1.4 根和茎习题 第一课时 一、填空题 1、构成植物种子的六大主要器官是 、 、 、 、 、 。 2、 、 和 是植物从外界获取营养的重要器官。 3、按植物根的特点,可以把植物分为 和 两大类。 4、我们大家的结论
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4.17 保温和散热习题 一、填空题 1、 色物体比 色物体吸热和散热都快。 2、在获得相同热量的情况下,油的升温速度比水 ;在同时停止加热的情况下,油的降温速度比水 。 3、在生产和生活中,常用的保温方法有 、
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3.11 人对环境的影响习题 第一课时 1、下列哪种生物,其生命活动能达到生物圈的各个圈层( )。 A.人类 B.鸟类 C.鱼类 D.藻类 2、近几年来,反常天气纷现世界各地,凸显了严峻的全球气候变暖趋势,其主要原因与碳
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3.10人对环境的需求习题 第一课时 一、判断题 1、人类对环境的开发和利用是为了经济发展,不会威胁到人类的生存。( ) 2、人类对自然环境的影响越大,自然环境对人类的反作用就越大。( ) 3、随着人口数量的增
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1.5 动物的食物习题 第一课时 一、填空 1、根据动物的食性可以把动物分为 、 、 。 2、有些动物只以植物为食物,叫 ,有些动物以其他动物为食物,叫 ,有些动物既吃植物也吃动物,叫 。 3、植物能够 。动物需要
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2.7燕子南飞习题 一、填空题 1、像鸟类一样,一些鱼类有 行为。 2、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的 。 3、冬眠的动物有 、 、 、 。夏眠的动物有 等。 4、许多鸟类每年要进行 “旅行”。 5
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水力发电站教学设计 知识与技能目标 知道小水轮转动的快慢与水位高低、水流量大小、水冲击水轮的位置等因素有关。 探究目标 经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探究过程,知道不同问题要用不同的探究方法。
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风力的利用教学设计 教学目标 1、知道风力以及利用风力的实例,了解风是怎样使发电机转动起来发电的。 2、经历风怎样使发电机转动起来发电的探究过程,懂得交流与讨论可以引发新的思考。 3、体会到科学是不断发展
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大象版科学五年级下册 玩转电磁铁教学设计 教材来源大象出版时 内容来源小学五年级科学(下册)第三单元 主题玩转电磁铁 课时共1课时,第1课时 1、 目标确定的依据 1、 课程标准 科学3-6年级课程标准对本课的要
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鄂教版小学科学五年级下册 水力发电站 教学设计 一、教学目标 1、 了解水力发电站的发电原理,知道小水轮转动的快慢与“水位高低、水量大小、冲击位置”有关。 2、 通过引导学生构建水力发电站模型,培养学生的
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废物不废 教学内容 大象版科学五年级下册废物不废 教学目标 知识目标 (1) 能按照科学的方法对废物进行处理。 (2) 知道生活中废物再利用的价值。 能力目标 进行废物的分类处理和再利用,培养分析和动手能力
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导学案 学习内容 风力的利用 教材简析 第一部分,教材首先提出问题,风是一种常见的自然现象,人们利用风做哪些事情教材上呈现了三幅小插图,分别是放风筝、扬场、帆船竞赛,下面一幅大插图是风力也能用来发电
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水力发电站教案 一、教学目标 知识与技能目标知道小水轮转动的快慢与水位高低、水流量大小、水冲击水轮的位置等因素有关。 探究目标经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探究过程,知道不同问题要用不同的探究
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玩转电磁铁教学设计 教学课题2、玩转电磁铁 大象版五年级下册第三单元 教材分析 玩转电磁铁在本单元起着承上启下的作用,在拆装电动玩具认识小电机的基础上,猜想小电机转动的原因与电磁铁的关系,再让学生动手
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风力的利用教学设计 教学目标1、知道风力以及利用风力的实例;了解风是怎样使发电机转动起来发电的。 2、经历风是怎样使发电机转动起来发电的探究过程;懂得交流与讨论可以引发新的想法。 3、体会到科学是不断
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人类的朋友教学设计 教学目标 1探究酵母发酵适宜的温度,了解酵母菌在发面中的作用。知道酵母菌是有益的微生物。 2用显微镜观察酵母菌,知道酵母菌的形态特征。 3通过亲自操作体验发面过程,培养学生的动
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废物不废教学设计 【教学内容】 五年级下册大象版第四单元变废为宝中的第二课废物不废。 【教学目标】 知识目标 (1)能按照科学的方法对废物进行处理。 (2)知道生活中废物再利用的价值。 能力目标 进行废物的
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人类的朋友教学设计 教学目标 1、利用显微镜观察酵母菌细胞的形状。 2、分析“发面”与”死面”,体验酵母的发酵过程。 3、研究探索酵母菌发酵的原理。 教学重难点 重点 用实验证明酵母菌是人类的朋友。 难点
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新冀人版五年级科学上册期末测试卷(二) 一 二 三 总分 1、 选择题(每题1分,共30分) 1、 空气由多种气体混合而成,其成分主要有氧气,氮气,二氧化碳和水蒸气等,各成分按体积比由大到小排序正确的是( ) A、 B、 C、 2、 将燃烧的木条,分别伸入甲、乙两个装有气体的瓶中
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