一、基本信息 学科(版本) 小学音乐.苏少版(国标.五上) 章节 第六单元 学时 第1课时 年级 五年级 知 识 点 用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱;唱准弱起拍及二声部。 课型 新授课 课堂环境要件 智能交互大屏 牧场上的家教学设计 二、教学目标 1.用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱牧场上的家,表达
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教学设计表 一、基本信息 课名 田野在召唤 教师姓名 学科(版本) 小学音乐苏少版(国标五下) 章节 第四单元 课时 第 1 课时 年级 五年级 2、 教学目标 1.学生能够有感情的演唱歌曲,准确地把握歌曲的情绪,感受雨中的“情”与“趣”,体会孩子们天真的童心。 2.能够掌握掌握相似乐句演唱。 3.掌握并唱准歌曲中的“大跳音程”旋律。 4.通过演
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田野在召唤教学设计 一、基本信息 课名 田野在召唤 教师姓名 学科(版本) 小学音乐苏少版(国标五下) 章节 P22 课时 第 1 课时 年级 五年级 二、教学目标 1.能用自然的声音表现歌曲活泼跳跃和舒展连贯两种不同的音乐情绪,细腻地演唱全曲,体验大自然带来的欢乐,激发同学们对大自然的热爱。 2.能够较准确的唱好同音反复、休止、附点、弱起
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蓝色多瑙河教学设计 教学内容:苏教版五年级下册第五单元欣赏课蓝色多瑙河(管弦乐版本) 教材分析:蓝色多瑙河是一首典雅优美的管弦乐作品。由小约翰.施特劳斯于1867年创作。最初创作为男声合唱曲,改为管弦乐曲。获得极大成功,之后被誉为奥地利第二国歌。旋律古朴典雅,节奏时而优美舒展,歌唱性极强;时而紧凑跳跃,富有极强的舞蹈律动感。 蓝色多瑙河
听:蓝色多瑙河,海滨音诗,苏少版五年级下册音乐5《听:蓝色多瑙河,海滨音诗》教案(江苏市级公开课,苏少版五,年级,下册,音乐,蓝色,多瑙河,海滨,教案,江苏,公开,公然
3.上短下长的字 一、教学目标 1.引导学生了解上下结构中上短下长类型字的书写特点,初步掌握上短下长的书写要领。 2.通过描红、仿影练习,学会写好上短下长类型的字,培养学生良好的书写习惯和兴趣。 3.养成仔细观察、揣摩比较偏旁部首特征的习惯,巩固已经养成的良好书写习惯。 4.了解祖国的名胜古迹安阳殷墟, 感受书法艺术来自于生活,从而培养学生的书法情怀。 二、教学重难点 1通过观
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江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指导五年级下册 学习与运用(一) 书写座右铭 教学目标: 1.认知目标:欣赏不同形式作品,增强对作品的了解。 2.技能目标:进一步培养学生的的书写习惯,在练习体验中提高书写水平;基本领会横幅、条幅、斗方三种幅式的创作方法。 3.情感目标:通过励志故事的感悟,培养学生勤奋坚强的意志品格,树立正确的人生观;通过创作、评价提高学生的书法鉴赏能力,以促进学生取长补短,激发学生
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6.中宽上下窄的字 一、教学目标 1.了解多宝塔碑的上下结构字中中宽上下窄类型字的写法,学会读帖和把握笔画位置,掌握这类字的结构特点,整体把握其中的书写规律。 2.通过观察临摹,学写这类字,同时注意培养良好的书写习惯和小心使用书法工具的习惯,养成干净整洁的审美能力。 3.了解汉字的起源与演变,感受远古汉字的魅力,培养学生热爱书法的兴趣和传承中华优秀文化的美好意识。 二、教学重难点 1.掌握中宽上
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五年级下册书法教学设计 第二课 上窄下宽的字 教学内容:“上窄下宽的字”的书写第一课时 教学目标: 1让学生学会“上窄下宽的字”的书写,并掌握“上窄下宽型”“晃”和“万”的书写,培养学书的审美能力。 2引导学生细致观察,专注书写,培养学生良好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质。 3在临写中感悟笔画的力度变化,激发学生对书写,书法文化的热爱。 教学重点: 1.使学生掌握“上窄下宽型”字的形态特征和写
2 上窄下款的字,苏少版五年级下册书法《2,上窄下款的字》教学设计,苏少版五,年级,下册,书法,下款,教学,设计
