单元 第四单元 课题 11.运水游戏 课时 1课时 教学目标 1.通过运水游戏,感知水会流动这一特征。 2.能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料,并用语言表达出来。 3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣,体验
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单元 第三单元 玩中学 课题 玩小车 课时 1课时 教学 目标 1.知道推或拉能让物体运动起来,推和拉都会产生力;知道推力和拉力是生活中常见的力。 2.意识到证据对科学探究的重要性;在观察周围事物的基础上提出问
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单元 第四单元 课题 12.认识水 课时 一课时 教学目标 1.运用多种感官、借助简单的工具认识水的颜色、状态、气味等性质。 2.运用观察、比较等方法,探究水的形态特征。 3.初步意识到水在生活中的应用。 重点难
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第四单元 水 第11课 运水游戏 学案 【学习目标】 1.能够感知水是流动的。 2.能认识和选择不同的运水材料。 【重点难点】 1.知道水是能流动的。 2.从运水游戏中,知道水能从高处向低处流动。 【学习过程】 1、 我
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第五单元15课 放大镜 教案 单元 五 课题 放大镜 课时 1课时 教 学 目 标 1.感知放大镜镜片与普通玻璃的不同,认识放大镜的构造,知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。 2.在教师的指导下掌握放大镜的使用
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单元 第四单元 课题 13.水变咸了 课时 一课时 教学目标 1.知道什么是溶解。 2.在教师指导下,观察并描述食盐和白糖在水里的变化过程。 3.养成细致观察的习惯,能对食盐、白糖在水中的溶解现象表现出探究兴趣。
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单元 第三单元 玩中学 课题 玩彩泥 课时 1课时 教学 目标 1.知道力可以使物体的形状发生改变;了解生活中力改变物体形状的现象。 2.在教师指导下,学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题;能用
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第四单元 水 第11课 运水游戏 当堂达标题 1.哪些工具可以运水(可以用表示,不可以用表示。) 2.画一画,水是怎样流动的(可以用表示) 3.填一填 通过学习,我发现,水是可以( )的。 我知道
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第四单元 水 第12课 认识水 学案 【学习目标】 1.运用多种感官观察水的颜色、味道、气味等。 2.初步了解水在生活中的应用。 【重点难点】 1.知道水是没有颜色,没有气味,没有味道、透明的。 2.了解水的特点在生
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第四单元 水 第12课 认识水 当堂达标题 1.说一说,如何分辨哪一杯是清水 2.填一填,选一选,用画出正确的答案。 (1)通过学习,我发现,水是( 有、没有 )颜色、( 有、没有 )气味、( 有、没有 )味道
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12认识水科学一年级上册青岛版水是没有颜色的比一比,看一看,水和牛奶有什么不同水是没有气味的比一比,闻一闻,水和白醋有什么不同水是没有味道的尝一尝,比一比,水和盐水有什么不同下面四个杯子里分别装着白
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11.运水游戏科学一年级上册青岛版把水从一个水槽运到另一个水槽中你有什么办法游戏规则1.不能用水槽直接倒入。2.不能把水洒到外面。3.可以选择合适的工具。哪些工具可以用来运水温馨提示1.小组成员分工明确。2.运
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科学一年级上册青岛版这个漂亮的大熊猫是用彩泥制作的,大家也来玩彩泥。哇边玩边思考记录表(一)(可以画下来或者写下来)想一想,你是怎样让它变成圆球的将彩泥放在手心,两手相对互揉,揉时适当用力。拿一块
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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