Unit6 An interesting country (Fun time and culture time) 一、教学目标： 1. 能听懂、会说、会读London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge，the Great Barrier Reef, Stonehenge以及在语境中熟练使用Youll find . in . 句型。 2.
Sound time, Culture time & Cartoon time,苏教译林版六下英语Unit,6《Sound,time,,Culture,time,Cartoon,time》优质教案江苏张老师，部级优课,苏教译林版六下
热巴舞曲教案 【教学内容】 学唱歌曲热巴舞曲。 【教学时数】 1课时。 【教学目标】 一、知识与技能：通过学习，熟悉每个音乐主题的主旋律，了解作品中的藏族音乐元素，如：宗教音乐、弦子、堆偕、锅庄、藏族山歌。 二、过程与方法：通过分段聆听、演唱、律动感受音乐特点。 三、情感态度与价值观：通过本课学习，激发学生对管弦乐作品和藏族音乐的喜爱。 【教学重难点】 一、教学重点 欣赏热巴舞曲，用多种方
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5B Unit 4 Seeing the doctor 一教学内容： 译林出版社牛津小学英语5B Unit 4 Seeing the doctor （第四课时） 二教学目标： 1. 知识目标 （1）学会字母组合“ch”的发音/t?/ （2）.知道摄氏度和华氏度的区别。 （3）会用should 和should not 向他人提出建议。 2. 能力目标 （1）通过创设情境，使学生理解感受并能运用所学
Seeing the doctor,译林版五年级下册英语Unit,4《Seeing,the,doctor》第4课时教案江苏市级优课,译林版五,年级,下册,英语,Unit,Seeing,doctor
课题：Unit 6 Reading 教学目标 1. To grasp some important words,phrases and sentences,etc. 2. To know sth. about the Special Olympics World Games 3. To cultivate Ssawareness of taking part in social activiti
Unit 6 Sunshine for all,译林版八年级下册英语《Unit,Sunshine,for,all》Reading,1教案江苏市级优课,译林版八,年级,下册,英语,Unit,all,Reading
译林小学英语4B Unit7 Whats the matter? (Story time)教学设计 【教学内容】 译林小学英语4B Unit7 Whats the matter? (Story time) 【教学目标】 1. 学生能用单词thirsty、ill、tired、happy、sad、hungry和句型Whats the matter?/ Im 来表达自己的感受。 2. 学生能听、说
Whats,the,matter,译林版四年级下册英语Unit,7《Whats,the,matter》第1课时教案（江苏市级优课,译林版,四年级,下册,英语,unit,whats,matter,课时,教案
Unit 8 Were twins! 教学设计 Story time（第一课时） 【摘要】本单元讲述的是学校开放日这一天，家长、亲属和孩子们一起活动的场景。在这一过程中同学们认识了一些新朋友。本节课是这个单元的第一课时Story time。通过活动日很多家长、亲属、孩子到校，Yang Ling和Mike互相询问引出的对话。本板块涉及到新单词twin, aunt, girl, man等，最主要的句型
Were,twins!,译林版三年级下册英语Unit,8《Were,twins!》教案（江苏市级优课,译林版,三年级,下册,英语,unit,were,twins,教案,江苏,市级优课
3.4世界的气候（第1课时） 【课标分析】运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 1.行为动词：说出 2.行为条件：运用世界气候类型分布图 3.行为结果：说出主要气候类型的分布 主要气候类型的分布：世界各地的气候虽复杂多样，但是它们的分布有一定规律。例如，由赤道地区到极地地区，有规律地分布着热带、温带和寒带的气候；在中纬度地区，由大陆东岸、大陆西岸向大陆内部
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认识平均分 PART1: PPT1作业纸 课前，我们小朋友帮大圣把6个桃子分了分，我们来看一看，他们是怎样分的？ PPT2动画：分给2人： 师：仔细观察，他们都是把6个桃子分给几个小朋友的？ 生：2个小朋友 师：这3种分法，你最喜欢哪种分法？生： 预设： 生1：6-3=3 师：意思是，两边都有3个，说得真好 生2：这样分“公平”（板贴）嗯，来
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教 学 设 计 方 案 教学目标： 1经历用减法算式表达平均分的过程，并从减法算式中抽象出除法算式的过程中，初步理解除法是减法的一种简便运算，知道平均分时可以用除法来计算。 2. 会读、写除法算式，并知道除法算式中各部分的名称。 3. 沟通除法与乘法之间的关系，初步渗透除法是乘法的逆运算，乘除法之间能够进相互的转换。 制定依据： 内容分析： 关于除法认识的教学，教材把理解其意义定位在它是解决
除法的初步认识,除法的初步认识教案
第2章第3节 生物对环境的影响 【课程导入】风吹草低的内蒙古似乎已经成为过去的景象，昔日蓝天白云的草原成了沙尘暴的温床，你知道这是为什么呢？通过本课的学习你将会了解下面的知识： 【聚焦课标】 1、知识目标：描述生物对环境的影响。 2、能力目标：学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。 3、情感态度价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物
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序号 29 课题 第1节 光合作用 计 2 教时 时间 113 第 1 教时 教学目标 知识目标 1了解绿色植物可以通过光合作用制造有机物 2知道光合作用离不开光。 能力目标 1学会有关光合作用实验的一些基本技能。 2通过探究实验，分析、推导、归纳出光合作用的知识。 情感态度与价值观目标 领悟科学知识真实可信，但它绝对不是真理，激发科学兴趣，感受实事求是的科学态度、坚忍不拔
