22.气候教学设计 【教材分析】 气候是青岛版小学科学(五四学制)三年级下册天气与气候单元的最后一个课时。本节课是在学习过描述天气的各种因素的基础上,进一步学习气候的概念,并通过对比天气和气候,了解两者的区别。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,从海南省和黑龙江省二月份景色不同的现象引入本节课的学习。第二部分活动过程,分三个活动:第一个活动,让学生从描述本地区多年的天气情况入手,了解气候多年大
气候,青岛,五四,三年级,下册,科学,22.,教学,设计
青岛版(五四制)四年级下册科学实验计划和进度表 一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生情况分析: 学生虽经过一年多的科学学习,探究能力有了很大的提高,但由于各种条件的限制,学生的科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和
青岛版四年级下册科学实验计划和进度表
三年级下册实验进度表 单元 实验名称 实验类型 实验所需器材 拟定时间 第一单元 土壤的成分 分组实验 烧杯,玻璃棒,铁架台,酒精灯,火柴,铁盘,土壤 第1周 土壤的种类 演示实验 沙质土,黏质,土壤土,三个同样大的去地玻璃瓶支架或三个铁架台,细纱布,三个同样大的烧杯水,三个标签。 第2周 第二 单元 纸 分组实验 复印纸,牛皮纸,电光纸,瓦楞纸,餐巾纸 第4周 多变的纸 分组实验 纸张,皮筋
青岛版三年级下册科学实验进度表
小学道德与法治二年级下册教学计划 一、学生基本情况 1.本年级学生共102人,其中男生65人,女生37人。 2.本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多
人教版,道德,法治,年级,下册,教学计划
新人教版二年级上册道德与法治教学计划 一、学生基本情况 1.本年级学生共103人,其中男生65人,女生38人。 2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学
人教版,道德,法治,年级,上册,教学计划
青岛版小学五年级科学下册期末试卷 学校 班级 姓名 成绩 一、填空(1x30) 1生物体基本单位是 ,我们每个人的生命都是从一个 开始的。 2. 生物的形态特征或生理特性传给后代的现象,叫做 。生物的亲代与子代之间及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异,叫做 。 3火山可以分为 火山、 火山、 火山。 4地下岩
青岛,五四,小学,年级,科学,下册,期末试卷,答案,谜底
最新部编版小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析 本班共有学生 52人,多数学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了少部分的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析 教材编排分为四个单元: 一单元 ( 我们的守护者),二单元(我们是公民),三单元(我们的国家机构),第四单元(法律
部编版小学道德与法治六年级上册教学计划,部编版六年级上册道德与法治教学计划,部编版六年级上册道德与法治教案
四年级下册科学教学计划 一、学情分析: 本学期我任教四年级的科学课。通过四年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。 不足之处:由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆匆走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到限制,影响了学生的科学素养的形成。还有,学生在活
青岛版四年级下册科学教学计划
青岛版一年级下册科学教学计划 一、教学目标 通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的
青岛版一年级科学下册教学计划
第 一 单元教学计划 单元专题 空气 单元内容 1、 找空气 2、 认识空气 3、纸风车 单元教学目标 1、 科学知识目标:初步感知空气的存在,知道我们周围有空气。 知道空气是没有颜色,没有气味,能流动的。 2、科学探究目标: 在教师指导下,能用语言初步描述空气的特征。能用多种感觉器官和简单的工具观察空气的特点等。 3、科学态度目标: 在教师指导下,尝试多角度、多方式认识空气的特点。能在好奇心驱使
青岛,五四,一年级,科学,下册,单元,教学计划
2020 2021学年度第 一 学期 教 学 计 划 学科:科学 年级:四年级 一、学生情况分析 1、整体情况: 本学期我所教四年级一班、二班和三班的学生共134人,共3个班。四年级的学生已经有一年接触科学课的时间,有一定的科学知识,对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;以年龄结构的心理特征来看,学生对一切事物都充满好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动的开展探究活
青岛版四年级上册科学教学计划,青岛版四年级上册科学教学进度
2019六年级上册道德与法治教学计划 统编小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析: 本班共有学生 人,多数学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了少部分的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析: 教材编排分为四个单元:一单元(我们的守护者),二单元(我们是公民),三单元(我们
部编版,六年级,上册,道德,法治,教学计划,课时,安排
9.春季星空,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 (五四学制),活动准备,学生准备:提前观测春季星空的记录资料等。 教师准备:课件、音视频资料、细线、透明亚克力板、小彩球、尺子、记录表。,活动过程,活动过程,活动过程,经过长期观察,人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的,为了更好地观察和研究星空,人们把星空划分成很多区域,这些区域称为星座,全天共分为88个星座,天空中每一颗恒星都属于某一特定星座
春季星空,青岛,小学,科学,五四,四年级,下册,春季,星空,教学,课件
8.看星空,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 (五四学制),活动准备,活动过程,活动过程,观察星星的方法,1. 在天气晴朗的夜晚,选择周围没有强光的地方观察星空。 2. 明确站立方位,确定参照物,做好记录。,活动过程,星星比较亮,星星相对较暗,活动过程,相同距离,不同亮度的光源,相同光源,在不同距离照射,演示实验,活动过程,活动过程,实验结果,相同距离,不同亮度的光源,相同光源,在不同距离照射
看星空,青岛,小学,科学,五四,四年级,下册,星空,教学,课件
热辐射,冬天洗澡时,打开浴霸马上就会感到热。这是为什么呢?,太阳的热是怎样传递到地球上的?,模拟实验:打开一个小太阳试一试,1.打开小太阳马上就能感觉到热,热是通过空气对流的方式传过来的吗? 2.我们没有接触小太阳,它的热是通过传导的方式传递的吗? 3.小太阳的热是怎样传递的?太阳的热是怎样传递过来的?,太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射。这种传递热的方式叫作辐射。,不同颜色的
青岛版小学科学(五四)四年级下册第7课热辐射,课件,青岛,小学,科学,五四,四年级,下册,热辐射