3*雨的四季 知识与技能 积累字词,理解课文内容,把握文章线索,体会作者情感,体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。 过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文,体会语言之美,并学习作者抓住景物特征描写的方法。 情感、态度与价值观 领悟作者热爱自然,热爱生活的意趣。 重点 朗读,欣赏本文优美生动的语言特点。 难点 语言欣赏和写作手法的学习。 朗读法、讨论法、自主探究法。 学生 课文预习
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3* 雨的四季 精彩开篇词 有一支没有音符的乐曲,只有细心倾听的人,才懂得它的歌词,一点一滴,奏出欢快和谐的旋律。这就是雨,它似歌、如诗、像画,滋润着万物,也浸润着心灵。 学习目标 1.研读文章,体会作者用笔之细腻,感受画面之美。 2.品味诗化的语言,感受想象和联想的魅力。 3.体会文章对四季雨的不同性格的描绘,领悟作者热爱自然、热爱生命的情感,并明确生命的意义与价值。 教学过程 一、新课导入 雨
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幼儿园四季教育活动策划方案五篇 季节是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个时间段。不同的地区,其季节的划分也是不同的。对中国的气候而言,一年分为四季,即春季、夏季、秋季、冬季。以下是小编为大家精心整理的幼儿园四季教育活动方案五篇,欢迎阅读。 幼儿园四季教育活动方案1 活动目标: 1、能主动寻找、发现春天自然界的变化。 2、喜欢观察,有强烈的好奇心和探索。 活动准备: 事先请幼儿自己在生活中寻找春
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中班语言活动小蜗牛找四季 【活动目标】 1、让幼儿体验故事的趣味性,乐意听故事。 2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。 3、幼儿能分角色表演、讲述故事。 【活动准备】 春、夏
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4 四季 第一课时 1.说说下面的句子写得是什么季节。 (1)荷叶圆圆 (2)谷穗弯弯 (3)雪人挺着大肚子 (4)草芽尖尖 2.照样子,说一说。 荷叶圆圆 圆圆的荷叶 谷穗弯弯 胡子长长 3.我能连字成词。 夏 青 小 就
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16. 变 化 的 星 空 一、教学目标 初步了解星空的含义。 学会用北极星来确定方向。 知道四季星空是不一样的,南北半球看到的星空也是不一样的。 初步学会利用活动星图来观测星空。 二、重点难
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5.夏季星空教学设计 【教材简析】 星座相当于夜空中星星的平面坐标。由于本课教学时间临近我国的夏季,选择夏季星空作为研究对象具有更好的实践意义。教科书中让学生根据北斗七星寻找北极星以便夜间确定方向。由于北极星位于地球自转轴北端所指的中心,所以北极星始终在北方,如果指导学生进行夜晚观察活动,北斗七星和北极星都是可以观察到的,这对培养学生的天文兴趣能起到很好的作用。 本课是在学生认识了星座的基础上开
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夏季星空教学设计 【教材分析】 本课是教科版六年级下册宇宙单元第5课,之前学生已经学习了太阳系和星座等相关知识,并且知道星座的形成是人为将相互之间距离很远的恒星划分成不同区域,从而形成视觉上的平面效果。教材第4课已初步介绍星座并让学生建一个“星座”模型,本节课在上节课基础上进一步介绍星座的作用及如何认识星座。 教材伊始通过讲解夏季是观察星空及星座的好季节,直接聚焦本课的两大研究内容:星座有什么作用
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四季与植物 一、【教学分析】 第三课要求学生有兴趣地坚持观察四季里天气和动種物的变化,搜集证据侧 重四季对植物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。本课教材别出心裁地以科学. 交流会的活动形式引导学生运用图面、调查表、资料、科学小报等表达形式对四. 季里福物的不同生命现象进行表达和交流,既达成了知识目标又培养了科学素养. 二、【教学目标】 (1)有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化,搜集证据侧重四
