第12课宋元时期的都市和文化教学设计 一、课程标准: 了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。 二、教学目标: 1.知识与能力: 了解宋元时期著名的大都市,宋代的娱乐生活,节庆风俗等;了解宋元时期的文化成就和艺术成就。,包括苏轼、李清照、辛弃疾三位杰出的词人作品风格、元曲和关汉卿;认识文化是特定时期政治经济的反映,理解宋代社会生活发生变化的原因。 2.过程与方法: 通过制作体验宋元时期都市和文化
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新世纪版信息技术八年级下册第二课璀璨星空教学设计 课题 璀璨星空 单元 第一课 学科 信息技术 年级 八年级上册 学习 目标 1进一步体验积木模式编程和化码模式编程的方法,能根据需要在两种模式之间进行切换。 2理解 55 LED 点阵中每个 LED 灯的坐标标注方法。 3进一步熟悉 while 循环,掌握本课所学的代码命令。 重点 循环语句及循环结构的程序。 难点 理解对象和方法。 教学过程 教学
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第二课 田部 罒部 教学内容:青岛版书法五年级下册5至8页 教学目标: 1、初步掌握田做偏旁和罒做偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律 3、写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 教学重难点: 重点 使学生学会并掌握草田部和四部的写法。 难点 写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 教学过程: 1、 复习写字姿势: 写字之时身坐稳,肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳,眼
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第二课 踢足球 一、教学目标: 1.知识与技能 (1)用摇杆控制方向。 (2)使用两个摇杆实现双人足球比赛。 2、 过程与方法 演示中讲解,激发学生学习兴趣并乐于思考探究,指导学生实践操作,巩固所学。 3、 情感态度价值观 培养学生乐于思考探究,学习新技术,提高动手操作能力和信息技术素养! 二、教学重点: (1)用摇杆控制方向。 (2)使用两个摇杆实现双人足球比赛。 三、教学难点: (1)用摇杆控
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第二课 小鸟展翅 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)认识舞台 (2)添加舞台角色 (3)程序的循环 2、 过程与方法 用名师微课激发学生学习兴趣并乐于思考探究,继续观看老师演示讲解,然后实践操作,巩固所学。 3、 情感态度价值观 培养热爱编程的意识,关爱小鸟的情感,认真观察、合作交流的良好学习习惯! 二、教学重点: (1)添加舞台角色 (2)程序的循环 三、教学难点: (1)程序的循环 四、教
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第二课 俯仰之间 (第一课时 一、教学目标 1、 培养发现的眼光让学生体验视觉位置变化产生的不同效果,掌握仰视的特点。 2、让学生了解在视觉艺术作品中选用合适的视角是艺术家表达情感烘托主题的一种手段。 2
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小学美术教学设计 五 年级 班 美术 学科 第 一 课时 课题 俯仰之间 课型 造型表现 备课人 李国伟 教学目标 培养发现的眼光,让学生体验透视规律产生的不同效果,掌握俯视的特点。 增强表现的能力,让学生在尝
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俯仰之间 湘教版六年级下册美术教案 执教问蓓蕾 授课目标1.培养学生发现的眼光,使之体验视觉位置变化产生的不同效果,掌握俯视的特点。 2.增强学生表现的能力,使之在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。 3.
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第二课 璀璨星空,信息技术新世纪版 八年级下,学习要点:,1进一步体验积木模式编程和化码模式编程的方法,能根据需要在两种模式之间进行切换。 2理解 55 LED 点阵中每个 LED 灯的坐标标注方法。 3进一步熟悉 while 循环,掌握本课所学的代码命令。,重难点:,重点是循环语句及循环结构的程序。 难点是理解对象和方法。,课前导入,璀璨的星空好美啊,星星在朝我们眨眼呢!我们能用micro:bi
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第二课小鸟展翅,这一课,就让我们编写一个控制小鸟展翅的程序吧!,一 认识舞台,舞台是“角色”进行表演的地方。 “小鸟”的舞台是天空,因此,我们将舞台的背景设置为天空。 【例题2-1】设置舞台背景。,【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器,删除无关的角色。如图2-2所示。,图2-2 删除角色,第二步 选择舞台的显示效果。如图2-3所示。,舞台大小,源码编辑器的舞台大小没有限制,但有3种舞台版式
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主编顾问本册主编徐云鸿刘品一付国华徐国钊亲爱的同学团体操表演时,你遇到过队列问题吗你想解决校园艺术节中的数学问题吗你会设计一幅美丽的图案吗一个个精彩纷呈的情境等待着我们去领略,一串串数学问题等待着
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