第14课 复制与粘贴图形 一、教材分析 本课主要是学习使用“复制”“粘贴”“旋转”“重新调整大小”去绘制图形,结合使用工具箱“选定”工具而进行的一项多步骤的操作学习,跟先前单纯的基本工具绘图有所区别,更是有所难度。 通过“一盆花”为载体,用五块内容呈现了本课所蕴含的知识点:前两块是“复制/粘贴”的学习,后三块是“复制/粘贴”的提升,综合“旋转”“重新调整大小”的运用。 二、学情分析 学生
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教学目标 1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件,使得学生了解集中注意力的方法。 2、通过活动锻炼,提高学生注意力,帮助学生培养集中注意力的习惯。 学情分析 学生在小学三年级,是一个从低年级到中年级的过度阶段,无法较长时间集中注意力,容易分心,降低学习效率。但是注意力又是一个不易理解的概念,所以本课设置了一系列充满趣味性的活动,加之以学生喜欢的卡通形象,帮助学生了解集中注意力的方法 重点难点 帮
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2019年天津市初中毕业生学生考试试卷 数学 试卷满分120分,考试时间100分钟。 第I卷 一、选择题(本大题12小题,每小题3分,共36分) 1.计算(-3)9的结果等于 A. -27 B. -6 C. 27 D. 6 【答案】A 【解析】有理数
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第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍,也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析,本课的教学设计立足于“了解”的认知层次,以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度,通过活动使得内容更易于学生理解。 二
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集中注意力,小游戏: 请同学们起立,将右手平伸,掌心向下,左手食指向上,抵住你旁边左边同学的右手掌心。当听到老师说开始的时候,请迅速用自己的右手抓住旁边同学左手的食指,同时自己的左手食指要迅速地逃开。,同学们,在动画片中,我总是能把同伴从危险中解救出来,你们知道为什么么?其实原因很简单,在我的伙伴们遇到危险时,我总是注意观察,寻求方法!其实只要你们像我一样,平时提高自己的注意力,相信你们
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