第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1厘米、分米和米三个单位大小分不清楚。 误区点拨 1描述物体的长度时,不能选择合适的长度单位。 2在实际生活中,一根手指的宽度大约是1厘米,手掌的宽度大约是1分米,课桌的
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一 图形的运动二 一、轴对称图形 要点提示 平行四边形不是轴对称图形。 1. 轴对称图形如果把一个图形沿一条直线对折,折痕两旁的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这条折痕所在的直线就是它的对称轴。
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部编版七年级语文下册知识点总复习 第一课、邓稼先 一、字音字形（虽然让填的是字音，也要注意这些词语的书写） 奠基（din） 谣言（yo） 孕育（yn） 挚友（zh） 元勋（ xn ） 颤抖（chn） 选聘（pn） 摄制（sh） 背诵（sng） 昼夜（zhu ） 昆仑（kn ）（ln ） 彷徨（png）（hung） 可歌可泣（ q ） 鲜为人知（xin ） 至死不懈（ xi ） 鞠躬尽瘁（ j
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新版小学科学四上复习资料 第一单元 声音 1-1声音有高、低、强、弱之分。 1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。来源:学科网ZXXK 1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 1-2声音是由 物体振动 产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。） 1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音
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二年级科学下册复习知识点 1. 气垫船能离开水面的原因是气垫船向下喷气，在船底与水面之间形成一层空气垫。 2. 制作气垫船模型过程：（1）把纸杯的底部剪掉；（2）在饭盒底部描一个圆；（3）沿线将饭盒底部的圆剪掉；（4）把纸杯插入圆洞，气垫船模型就做好。 3. 荒岛上人烟稀少但景色迷人。 4. 你可以像原始人一样住山洞，也可以建造自己的房子。 5. 荒岛上的动植物可以给我们提供食物；我们还能利用树枝
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二年级下科学期末复习资料 二年级下 科学一单元复习 一、磁铁能吸引什么 1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。 2、磁铁能吸引含有铁一类（如铁、钴、镍）物质的物体，我们
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教科版五年级上册科学全册知识点复习资料 第一单元生物与环境知识总结 一、种子发芽实验、观察绿豆芽的生长 1. 绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。 2. 在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适
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第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
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新版小学科学四上复习资料 第一单元 声音 1-1声音有高、低、强、弱之分。 1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。 1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 1-2声音是由 物体振动 产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。） 1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。 1-2我们的喉咙
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新版小学科学四上复习资料 第三单元 运动和力 3-1物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。 3-1重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流.都是由于重力的作用。 3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。 3-1 提供动力可以使小车启动，有阻力使运动的小车静止。 3-2气球里的气体喷出时，会产生
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新版小学科学四上复习资料 第二单元 呼吸和消化 2-1人的呼吸器官有：鼻腔、气管、文气管、肺、横膈膜等。 2-1人的呼吸实际上是在进行着 气体交换，使氧气进入血液，同时 排出二氧化碳。 2-1吸气。含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩，呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，胸腔收缩，腹部放松。 2-2呼出的和吸入的气体相比，氧气减少了，二氧化
呼吸和消化,新教科版科学四上,第2单元《呼吸和消化》,新教,科学,单元,呼吸,以及,消化
教科版二年级上册科学期末复习资料 1.1地球家园中有什么 地球家园中有:草原、森林、山脉、岩石、沙漠、水、动物等 地球之外有:日月星辰 地球为人类生存提供各种自然资源，包括空气、水、土壤、岩石、矿物，金属 和能源 地球家园中的各种资源物质都有其独持的作用，缺一不可 地球家园中的事物有天然的和人造的两类 天然的可分为生物和非生物生物比如森林、草、动物，非生物比如山脉、岩石、 沙漠、水、土壤 人造的比
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单元 第一单元复习资料 教 学 目 标 知道植物都有根茎叶都是有生命的都需要阳光水分空气。 能用各种感官观察植物，能用语言、画图描述和记录观察内容。 感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度。 梳理本单元知识，让学生形成系统认知，完成有关习题。 一、梳理每一课主要知识 1.我们知道的植物 （1）请说出常见的几种植物。 （2）狗尾草能长在水里吗？ （3）为什么塑料花不是植物？ 2
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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