第20课 初识网络世界 一、教材分析 本课是网络基础模块的第1课,主要内容有了解因特网以及其在人们学习和生活中的作用,学习用浏览器浏览网上信息。教材的第一部分通过介绍因特网,让学生领会网络在生活中的作用,感受随着科技的发展,互联网变得越来越强大,网络学习、网络购物、网络工作、网络娱乐已经成为人们学习和生活中不可缺少的工具;教材的第二部分,首先向学生介绍访问因特网的工具浏览器,并要求学生学会初步使
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第11课 填充颜色 一、教材分析 “填充颜色”一课是画图中的重要内容,也是学生比较感兴趣的知识,属于信息加工与表达模块教学范畴。本课是对前面画图知识的延伸,同时又为学习后面画图程序中其他工具的使用奠定了基础。通过前几节课的学习,学生已经初步认识了画图界面,知道了每个工具的名称,会打开画图程序,会保存图像文件,会调整画布大小,会用刷子、铅笔等工具画出简单的图形,更会使用“撤销命令”。根据学生的掌握
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第2课 认识计算机 一、教材分析 本课属于计算机系统学习的基础模块,其内容是学习计算机硬件的基本组成。认识计算机首先要从外观上观察并知晓各个部件的名称,介绍计算机由哪些硬件组成及其各个部件的功能。这部分知识理论性很强,让学生更直观地认识计算机很重要。 二、学情分析 本课面向的对象是小学三年级学生。这个年龄段的学生在生活中一般都有接触电脑的经验,所以对计算机的兴趣非常浓厚。在生活中,他们已潜移默化
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第13课 画多边形 一、教材分析 “多边形”工具是继“曲线”工具之后的又一个比较难的知识点。本课的第一部分介绍了画多边形的一般方法,第二部分介绍了将“多边形”工具画出的图形进行组合,同时渗透多边形本身是一种很好看的图形,将多个多边形加以组合可以产生一个新的图形,“多边形”工具和“曲线”“椭圆”等其他工具相结合能画出更多更好看的图形等知识点,为利用计算机进行绘画创作做好铺垫。 二、学情分析 三年级
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第4课 认识Windows 一、教材分析 “窗口”知识是计算机操作的基础。本课内容的呈现为学生正式展开计算机探究之旅拉开了序幕。从“认识Windows窗口”到“窗口的基本操作”,再到“文件与文件夹”的展现,让学生在动脑与动手的过程中全面了解Windows。本课在整个知识体系中十分重要,学生在以后的学习中会经常用到本课知识。 二、学情分析 本课的教学对象是三年级学生,刚接触计算机的他们对计算机有着
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第7课 驾驭键盘 一、教材分析 本节课的内容是进行字母键位练习,是整个键盘操作练习的第一关,本课具有承上启下的作用。教师要让学生清楚键盘操作的正确姿势、基准键、指法分工等知识,学生应不仅能利用“金山打字通”程序输入字母,还可以在记事本程序中输入字母。 二、学情分析 三年级的孩子在课堂上接触电脑的时间并不是很长,活泼好动的性格容易让他们对键盘的输入内容产生枯燥感。鉴于此,在教学中,教师可以借助练习
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第21课 遨游网络世界 一、教材分析 本课共分为四个部分:第一部分是介绍导航网站,并初步了解几种导航网站;第二部分是认识网站“导航栏”,这也是本课的重点之一;第三部分是学会将自己喜欢的网站设置为浏览器主页;第四部分是尝试使用浏览器工具栏中的按钮,并了解这些按钮的功能。这两部分同样也是本课的重点知识。本课的学习,有助于学生感受网络世界的浩瀚与神奇,进一步激发学习网络知识的兴趣。 二、学情分析 本课
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第12课 画直线和曲线 一、教材分析 教材中按由面到线的层次安排知识点。本节课安排在图形工具之后,对学生运用画线工具的要求更高。本课将画线分成直线和曲线两个梯度。直线的画法简单易学,曲线是在画直线的基础上进行弧度的调整,技能方面层次清晰。曲线又分为一个方向弯曲和两个方向弯曲这两种情况,教材中强调了调整弧度的方法,注重让学生在运用中体会。同时对比线条工具的一些运用技巧(垂直线、水平线、封闭曲线)进
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第3课 操作计算机 一、教材分析 本课是信息技术与计算机基础单元的第3课,前两节课主要是接触常见的计算机硬件的基础知识及工作原理。本课的学习内容是启动和关闭计算机、鼠标器的五种基本操作,是一节信息技术实践应用课,是学生学习计算机应用操作的起始章节,是理论与操作的衔接。 二、学情分析 本课的学习对象是三年级学生,三年级小学生刚刚接触计算机,掌握鼠标器这些简单的基础操作将是学习信息技术的一个突破口
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第22课 便捷访问网站 一、教材分析 本课主要介绍了三种便捷访问网站的方法,分别为收藏夹、历史记录和网址列表等。教材详细地讲解了三种方法的操作步骤,并在最后通过“讨论坊”引导学生讨论三种方法的差异,进一步明确每一种方法适用的情境。 二、学情分析 在学习本课之前,学生已经能初步使用浏览器浏览网上信息,了解了网站、网址、主页等相关的概念,对上网浏览信息有迫切的需求。对于自己喜欢的、经常浏览的网站,他