11.全包围的字 一、教学目标 1.通过观察分析,了解全包围的字的结构特点,培养学生观察分析的能力。 2.通过临写,掌握全包围的字的结字特点及写法。 3.认同祖国优秀传统文化,增强文化自信。 二、教学重难点 1.掌握全包围的字的结构特点。 2.掌握“目”“因”“团”的书写。 三、教学准备 1.带有“目”“因”“团”的勾线填墨米字格纸。 2.多媒体课件、实物投影仪
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16 用光来画画 教学目标 1、引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品,了解光与美术的关系。 2、指导学生采用纸张,泡沫塑料,木材等材料设计制作作品,并用各种不同颜色的人造光源照射作品,进行展示。 3、引导学
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环境小设施(二)教案 教学目标 认知目标观察了解街头环境小设施的造型与功能。 技能目标通过借助某种形进行创意添加改变,运用自己喜欢的方法设计环境小设施。 情感目标通过观察、回忆、想象表现小设施,开阔学
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看戏 教材五年级下册第7课 教学目的 1、认知目标了解国粹艺术京剧的相关知识、欣赏方法和审美价值。 2、技能目标通过水墨戏曲人物画的基本技法的学习,能够活学活用地创造简单的戏曲水墨人物画作品。 3、情感目标
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综合版画 叶贴版画 【教材分析】 综合版画就是以拼贴为出发点,将各种天然材料或人工材料进行组合,通过制版与印刷的手段完成作品的一种绘画形式。本节课选用了生活中处处可见的叶子进行版画创作。综合版画属于
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版面设计教学设计 教学目标 认知目标感知版面设计在生活中的实用意义,初步了解版面设计的基本原理。 技能目标通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习,知晓版面设计的方法和步骤,并运用形式美等法则,使之设
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雕萝卜 课堂教学模式 创设情境自主探究自由实践拓展延伸 教学理念 雕萝卜属于“造型表现”学习领域。本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水
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表情丰富的脸(一)教学设计 教学目的 1学生能模仿生活中常见的几种表情,并进行有意识观察,能分析人在不同表情下脸部肌肉和五官的特征。 2 通过画表情,使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达出
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第 3 课线条的魅力 教学目标 知识与技能目标体会不同工具所画出的线条特色和美感,用富有变化的线条描绘形象。 过程与方法目标尝试画出轻重、粗细、疏密、快慢、虚实等不同变化的线条描绘形象,体会线条的不同表
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老师和同学教学设计 教学目标 1.知识与技能目标通过对老师和同学的观察,能用线造型写生的方法给自己的老师和同学画像,捕捉人物特征,创造视觉符号表现感受。 2.过程与方法目标通过绘画实践活动,培养独特的观察
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第5课 柱状雕刻 学习目标(1)认知目标欣赏不同地域和民族的柱状雕刻,了解柱状雕刻不同的表现形式和风格。(2操作目标学习泥柱雕刻知识,用勃土做成空心或实心的泥柱,在柱上雕刻、粘贴花纹和其他图形。(3)情
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第1课 近大远小 学习目标情意培养学生的观察力、表现力和追忆能力。 认知认识自然界特别是周围事物中存在的近大远小的透视现象。 操作学习用简洁的线条来表现出物体的近大远小的变化。 学习重、难点 教学重点认识
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义务教育教科书五年级下册学生作品,纸版画,螳臂挡车写给亲爱的同学们在大自然中,在生活里,美无处不在,丰富多彩,这套美术教科书鼓励大家用自己的眼睛去寻找美,发现美,并用各种方法去表现美,创造美,本册教科书为同学们准备了许多精美的图片及有趣的内
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