12唐诗五首 1正确流利、有感情地朗读和背诵五首诗。 2借助注释、工具书,初步了解古诗大意,体会作者表达的思想感情。(重点) 3多角度赏析名句。(难点) 4启发学生热爱中国传统文化,提高文化品位和审美情趣。 1 朗读法;2.品读法;3.讨论探究法。 第1课时 步骤一创设情境导入新课 同学们,在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像一朵芬芳的花朵,长盛不衰地盛开在文学的百花园中。而唐诗
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13唐诗五首 【知识与能力】 1了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。 2理解诗歌的内容,把握作者的思想感情。 【过程与方法】 1品味诗句,感受诗歌的意境美,培养学生读诗的情感。 2了解诗歌情景交融、情趣盎然的特点,体会诗歌不同的艺术风格。 【情感态度和价值观】 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品味和审美能力。 1整体把握和感悟诗的表现手法。 2语感的培养和诗歌表现手法的学习。 第
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第一课时第二课时24唐诗三首他年少悠游,十年困守;战乱流离,仕途坎坷。他用华丽的诗篇,讲述了自己漂泊的人生和现实的无奈与困惑。他被后世尊称为“诗圣”,他的诗被后世尊为“诗史”。他就是唐代伟大的现实主
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