2013年兰州市初中毕业生学生试卷 一、选择题(本大题16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。) 1某人乘游艇在黄河上逆流而上,若说他静止,是以下列哪个物体为参照物 A黄河水 B岸边的高楼 C他乘坐的游艇 D迎面驶来的游艇 2如图所示的四种现象中,属于光的折射现象的是 A水中的倒影
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福建省宁德市2013年中考物理试卷 一、选择题(本大题有l3小题,每小题2分,共26分,每小题只有一个选项是正确的) 1(2分)(2013宁德)以下估测值最接近实际的是() A 一元硬币的直径约2cm B 人的正常体温是39 C 一个苹果的质量约2kg D 人步行的速度约10m/s 考点: 长度的估测;温度;质量的估测;速度与物体运动 专题:
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19.3 安全用电 教学目标 (一)知识与技能 1知道安全电压。 2知道测电笔的构造和作用。 3知道安全用电的常识。 (二)过程与方法 1通过学习测电笔的使用,培养学生的操作技能。 2通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。 (三)情感态度与价值观 1使学生体会物理与生活密切相关。 2提高学生安全用电的意识。 教学重点:安全用电的常识。 教学难点:培养学生理论联系实际的能力。 一、新课引
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22.1 能源 教学目标 1通过实例了解自然界中有哪些不同形式的能量;常识性了解能源的概念和分类。 2初步了解人类利用能源的发展足迹,了解人类能源消耗的增长状况。 3通过收集信息、阅读资料、相互交流,判断能源与人类生存和社会发展的说法是否正确。 4从能源问题到能源科学,引发学生的学习兴趣和学习欲望。 教学重点 知道哪些能源是一次能源。 教学难点 哪些能源是二次能源。 课时安排 1课时 课前准备
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19.1 家庭电路 【教学目标】 1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。 2.在观察家庭实际电路组成的过程中,归纳概括出家庭电路的主要组成部分。 【教学重点】 家庭电路的组成及各部分的作用。 【教学难点】 试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。 【教学过程】 主要教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 【情境创设】 对比引入。 对比引入利用实物投影展示两种用电器。 设置疑问 同样是用电器,为
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20.2 电生磁 【教学目的】 1、知道电流周围存在着磁场。 2、知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。 3、会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。 【教学重、难点】 重点:通电螺线管的磁场特点 难点:如何用安培定则判定螺线管的极性及电流方向 【教学准备】 演示器材:学生电源,小磁针,螺线管,开关,电流表,导线若干 【教学方法】 实验法,讨论法 【教学过程】 、情景引入
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21.3 广播、电视和移动通信 【教学目标】 1.了解无线电广播的工作过程。 2.大致了解电视的工作过程。 3.了解移动电话是怎样工作的。 【教学重难点】 1.重点:无线电广播信号的发射和接收、电视和移动电话的工作过程。 2.难点:无线电广播信号的发射和接收、电视和移动电话的工作过程。 【课前准备】 教师:多媒体课件。 学生:课前搜集的电磁波应用的资料。 【教学过程】 【情境引入】 复习提问:电
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22.3 太阳能 教学目标 知识与技能 1初步认识太阳的结构,知道太阳能是人类能源的宝库 2大致了解太阳能的利用方式 过程与方法 通过课堂上设置装置,课下制作改进的过程,培养学生的动手能力;通过主动学习,提高学生搜集信息交流信息的能力 情感、态度与价值观 1能保持对大自然的好奇,初步领略自然现象的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感 2具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的
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黑龙江省齐齐哈尔市2013年中考物理试卷 一、单项选择题(每小题2分,共24分每小题只有一个选项是正确的,请把正确选项的字母填写在题后的括号内) 1(2分)(2013黑河)会估测物理量,是学好物理的基本功之一以下估测最接近事实的是() A B 一个鸡蛋的质量约为5g C 人的正常体温约为37 D 中学生正常步行的速度约为5 m/s 考点: 长
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2013年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试 物理试题 (满分:100分;考试时间:90分钟) 友情提示:请把所有答案填写(涂)到答题卡上!请不要错位、越界答题! 姓名_____________准考证号_______________ 注意:在解答题中,凡是涉及到画图,可先用铅笔画在答题卡上,后必须用黑色签字笔重描确认,否则无效。 (说明:本卷计算时,g均取10N/kg) 一、单项选择
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黑龙江省大庆市2013年中考物理试卷 一、选择题() 1(4分)(2013大庆)下列现象中反映电流磁效应的是() A 带静电的橡胶棒吸引小纸屑 B 奥斯特实验 C 交流发电机工作原理 D 磁铁吸引铁钉 考点: 电流的热效应、化学效应和磁效应 专题: 磁现象、电生磁 分析: 根据图示实验装置及实验现象,分析各实验的原理,然后答题 解答
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2013年北京市高级中等学校招生考试 物 理 试 卷 1本试卷共8页,共五道大题,40道小题,满分100分,考试时间120分钟。 2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4在答题卡上,选择题、作图题用2B铅笔作答,其它试题用黑色字迹签字笔作答。 5考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性,物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类,并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路: 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门,展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等,以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲,产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法,观察和实验是学生认识物理世界,获取物理知识的重要途径,是发展学生智
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课题: 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理? 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点: 难点: 关键: 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课,目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法,并没有具体的物理教学内容,所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
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第三节 物质的密度,第六章 物质的物理属性,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,探究质量与体积的关系 密度,知识点,探究质量与体积的关系,知1讲,1,1. 提出问题 同种物质的不同物体,质量与体积有什么关系. 2. 猜想与假设 同种物质的不同物体,质量与体积成正比. 3. 设计实验 用3 个质量和体积都不相同的铝块进行实验,研究它的质量与体积的关系
物质的密度,苏科版八,年级,下册,物理,6.3,物质,密度,课件
第一节 物体的质量,第六章 物质的物理属性,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,质量 测量质量的工具,知识点,质量,知1讲,1,1. 定义 物体所含物质的多少叫作物体的质量, 通常用字母m表示.物体与物质的区别:物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物,比如课桌、课本. 物质是指组成物体的材料,如筷子是由竹子这种物质组成的.,知1讲,2
物体的质量,苏科版八,年级,下册,物理,6.1,物体,质量,课件
第五节 物质的物理属性,第六章 物质的物理属性,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,物质的物理属性 比较物质的硬度,知识点,物质的物理属性,知1讲,1,1. 常见的物理属性有密度、熔点、硬度、导热性、导电性、透光性、磁性、延展性、弹性等。 (1)透光性:透明物质的透光性能. (2)导热性:物质传导热的能力. (3)导电性:物质传导电流的能力. (4)磁
物质的物理属性,苏科版八,年级,下册,物理,6.5,物质,属性,课件
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