声音是什么教案 教学目标 1、知识与技能目标: 知道声音是由物体振动产生的;通过多种实验培养学生 的探究能力,创新能力; 知道固体、液体、气体能传 声,在真空中不能传播,通过对实验的观察与分析,培养学生初步的观察能力和分析能力; 了解声音是以声波的形式向远处传播的和声波的应用,通过演示实验,培养学生由个体到共性的分析概括能力。 2、过程与方法目标: 通过观察实验,从关键现象中分析,找出共性的东西
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4.2透镜 一、教学目标 1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,认识透镜的焦点和焦距。 2.经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程,并尝试对各种方法的优劣做初步评估。 3.了解透镜对光具有会聚或发散作用的原因。 二、教学重点 1.了解什么是凸透镜和凹透镜。 2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 三、教学难点 观察凸透镜和凹透镜的实验,能通过分析概况得出结论。 四、教学过程 (一)新课引入 师
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熔化和凝固 教学设计 教学内容 探究固体熔化时温度变化规律,熔点和凝固点,区别晶体和非晶体。 课型:探究课 课时:1课时 教学目标 知识与技能 1理解气态、液态和固态是物质的三种形态。 2了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。 4了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 过程和方法 1通过探究固体熔化时温度变化规律,感知发生状态变化的条件。 2了解有没有
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路: 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门,展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等,以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲,产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法,观察和实验是学生认识物理世界,获取物理知识的重要途径,是发展学生智
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光现象复习教学设计 一、教学目标 1、通过实验,探究并了解光的反射定律。 2、探究并了解光的折射现象及其特点。 3、通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。 4、知道平面镜成像的特点及应用。 5、通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象。 6、知道波长、频率和波速。 教学重难点 教学重点:光的反射和折射规律;光路的可逆性、平面镜成像的特点。 教学难点:平面镜成像特点;用光现象知识解释自然现象
苏科版八年级上册物理3.6综合实践与复习,教案,苏科版八,年级,上册,物理,3.6,综合,实践,复习
中学八年级物理教案 课题 三、噪声及其控制 主备人 用案人 教 学 目 标 知识与技能: (1)从物理学和环境保护的角度认识噪声。 (2)知道的来源及危害。 (3)知道减弱噪声的途径和方法。 过程与方法: (1)组织学生通过具体事例认识噪声 (2)组织学生通过所学知识寻求减弱噪声的方法。 情感、态度与价值观: (1)通过对乐音和噪声的关系分析,进行思想熏陶,激发学习兴趣。 (2)通过对噪声来源和
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乐音的特性 【学习目标】 知识与技能: 1、了解声音的三个特性:音调、响度、音色。 2、知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出的音色不同。 过程与方法: 通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的试验,进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 情感态度和价值观: 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,从而更加热爱世界,热爱科学,热爱生活。 【教材分析】 乐音的特性
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17.2 电磁波及其传播,复习,什么叫信息? 人类特有的信息是什么? 信息和信息传播活动依次经历了哪五次巨大的变革? 早期的信息传播工具有哪些?,议一议,小明的姐姐在外地工作,后天奶奶就要60大寿了,如果你是小明,你如何用最快的方法通知姐姐赶回来呢?,a.在古代的时候,b.在上世纪50年代,c.在21世纪的今天,你已认识的波,水波 绳波 声波,所有的波都是在传播周期性变化的运动形态,都可以传播