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一年级语文上册,会写字,tin,音序:,T,结构:,独体,偏旁:,一,笔画数:,4,组词:,天上 白天 天空,造句:,笔顺:,蓝蓝的天上有几朵白云。,s,音序:,S,结构:,全包围,偏旁:,囗,笔画数:,5,组词:,四月 四季 四个,造句:,笔顺:,桌子上放着四个桃子。,sh,音序:,S,结构:,上下,偏旁:,日,笔画数:,9,组词:,不是 可是 是否,造句:,笔顺:,这本书不是我的,是小明的
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8.冬季星空,青岛版小学科学(五四学制) 五年级上册配套课件,斗转星移,秋季的星座渐渐沉入地平面以下,冬季的星座出现在天空。我们来一起领略美丽的冬季星空。,小组交流:根据我们的观察,从秋到冬,星空发生了哪些变化?,活动一:交流我们观察星空的发现,秋季星空,冬季星空,我们发现,秋季,冬季,从秋季到冬季,北斗七星位置、方向发生了变化。,秋季星空,冬季星空,天鹰座西沉,在冬季星空中观察不到了。,秋季
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9.春季星空,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 (五四学制),活动准备,学生准备:提前观测春季星空的记录资料等。 教师准备:课件、音视频资料、细线、透明亚克力板、小彩球、尺子、记录表。,活动过程,活动过程,活动过程,经过长期观察,人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的,为了更好地观察和研究星空,人们把星空划分成很多区域,这些区域称为星座,全天共分为88个星座,天空中每一颗恒星都属于某一特定星座
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8.看星空,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 (五四学制),活动准备,活动过程,活动过程,观察星星的方法,1. 在天气晴朗的夜晚,选择周围没有强光的地方观察星空。 2. 明确站立方位,确定参照物,做好记录。,活动过程,星星比较亮,星星相对较暗,活动过程,相同距离,不同亮度的光源,相同光源,在不同距离照射,演示实验,活动过程,活动过程,实验结果,相同距离,不同亮度的光源,相同光源,在不同距离照射
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夏季星空,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,3.5,夏季,星空
3.四季的形成,1543年,哥白尼完成了天体运行论的写作,建立了“日心说”理论。他指出,地球不是宇宙的中心,而是围绕太阳运行的一颗普通行星,其自身又自转。哥白尼的学说改变了人类对宇宙的认识,成为近代天文学的奠(din)基。,首次提出了地球的自转和公转运动。,地球绕自身轴(zhu)的转动,就是地球自转。这个轴称为地轴。,地轴,地球以近似圆的轨道绕太阳转动,地轴与这个转动平面的夹角是23.5,并始终
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2.四季的变化,复 习,昼夜交替形成的原因是什么?,昼夜交替是因为地球的自转。,思 考,昼与夜的长短一样吗?昼夜长短与冷暖有关吗?,探究一年气温变化与昼夜长短的关系,能感觉到一年中的气温和昼夜长短都会变化!,变化有规律吗?我们需要每天测量。,可以查阅气象台的数据!,有了这两个表,我们可以怎么研究?,先要找出一年中的气温变化规律!,再看它们之间的联系。,也要看看一年中的昼夜长短是否有规律!,寻找一年
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四季与植物二年级,太阳花,一,花草篇,向日葵,喇叭花,玫瑰,金琥,仙人掌,二,树木篇,榕树的根【气生根】,柳树的芽,这是柳絮,他是怎么来的呢?,榆树, 你能找出它的种子在哪么?,杨槐树的叶子有什么特征呢?,大自然就是一幅画,植物为什么能结出果实呢?,叶片吸收阳光,根系吸收土里的水和养分,所有的养分聚集起来,就结成果实了
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长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司自2003年温家宝就任总理以来温文尔雅全书分为“诗”和“文”两大部分,共有103篇,包括31篇诗,72篇文苟利国家
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四季北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学高晓燕湘版科学二年级下册第三单元湖南科学技术出版社有限责任公司一、初步了解教材研究主题1.春夏秋冬的主要特征和人们的活动方式。2.四季的循环变化和四季变化对动植物
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