25.羿射九日 教学目标 1.会认“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等8个生字。 2.能根据表格提示的内容讲故事。 3.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。 教学重难点 1.识记生字词
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语文园地一 教学目标 1.借助公园导览图认读6个词语，会认10个生字；有在生活中主动识字的意识，注重养成在生活中识字的习惯。 2.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展。 3.能根据语境
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13.画杨桃 教学目标 1.会写本课9个生字，会认本课14个生字。掌握多音字“倒”。能积累“靠、视”等生字拓展的词语。 2.分角色朗读，读出不同人物对话的语气。 3.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做
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语文园地七 教学目标 1.认识“扫、帚”等11个生字，积累多音字“扫”。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。 2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。学习含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句
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16.雷雨 教学目标 1.会认“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个生字。 2.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。 3.能说出自己见到过的雨
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语文园地三 教学目标 1.认识“津、溜”等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。 2.能借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用这些部首查字典
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语文园地八 教学目标 1.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字。积累近义词，能选用词语说句子。能根据提示想象画面，仿照例句写句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能区分这些偏
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语文园地五 教学目标 1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。 3.能根据提示语读出句
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语文园地六 教学目标 1.认识“博、馆”等8个生字。认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。能正确书写结构易错、易多写或少写笔画的字。 2.能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法
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22.小毛虫 教学目标 1.正确认读“昆、怜”等16个生字，正确描写“整、抽”等8个生字，掌握多音字“尽”。理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.通过理
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2.找春天 教学目标 1.会认“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 教学重难点 1.学生自主识字
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唐雎不辱使命 1.给下面加点的字注音。 唐雎（ ）免冠徒跣（ ） 以头抢地（ ）彗星袭月（ ） 天下缟素（ ）寡人谕矣（ ） 2.解释下列加点字。 （1）而君逆寡人者（ ） （2）徒以有先生也（ ） （3）且秦灭韩亡魏
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10 唐雎不辱使命 一、积累与运用 1.下列各句中，不含通假字的一项是 A秦王不说 B以君为长者，故不错意也 C且秦灭韩亡魏 D仓鹰击于殿上 2下列句中加点词的用法与例句相同的一项是 例句天下缟
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唐雎不辱使命 1.下列加点字的注音有误的一项是（ ） A色挠（no） 怫然（f） 以头抢地（qing） B休祲（qn） 庸夫（yng） 彗星袭月（hu） C王僚（lio） 韩傀（gu） 缟素（go） D加惠（hu）
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唐雎不辱使命导学案 精彩开篇词 战国末期大约最后十年，秦国相继翦灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。当时，秦国的兼并与其他六国的反兼并矛盾空前尖锐。一些国家屈服于秦的淫威，“割地贿秦”，但也有不少
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唐雎不辱使命说课稿 一、教材分析 本课在教材中所处的地位和作用 唐雎不辱使命是人教版初中语文九年级下册第三单元的课文，本单元以史传文学为主。唐雎不辱使命一文节选自史书战国策，讲述了小国使臣唐雎与秦王
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唐雎不辱使命导学案 精彩开篇词 战国末期大约最后十年，秦国相继翦灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。当时，秦国的兼并与其他六国的反兼并矛盾空前尖锐。一些国家屈服于秦的淫威，“割地贿秦”，但也有不少
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10 唐雎不辱使命 1了解故事发生的历史背景，理解文意。 2诵读课文，注意表现不同人物的语气和神情。 3把握本文对话体的特征，理解人物语言形象化、个性化的特点。 一、导入新课 公元前230年和前225年，靠近
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同学们，谁能想象一下天子发怒会是怎样一个场面秦王说，天子发怒，死人百万，血流千里。那么，平民发怒又是怎样的场景呢今天，我们就来学习一篇平民发怒，震慑天子的文章。九年级语文下册10唐雎不辱使命1.能熟练
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