春江花月夜课标分析 一、体现音乐课程的三种性质 1.人文性 音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。本课从文化中了解音乐，也从音乐中了解文化，突出对民族文化的热爱，弘扬民族音乐，是中国民族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。 2.审美性 “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成
春江花月夜,人音版八,年级,上册,音乐,分析
春江花月夜教材分析 中国民族器乐艺术有着与中国文学艺术共同的美学追求和内在统一性。在民族器乐作品中讲究“气韵”和“意境”，注重人与自然的统一与交流，追求艺术表述中情感的结合与渗透，推崇艺术表现的蕴蓄与婉约，喜好艺术形态的恬淡与中和。通过感受中国民族器乐之美，能够培养和提高中学生的民族自豪感。 中国民族管弦乐春江花月夜为本单元重点欣赏曲目。乐曲既具有中国古典音乐特有的朴素、典雅的神韵，又兼具江南丝竹
春江花月夜,人音版八,年级,上册,音乐,教材,分析
春江花月夜评测练习 练习一 为主题旋律填词歌唱 练习二 自主唱出合尾旋律
春江花月夜,人音版八,年级,上册,音乐,评测,练习
教师电子教案 科目 音 乐 班级 八 年 级 册次 八年级上册 教师 时间 第1课时 教学内容 安全教育 课 型 新课 课 时 1 教学目标 知识目标 1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。2、了解防火安全常识，并能在
人教版八年级上册音乐教案全册
人音版五年级下册音乐教案（全册共63页） 目录： 第1课 春景 致春天 春到沂河 小鸟 小鸟 春雨蒙蒙地下 第2课 欢乐的村寨 北京喜讯到边寨 打起手鼓唱起歌 巴塘连北京 迷人的火塘 学吹竖笛 第3课 飞翔的梦 飞越彩虹 飞翔的女武神 小白船 真善美的小世界 第4课 你好！大自然 铃儿响叮当的变迁 溪边景色 田野在召唤 铃儿响叮当 学吹竖笛 第5课 京韵 要学那泰山顶上一青松 京调 我是中国人
人音版五,年级,下册,音乐,教案,全册共,63
人音版二年级下册音乐教案（全册共68页） 目录： 第1课 春天来了 春之歌 春风 大树妈妈 郊游 第2课 难忘的歌 中国少年先锋队队歌 都有一颗红亮的心 共产儿童团歌 卖报歌 第3课 飞呀飞 蜜蜂 蝴蝶 小蜜蜂 一对好朋友 第4课 美丽家园 吉祥三宝 我是人民小骑兵 草原就是我的家 我的家在日喀则 第5课 快乐的舞蹈 加伏特舞曲 霍拉舞曲 金孔雀轻轻跳 喜鹊钻篱笆 第6课 兽王 狮王进行曲 老虎磨
人音版二,年级,下册,音乐,教案,全册共,68
人音版三年级下册音乐（全册共64页） 目录： 第1课 爱祖国 我们走进十月的阳光 红旗颂（片段） 卢沟谣 祖国祖国我们爱你 只怕不抵抗 第2课 美妙童音 猜调 木偶的步态舞 穷人的孩子早当家 摇船调 一只鸟仔 第3课 我们的朋友 空山鸟语 荫中鸟 顽皮的杜鹃 柳树姑娘 第4课 春天的歌 杨柳青 春 嘀哩嘀哩 春天举行音乐会 第5课 音乐会 进行曲 男生贾里新传主题曲 船歌 我是小音乐家 嘹亮歌声
人音版,三年级,下册,音乐,教案,全册共,64
湘艺版六年级下册音乐教学计划含教学进度 班级： 六年级 科目： 音乐 册别： 下册 任课教师： 制定日期： 2、14 （一）基本情况 班 级 人 数 学 力 基 础 (上期末检测成绩) 男 女 合计 平均分 及格人数 及格率 达标人数 达标率 人 人 100% 100% （二）教学内容 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教
湘艺版,六年级,下册,音乐,教学计划,教学,进度
小学六年级下册音乐教学计划 本学期教学目标、任务 一、发声训练部分 1、学会在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱
件：
点击上传资源
苏少版六年级下册音乐教学计划
捉泥鳅,人民教育出版社音乐教材三年级上册,同学们，你们看，这是什么呀？,泥鳅生活在稀泥里，且形体最小，只有三、四寸长。它体形圆，身短，没有鳞，颜色青黑，浑身沾满了自身的粘液， 因而滑腻无法握住。,听后感受到的歌曲是什么情绪呢？,（欢快地、活泼地、风趣地）,想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？,（天天我等着你，等着你捉泥鳅）,四四拍含义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。,第一拍：跺脚
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,1,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
欢迎来到音乐课堂,课 前 律 动,介绍泥鳅： 泥鳅,体形细长，前段略呈圆筒形。后部侧扁，腹部圆，头小，口小、眼小，有须5对。鳞极其细小，圆形，埋于皮下。 泥鳅被称为“水中之参”，夏季最多。生活在湖中或池塘里，浑身沾满了自身的粘液，因此滑腻很难握住。,捉 泥 鳅,欢快地、高兴地,初次聆听歌曲 请同学们听一听：这首歌曲唱了什么？它的情绪 和速度是怎样的？,小朋友要去捉泥鳅,再次聆听歌曲 说说歌曲
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,3,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
欢迎来到音乐课堂,捉泥鳅,三年级音乐上册,捉泥鳅,从哪一句歌词可以看出，小朋友特别想去捉泥鳅？,这首歌曲的作者，就是台湾著名作曲家侯德健先生。他非常有才华，在22岁时，他创作了一首好听的歌曲，这首歌曲也被誉为中国之魂。它就是龙的传人。,你了解作者吗？,大家一起来读歌词吧！,捉泥鳅,节拍： 调号： 速度： 情绪：,4/4,1=C,中速,欢乐地 欢快地,大家一起来学唱！,做律动演唱
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,5,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
捉泥鳅,泥鳅，体细长，前段略显圆形，后部较扁，头小，眼小，须5对，鳞片细小，埋于皮下。,泥鳅被称为“水中之参”，夏季最多，生活在湖池，浑身沾满了粘液，因滑腻无法握住，通常都用竹篓、勺子来捕捉它。,教学目标,1、学会以轻松、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲捉泥鳅体会在大自然中的愉快情绪。,2、学会认识四四拍的拍号，知道其含义。,初听:歌曲的情绪是怎样的？,再听:听一听，歌曲中那些歌词能够表现
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,4,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
捉泥鳅,三年级上册第六单元,4/4,X X X X X X X X,4/4,！,请同学们试着填词演唱歌曲，注意“一字多音”处演唱时要 准确、清晰。,再见
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,3,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
捉泥鳅,三年级上册第六单元,大家一起来学唱！,再见
捉泥鳅,人教版三年级上册音乐6演唱《捉泥鳅》课件,2,人教版,三年级,上册,音乐,演唱,泥鳅,课件
送别,歌唱活动,通过听赏这首歌.说说表现了一种什么样的情绪？,这首歌曲是我国近现代音乐史上有广泛影响的学 堂乐歌。,学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。,李叔同，近代中国艺术的先行者，在绘画、音乐、书法篆刻、戏剧、诗词、教育等方面成就卓越，世人共仰。出家后又精研佛学，彻悟禅机，成为弘一大
送别,人教版五年级下册音乐,别课件,安徽
湘教版八,年级,上册,地理,地舆,教案,21,打包
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