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Unit1 My classroom Part C Story time 课题 C story time 单元 Unit1My classroom 学科 English 年级 四上 学习 目标 能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关教室物品设施的单词以及问答物品位置的句型，能够在教师的帮助下表演故事。 重点 能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的有关教室物品设施的单词以及问答物品位置的句型
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Unit2 My schoolbag Part C story time 课题 C story time 单元 Unit2My schoolbag 学科 English 年级 四上 学习 目标 能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关书本的单词，扩展学习动词短语put away/take out，能够在教师的帮助下表演故事。 重点 能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的有关书本的单词以及问答
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四下Unit6 Whose dress is it?(Story time) Step 1 Warm up 1. Greetings amp; Tell the rules(Tom amp; Kitty) T: Boys and girls. Look, hes a lovely cat. Do you know him? Ss: Tom. T(act Tom): Hello, boy
Whose,dress,is,this,译林版四年级下册英语Unit,6《Whose,dress,is,this》Story,time教案（江苏部级优课,译林版,四年级,下册,英语,unit,whose
Unit7 On the farm Checkout time amp; Revision-writing 设计思路 力图学生能温故的同时，拓展学生的发散性思维，实现句型的灵活化，尽可能地模拟情境，锻炼学生的说和写的能力。轻松的free talk引出优美音乐下的图片欣赏，进而引出主线-Mr Hills farm! 农场的场景精心分为三个园地：Fruit Land,
On,the,farm,译林版三年级下册英语Unit,7《On,the,farm》Checkout,time教案（江苏县级优课,译林版,三年级,下册,英语,unit,on,farm,checkout,time
译林版小学英语 4A Unit 3 How many 一、教学内容： 江苏省译林版小学英语4A Unit 3 How many A部分 二、教学目的、要求： 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词sticker, thirteen, fourteen, fifteen. 2、能听懂、会说和会读nice, beautiful. Can I have a look? Can I have one? Su
How,many,译林版四年级上册英语Unit,3《How,many》Story,time教案（王-江苏市级优课,译林版,四年级,上册,英语,unit,how,many,story,time,教案,江苏
火灾与逃生教学案例 教学内容： 火警知识，在火灾中如何保护好自己。 教学目标： 1.通过对火灾事件的了解，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2.掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3.加强日常生活安全意识。 教学过程： 熊大、熊二和光头强这节课与同学们共同学习消防安全知识，一起行动起来吧。 一、火灾
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遭遇歹徒怎样应对教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：知道遭遇歹徒时正确应对的方法。 2、过程与方法：通过观看视频、探讨学习和模拟练习，让学生初步了解遭遇歹徒时保护自己的正确方法，并掌握智取他们的一般策略和应对能力。 3、情感态度与价值观：在探讨活动中，切实增强学生遭遇歹徒时自我保护的意识与反抗能力,并懂得珍惜个人财产和生命的重要性。 二、教学准备：课件、练习题、图片等。 五、教学过程 活动一
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课题 How Many？ 课型 新授 教学 目标 1、句型：What do you have?I have some .How manydo you have? I have 2、词汇：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,特别注意thirteen, fifteen和eighteen
How,many,译林版四年级上册英语Unit,3《How,many》Story,time教案（江苏市级优课,译林版,四年级,上册,英语,unit,how,many,story,time,教案,江苏,市级优课
8B Unit 6 Sunshine for all Reading (),Volunteering for the Special Olympics World Games,The Special Olympics World Games,Activity one:warm-up,The Special Olympics World Games,The
Unit 6 Sunshine for all,译林版八年级下册英语《Unit,Sunshine,for,all》Reading,1教案江苏市级优课,译林版八,年级,下册,英语,Unit,all,Reading
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