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17.1 信息与信息传播,想一想:刚才老师做了哪些动作、说了哪些话?这些动作和语言包含了什么意义?,开动脑筋噢!,信息与信息传播,一、信息是指各种事物发出的有意义的消息。,(举一些你身边的有关信息的例子吧),二、人类特有的信息有语言、符号和图像这三种。,(你周围的人是如何传递信息的?),三、信息的传播。,在人类历史上,信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革,语言是人类的创造,只有人类有
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18.5 能源与可持续发展,能量转化与效率,白炽灯工作时的能量怎样转化?,能量转化与效率,你知道白炽灯正常工作时消耗的电能中有多少转化成光能吗?,它的效率有多大?,能量转化与效率,能量转化与效率,一辆行驶的小轿车的能量怎样转化?,能量转化与效率,它的效率有多大?,它的效率=,300J,2000J,=15%,能量转化与效率,1、能量转化装置的效率公式为:P98,输出的有用能量,输入的总能量,效率
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18.3 太阳能,新石器时代原始先民在岩石上所刻的太阳图像,太阳很神奇也很神秘。太阳很远,它距离地球约1.5108km;太阳很大,它的直径约是地球的109倍,体积是地球的130万倍,质量约是地球的33万倍;太阳很热,它的表面的温度约为6000,内部核心温度高达1.5107(1 500万。,认识太阳内部结构,从内到外依次是:太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气,一、太阳巨大的核能火炉,在太阳内部,氢原
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能源的分类,分类一,一次能源,二次能源,分类三,可再生能源,不可再生能源,分类二,常规能源,新能源,分类四,清洁能源,非清洁能源,小试牛刀,1.下列能源中,不属于可再生能源的是( ) A.天然气 B.风能 C.太阳能 D.水的动能 2. 下列关于能源的说法正确的是( ) A.煤、石油是当今人类利用的主要能源,它们是可再生能源 B.天然气是一种清洁的能源,人类可以无尽地开发利用 C.如果大量
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16.5 电磁感应 发电机,电,磁,?,“生”,( ? ),实验:观察“磁生电”现象,结构?,现象?,说明:,利用磁场可以产生电流。,1.电磁感应现象:利用磁场产生电流的现象,2.感应电流:电磁感应产生的电流,(“磁生电”),“磁生电”现象是英国物理学家法拉第经过10年的研究发现的。,法拉第,迈克尔法拉第(Michael Faraday,公元1791公元1867),世界著名的自学成才的科学家
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16.4 安装直流电动机模型,直流电动机,结构,直流电动机的主要结构有哪些?核心结构是什么?转子定子什么什么意思?线圈与磁铁位置互换可以吗?线圈中为什么加铁芯?,蹄型磁铁,弧形铁片,线圈,转轴,支架,换向器,电刷,底座,核心结构: 磁铁、线圈、换向器和电刷,磁铁对磁铁的作用?,直流电动机,原理,电动机的原理是什么?还可以怎样表述?电动机的能量转化是什么?,磁铁对磁铁的作用?,原理:根据通电线圈在磁
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16.1 磁体与磁场,各种各样的磁体,一、磁现象,人工磁体,天然磁体,硬币,橡胶座,探究一:磁体可以吸引哪些物体? 磁体上哪个部位的吸引能力强?,一、磁现象,铁钉,能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。,1.磁性:,2磁极:磁体上吸引能力最强的两个部位,每个磁体都有两个磁极,一、磁现象,磁体有指向性,能够自由转动的磁体,在水平桌面上静止时 指南的那个磁极叫南极或S极, 指北的那个磁极叫北极,探究二
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16.2 电流的磁场,复习提问,1、磁场的基本性质是什么? 2、磁场的方向是如何规定的? 3、通常可以用什么方法判断磁场中某点的磁场方向?,2022/3/30,3,轻小物体,铁、钴、镍,正,负,南,北,推斥,推斥,吸引,吸引,电现象与磁现的相似之处,2022/3/30,4,新课探究,思考:为什么给绕在铁钉上的线圈通电后,铁钉就能吸引大头针?是因为通电线圈产生了磁场吗?,活动16.4 探究通电直
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用电器工作时电流做功有快有慢.,同样的电能表,15.2 电功率,物体运动的快慢- 物体做功的快慢- 电流做功的快慢-,速度,功率,电功率,活动1:1分钟快速阅读课本P6页,完成下列填空:,1、电功率是描述 __________________ 的物理量,2、功率的定义式P= ______,电功的公式W= ________,,因此P=_______= ________=__
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