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苏科版九年级下册物理教案(全册教学设计共70页) 15.1 电能表与电功 一、教学目标: (1)知道电能表是测量电功的仪表;知道电功的概念及其单位。 (2)会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。 (3)通过实验探究并理解电功公式,发展分析问题、归纳问题的能力。 二、教学重点、难点: 实验探究影响电功大小的因素 三、教具与学具: 教师:实物投影仪、电费收据条、多媒体课件等 学生:学生电源、灯座2个
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苏科版九年级上册物理教案(全册教学设计共125页) 第十一章第一节杠杆教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1、能识别出杠杆, 2、并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 (二)过程与方法 1通过课前、课堂学生动手实践,得出杠杆的定义。 2通过对杠杆的研究,让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法,培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。培养交流与合作的能力和学习物理的兴趣。
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苏科版八年级上册物理教案(全册教学设计共94页) 引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路: 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门,展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等,以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲,产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法,观察和实验是学生
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苏科版八年级下册物理教案(全册教学设计共104页) 物体的质量 教学目标 知识与技能 (1)初步认识质量的概念,知道质量的单位及其换算关系。 (2)知道质量是物体本身的一种属性,它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。 (3)了解常见的测量质量的工具,掌握托盘天平的构造及使用方法。 过程与方法 (1)通过观察、比较,形成对质量概念的初步认识。 (2)掌握托盘天平的使用方法,了解托盘天平使用的注意
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性,物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类,并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
苏科版八年级下册物理6.5物质的物理属性,教案,苏科版八,年级,下册,物理,6.5,物质,属性
引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路: 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门,展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等,以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲,产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法,观察和实验是学生认识物理世界,获取物理知识的重要途径,是发展学生智
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教科版(云南)四下信息技术教案(全册教学设计共41页) 课题目录: 第一单元 电子报刊 第一课 电子报刊要求 第二课 小组分工 第三课 栏目设计 第四课 规划时间表 第二单元 网上信息搜索 第五课 网站标识 第六课 保存网页 第七课 保存文字和图片资料 第八课 搜索技巧 第三单元 春节版面 第九课 我的Logo 第十课 内容布局 第十一课 美化版面 第十二课
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第五节 物质的物理属性,第六章 物质的物理属性,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,物质的物理属性 比较物质的硬度,知识点,物质的物理属性,知1讲,1,1. 常见的物理属性有密度、熔点、硬度、导热性、导电性、透光性、磁性、延展性、弹性等。 (1)透光性:透明物质的透光性能. (2)导热性:物质传导热的能力. (3)导电性:物质传导电流的能力. (4)磁
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