17.养蚕教学设计 【教材分析】 养蚕是青岛版小学科学(五四学制)三年级下册生物的特征单元的第一课时。本课通过调查了解养蚕的方法,引导学生自己学会养蚕,体会到动物从生到死的生命过程中有不同的发展阶段。 教科书由三部分组成:第一部分是活动准备,教科书呈现了一个问题,即“怎样养蚕?”。还用材料包的形式呈现了上课需要的材料。以此引导学生提前准备养蚕知识,以便上课交流时有话可说,保证观察顺利进行。第二部分
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13.种辣椒教学设计 【教材分析】 种子发芽了是青岛版小学科学(五四学制)三年级下册第四单元的第二课时。本课先引导学生通过种辣椒来了解辣椒的生长过程并进行有效的观察,进而总结出其他常见植物的一生需要经历哪些阶段。 本课主要由三个部分构成。第一部分活动准备,教材用农谚引入,引导学生思考种子时怎样发芽、生长的,植物的一生经历哪些阶段?并呈现了需要准备的材料“辣椒种子、花盆、铲子、土、喷水壶等”材料
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3.认识岩石教学设计 【教材分析】 认识岩石是青岛版小学科学(五四学制)三年级下册土壤与岩石单元的第三课时。本课教科书的编写着力体现认识自然界事物的过程与方法,让学生初步观察岩石,知道对岩石进行研究的方法。教科书编排设计了观察了解岩石,了解岩石的主要特征。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,引导学生准备本课要探究的问题及探究需要的材料,让学生提前做好探究的准备;第二部分活动过程,包括两个活动
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6.纸教学设计 【教材分析】 纸是青岛版小学科学(五四学制)三年级下册生活中的材料单元的第二课时。本课主要以纸为载体,让学生采用各种方法探究纸的秘密,通过对不同纸的特点进行比较,从中经历科学比较的过程。 教材由三部分组成:第一部分活动准备。通过生活中常见的现象“我们的学习、生活中经常用到纸。你了解纸吗?”激发学生思考。第二部分活动过程。从生活中认识的纸入手,通过辩认各种各样的纸,使学生初步认识到不
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四年级下册科学教学计划 一、学情分析: 本学期我任教四年级的科学课。通过四年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。 不足之处:由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆匆走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到限制,影响了学生的科学素养的形成。还有,学生在活
青岛版四年级下册科学教学计划
青岛版小学科学五四制四年级上册实验指导 1.蚂蚁 制作昆虫模型 活动名称:制作昆虫模型 材料准备:橡皮泥、牙签等。 制作过程: 1.取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。用牙签将3部分结合在一起。 2.取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。 3.将3对足黏合在蚂蚁的胸部。 4.将1对触角黏合在
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活动准备学生准备多肉植物、月季枝条、大蒜、甘薯、秋海棠、带适量细沙的花盆、喷水壶、水、剪刀、搜集有关植物繁殖的资料、表格14.植物的“分身术”大蒜红薯马铃薯秋海棠草莓月季大蒜红薯马铃薯秋海棠草莓月季这
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小学科学三年级第9课温度计的秘密一、课前准备(实验器材)一、课前准备(实验记录单)物体的冷热程度用温度表示。温度计是测量物体温度的仪器。二、认识温度计根据被测物体选择合适的温度计。认识温度计二、认识
温度计的秘密,青岛,五四,三年级,下册,科学,09.,温度计,秘密,课件
小学科学三年级第12课种子发芽了1.两个矿泉水瓶2.二十粒种子6.冰块3.水7.玻璃杯4.铁丝8.纸巾5.镊子本课的材料准备可以暂停准备材料我想你可能会想到以下几个问题1.种子的结构包括哪些部分呢2.种子发芽需要哪些条
种子发芽了,青岛,五四,三年级,下册,科学,12.,种子,发芽,课件
第13课种辣椒小学科学三年级教材展示种子结构种子发芽种辣椒材料花盆铲子喷水壶辣椒种子种辣椒视频种辣椒的步骤1.选种种辣椒的步骤2.浇水种辣椒的步骤3.撒种4.覆土种辣椒的步骤5.薄膜覆盖观察辣椒的生长过程辣椒
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CONTENTS学习准备搜集花岗岩以及各种岩石、放大镜、搜集有关矿物、矿产的资料。活动一观察岩石是由什么组成的。活动一观察岩石是由什么组成的。花岗岩石英长石云母活动一观察岩石是由什么组成的。砂岩是一种沉积
矿物和矿产,青岛,五四,三年级,下册,科学,04.,矿物,矿产,课件
预习课本玻璃预习完成后,再听课是什么呢玻璃导入新课谜面一样东西亮晶晶,又光又硬又透明,工人叔叔造出来,它的用处数不清。谜底玻璃一起来探究玻璃的特点吧玻璃探究玻璃硬度用什么样的办法了解玻璃的硬度一起
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复印纸牛皮纸电光纸瓦楞纸餐巾纸纸杯纸箱纸包装袋开课了,你准备好了吗生的轻巧白净中国创造发明传播文化知识深受人类欢迎6.纸认识多种多样的纸复印纸牛皮纸电光纸瓦楞纸餐巾纸卫生纸复写纸报纸研究不同的纸的性
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土壤研究院2.土壤的种类在显微镜下,不同土壤的颗粒大小不一样。用眼睛看、用放大镜观察、用手捻,加水搅拌-观察、实验探究土壤的特点。观察思考用纸巾包住土块把土块放入水中用放大镜观察用小筛子筛一筛火上烧
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预习课本认识岩石预习完成后,再听课今天到科学世界探究什么呢认真听啊认识岩石导入新课认识岩石科学与生活同在认识岩石探究岩石特征这些岩石各有什么特点认识岩石探究岩石特征用什么样的办法了解岩石的特征认识
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土壤的成分小学三年级科学青岛版一单元第一课分布在大地表层的土,它比较疏松,含有养料,能够生长植物,叫做土壤。土壤为我们提供了什么观察土壤,你有什么发现干燥的土壤颜色浅,湿润的土壤颜色深.土壤里有水筛
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