其中,主体活动按照仿制的一般过程(工程实践)展开:认识仿制的基础;自制仿制的行动;测试仿制的效果检验。然后,阅读资料拓展视野。 本课教材注重把科学原理渗透在制作的过程中,如磁铁指南北的性质、技术手段的应用如磁化
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6.自制指南针 【教材分析】 本节课是苏教版科学二年级下册第二单元的内容。第6课自制指南针是在学生学习了磁铁的吸力磁铁的两极,知道了磁铁的一些基本性质:知道磁铁有两极,分别是南极和北极,磁铁能指示方向,指南的一端是南极,指北的一端是北极等知识后,学习磁铁可以磁化铁制品,并用磁化的钢针制成指南针。这部分教材内容属于课程标准中物质科学领域,能量部分的内容。通过学习使用指南针、自制指南针的内容达到“知
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苏教版四年级下册科学知识点总结 第一单元冷和热第一课冷热与温度 1.物体的冷热程度叫(温度)2.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的:(温度计)可以准确测定物体的温度。3.温度计的使用方法:温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要让视线与
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小学科学(江苏版)3年级下册实验一览表 年级 课 题 实验名称 实验类型 实验仪器 备 注 三 年 级 下册 1、种子发芽了 探究种子发芽的条件 分组实验 4个瓶子、种子、纸巾 2、幼苗长大了 探究茎的作用 演示实验 烧瓶、红色素水、植物的茎、水果刀 3、植物开花了 辨别雄蕊和雌蕊 分组实验 黄瓜花、放大镜 4、植物结果了 比较番茄和黄瓜的生长过程 分组实验 花盆、土壤、小铲子、番茄和黄瓜种
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苏教版科学四年级下册期中测试卷 一、填空题。(24分) 1.水蒸气遇冷后从气态变成液态,这种现象叫作( )。 2.在横线上填“会”或“不会”。 夏天,在室内放置很久的饮料瓶外壁上( )出现小水珠。 夏天,从冰箱里拿出来的冰淇淋外包装袋上( )出现小水珠。 冬天,放在室外的冰淇淋外包装袋上( )出现小水珠。 3.水结冰的过程是水从液体变为( )的过程,水结冰后体积会( )。 4.标
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苏教版科学四年级下册期末测试卷 一、填空题。(30分) 1.种子萌发时根向( )生长,芽向( )生长。 2.早晨,太阳从( )升起来,影子在( );傍晚,太阳从( )落下去,影子在( )。3.种子是有( )的,一粒种子就是一个( )。 4.我们常用的温度计是根据液体( )的原理制成的。 5.种子的内部构造包括( )、( )、( )。 6.太阳是一个自身能发光、发热的(
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苏教版四年级科学下册期中检测试题 时间60分钟 总分100分 一、填空题(30分,每空2分) 1. 温湿度计:用来测量空气的_________和_________。 2. 在宇宙中,不绕行星运行的天体被称为_________。 3. 阳光照射到地面,_________与_________的夹角就是太阳高度角。 4. 太阳在天空中的位置变化轨迹呈_________,我们可以用竹篾和手电简来模拟。 5
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科学阅读科技发展历程 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分,是科学素养的重要组成部分,对此,课标也提出了具体的要求:了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利;了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解,并不要求理解,重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技
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科学阅读 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分,是科学素养的重要组成部分,对此,课标也提出了具体的要求:了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利;了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解,并不要求理解,重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技产品还是有一
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教学内容 第一单元 走进科学 3.上好科学课 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.参观科学教室,并比较科学教室与他们平时上课的普通教室有什么不同。 2.动手做的过程中体验到科学课规则的重要性。 3.制
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教学内容 第一单元 走进科学 1.小小科学家 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.了解科学家在做什么。 2.通过滚小球的实验,说明小孩子也能进行科学研究。 3.认识科学本质的。 教学重点教学难点 教学重
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苏教版 三年级,5.3风向和风力,风,Q1:说说你看到了什么?,风,四到六级 偏北风,Q2:天气预报中,是怎么描述有风天气的呢?,辨风向和风力游戏:“吹纸巾”,风向:风吹来的方向,风力:风的强弱。(即风吹到物体上所表现出的力量的大小。)一般用风级表示风的强度。,制作并测量风向与风力 认识风向风力计,风向风力计测量的是瞬时风速风向。,制作并测量风向风力计, 观看风向风力计制作视频 利用材料包,小
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苏教版 三年级,3.2声音的传播,声音传播的方向,上课铃响了,为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声并走向教室, 这说明什么?,铃声能穿过空气从四面八方传进我们的耳朵。,实验探究声音在空气中的传播(反证法),你发现了什么?,声音在真空中不能传播,实验探究声音在水中的传播,实验材料: 手机、防水袋、水槽、水 实验要求: 1. 打开铃声。 2. 手机要用防水袋密封起来哦。,听一听浸没在水中的手机铃声
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苏教版 三年级下册,13. 纸,你折过纸船吗?,你试过把纸船放到水里吗?,哪种纸折的纸船不渗水?,1,生活中的纸,新闻纸,适合印刷报纸、书刊等,瓦楞纸,可以制作纸箱,用于装运物品,牛皮纸,书写纸,宣 纸,写毛笔字、绘画等,适用于作业本、试卷,供书写用,呈棕黄色,常用于制作纸袋、信封等,纸的用途你知道吗?,文化用纸,包装用纸,技术用纸,生活用纸,01,02,03,03,纸的
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