11.2滑 轮（第一课时） 教学目标： 知识与技能： 1. 认识定滑轮和动滑轮。 2. 知道简单机械的一些作用。 3. 会根据要求连接滑轮组，并理解滑轮组的省力原理。 过程与方法 1. 通过观察和实验探究。了解定滑轮和动滑轮的结构和特点。 教学教具： 滑轮、支架、钩码、弹簧测力计、线 教学程序设计： 一、新课引入 思考： 如何把木材运上四楼？ 二、新课讲授 滑轮结构：滑轮主要部分是能绕轴
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苏科版八下11.1反比例函数教学设计 教学目标：1、理解反比例函数的概念，会求比例系数。 2、感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型，能够列出实际问题中的反比例函数关系. 教学重点：理解反比例函数的概念。. 教学难点：感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型. 教学过程： 一、情境创设： 风和日暖，正是春游好时节。我们学校素来有“四季八节”的活动传统，所以，前一阶段，我们举
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第九章压强第1节压强人教版物理八年级下册我们都知道铁钉的钉尖是比较尖锐的你能想象到人的身体躺在布满铁钉且钉尖向上的钉床上会是怎样的一种情形吗人能平安无事地躺在钉床上，这里面包含哪种神秘的科学知识呢1
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第八章运动和力第2节二力平衡人教版物理八年级下册牛顿第一定律告诉我们物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态。但我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。物体在力的作用下也会保持运动状态
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第八章运动和力第1节牛顿第一定律人教版物理八年级下册玩滑板车的人蹬地，车就会前进；人不蹬地，滑板车会滑动一段时间，最终会停下来。同学们讨论一下，滑板车为什么会停下来运动与力之间到底是什么关系呢1.知道
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第七章力第3节重力人教版物理八年级下册你还能举出类似的现象吗产生这些现象的原因是什么呢倾泻而下的瀑布飘落的渔网落地的铅球1.通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力；知道重力的方向是竖直向下的
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第七章力第2节弹力人教版物理八年级下册思考跳板、跳台有什么特点它们是怎样对运动员产生力的作用呢2019年国际泳联世锦赛跳水比赛，中国跳水队获得12枚金牌。我们一起欣赏下精彩瞬间。1.知道弹力及其产生的条件
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人教版物理八年级下册第七章力第1节力攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。什么是力呢有参加过攀岩活动的同学吗根据自己的经历或者观看攀岩者的攀爬过程，能说一说攀岩者是怎样维持
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第十二章简单机械第3节机械效率人教版物理八年级下册我国许多地方原来都没有自来水人们为了食用水要从井中打水。如图所示在这个从井中提水上来的过程中人对哪些物体做了功这些功都是人们希望做的吗对谁做的功才是
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第十二章简单机械第2节滑轮人教版物理八年级下册一只小老鼠在被一只猫追得走投无路的时候看见前面有一个滑轮吊着重物它急中生智迅速沿着绳子的另一端爬了上去而猫也想沿着绳子爬上去但由于自身的重量太大尝试了多
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第十二章简单机械第1节杠杆人教版物理八年级下册看古代战争片时经常能看到一种攻城用的机械，即人力抛石机，亦称牵引抛石机，这种机械最早出现于公元前5世纪战国时期，北周和隋唐时期西传，先为早期的阿拉伯人使
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第十一章功和机械能第3节动能和势能人教版物理八年级下册2013年6月2日中午，一幕真实版“愤怒的小鸟”在江苏镇江附近上演，与小鸟相撞的是一列高铁。“砰”的一声闷响后，小鸟当场死亡，高铁挡风玻璃则出现大面积
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第十一章功和机械能第4节机械能及其转化人教版物理八年级下册同学们有体验过这些项目吗尝试说一下，在运动的过程中动能和势能是怎样变化的。1.通过观察和实验的方法，探究动能和势能相互转化的规律；了解风能和水
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第十一章功和机械能第2节功率人教版物理八年级下册建筑大楼时需要先挖地槽挖土就得对土做功如果用挖土机来做一幢大楼的地槽用不了几天就能挖完。而如果一个人挖恐怕一年也挖不完一幢大楼的地槽。可见做功除了有多
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第十一章功和机械能第1节功人教版物理八年级下册用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定的高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。推土机推土对土有
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你可以用滑轮试一试,滑轮结构,滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子,一、滑轮的分类,定滑轮：,使用时，滑轮的轴固定不动,动滑轮：,使用时，滑轮的轴随物体一起运动,实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。,5cm,5cm,1N,1N,向下,2N,2N,向下,4cm,4cm,3N,3N,向下,6cm,6cm,二、探究使用定滑轮的特点（匀速）,使用定滑轮提升物体 （匀速）,1.定滑轮特点
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11.1 反比例函数,学习目标,1结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念； 2能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式； 3在探索过程中，体会反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型,风和日暖，正是春游好时节,风和日暖，正是春游好时节,我们乘坐大巴从涟水到常州，车的里程表上显示一共行驶约200km路，全程所用时间 t (h) 随平均速度 v ( km/ h )的变化
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