苏教版二年级上册科学教案(全册,共42页) 目录: 第一单元 关心天气 1 今天天气怎么样 2 天气的影响 3 四季的天气 第二单元 天空中的星体 4 晒太阳 5 看月亮 6 数星星 第三单元 用力以后 7 推和拉 8 形状改变了 9 动起来与停下来 第四单元 奇妙的光 10 明亮与黑暗 11 透明与不透明 12 玩玻璃纸 第一单元 关心天气 1.今天天气怎么样 【教材分析】 本课遵循学
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五官”兄弟教学方案 教学目标 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官,知道这些感觉器官的功能; 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征; 激发学生对常见物质的外在特征产生观察、探究的兴趣。 教学重难点 【教学重点】 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官,知道这些感觉器官的功能; 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征。 【教学难点】 能识别眼、耳、鼻
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苏教版四年级科学下册期中检测试题 时间60分钟 总分100分 一、填空题(30分,每空2分) 1. 温湿度计:用来测量空气的_________和_________。 2. 在宇宙中,不绕行星运行的天体被称为_________。 3. 阳光照射到地面,_________与_________的夹角就是太阳高度角。 4. 太阳在天空中的位置变化轨迹呈_________,我们可以用竹篾和手电简来模拟。 5
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科学阅读科技发展历程 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分,是科学素养的重要组成部分,对此,课标也提出了具体的要求:了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利;了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解,并不要求理解,重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技
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科学阅读 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分,是科学素养的重要组成部分,对此,课标也提出了具体的要求:了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利;了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解,并不要求理解,重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技产品还是有一
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教科版)小学三年级科学下册第一单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一、选择题
三年级下册科学第一单元检测卷
教学内容 第一单元 走进科学 1.小小科学家 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.了解科学家在做什么。 2.通过滚小球的实验,说明小孩子也能进行科学研究。 3.认识科学本质的。 教学重点教学难点 教学重
一年级上册科学教案-1.1,小小科学家苏教版,一年级,上册,科学教案,1.1,小小,科学家,苏教版
教学内容 第一单元 走进科学 3.上好科学课 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.参观科学教室,并比较科学教室与他们平时上课的普通教室有什么不同。 2.动手做的过程中体验到科学课规则的重要性。 3.制
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教科版)小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一
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教科版)小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一、选择
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教科版)小学三年级科学下册第三单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏,作品欣赏认识重复现象,感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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东南西北教学设计 一年级下册第2单元第5课 一、教材分析 东南西北是人民教育出版社、湖北教育出版社小学科学一年级下册“位置和方向”主题下第5课。本课主要是引导学生学习利用太阳东升西落的现象和位置变化辨认
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东南西北 教学内容东南西北。 教学目标 1、认识东南西北的四个方向,能根据一个方向辨认其他的三个方向,能用词语描述物体所在的方向,了解东南,西南,东北,西北四个方向。 2、在观察,解决实际问题的过程中感
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5 东南西北 教学设计 教材分析 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通
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东南西北教学设计 教学目标 1 在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向。 2.实践活动中,根据定的一个方向,正确辨别其他的三个方向。 过程与方法目标 经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向
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2、多彩的花 一、教学目标 1、认识几种常见的植物的花,了解它们的名称。 2、通过比较,能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同。 3、通过观察与比较,能找出花的一些共同点,如具有花瓣和花蕊。 4、能对花进行
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