湘科版小学科学三下2.3水的沸腾教案 课题 水的沸腾 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本节课是在学生认识了水蒸发现象后，继续指导学生认识水汽化的另一种方式沸腾。沸腾是我们生活中常见的一种现象
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湘科版小学科学三下5.1种子萌发第一课时教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接关系到学生能否
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湘科版小学科学三下5.3开花结果第2课时教案 课题 开花结果 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 在温度、湿度、光照、养分适宜的前提下，油菜到了第28天左右可以长出花苞，第37天左右结出果实。依据植物
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湘科版小学科学三下5.1种子萌发第二课时教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接关系到学生能否
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湘科版小学科学三下5.3开花结果第1课时教案 课题 开花结果 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 在温度、湿度、光照、养分适宜的前提下，油菜到了第28天左右可以长出花苞，第37天左右结出果实。依据植物
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湘科版小学科学三下5.1种子萌发第三课时教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接关系到学生能否
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湘科版小学科学三下5.2小苗快长教案 课题 小苗快长 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 随着时间的推移，学生们种下的油菜种子陆续萌发，长出很多幼苗，学生会关注“ 我们种下的种子很多都萌发了，花盆
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湘科版小学科学三下5.4植物的生命周期教案 课题 植物的生命周期 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本节课是单元的最后-节课，学生们将完成对于油菜这种植物“ 从种子萌发到收获种子”整个一生的认识
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湘科版小学科学三下4.1植物的身体教案 课题 植物的身体 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是该单元的重点课，是其他三节课的认知基础。主要内容是认识植物的基本结构和功能，教材安排了“认识植
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湘科版小学科学三下4.3茎的奇妙教案 课题 茎的奇妙 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 承接第一节课“植物的这些器官有什么作用”这个问题的讨论，继续展开本节课的学习一 茎。本节课的研究方式、方法
茎的奇妙,湘科版,三年级,下册,科学,4.3,奇妙,教案
湘科版小学科学三下4.1植物的身体教案 课题 植物的身体 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是该单元的重点课，是其他三节课的认知基础。主要内容是认识植物的基本结构和功能，教材安排了“认识植
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湘科版小学科学三下4.4叶的神奇教案 课题 叶的神奇 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 承接第一节课“植物的这些器官有什么作用”这个问题的讨论，继续展开本节课的学习叶。本节课的研究方法教材也是
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湘科版小学科学三下4.2根的奥秘教案 课题 根的奥秘 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 承接第一节课“植物的这些器官有什么作用”这个问题的讨论，展开本节课的学习。在后续的几节课中将带着学生完成
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湘科版小学科学三下3.1观测气温教案 课题 观测气温 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 教材直入主题，揭示空气的温度就是气温，用来测量气温的温度计叫气温计。表明“气温” 是描述天气的一个重要的
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湘科版小学科学三下3.2观测云和雨教案 课题 观测云和雨 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 与气温一样，云和雨也是重要的天气要素，可利用云量和降雨量来描述天气。本课设置了“观测云”和“测量雨量
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湘科版小学科学三下3.3观测风教案 课题 观测风 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 在生活中，学生对风有很多的体验与了解，“风向”“风力”等词也经常在天气预报的节目中听到过，因此他们知道或意识
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湘科版小学科学三下3.4天气预报教案 课题 天气预报 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 掌握了气温、云和雨、风等天气要素的观测后，学生发现这些可测量的量能够分析和判断天气变化，甚至发现一些规律
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5.3开花结果油菜杜鹃花南瓜花十里飘香桂花杨树花柳树花玉米花向日葵花蕾莲花花粉落到同一朵花的柱头上叫自花传粉。自然界中，自花传粉的植物比较少，我们生活中常见的植物如小麦、水稻、高粱、大豆等都是自花传粉
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不同的物体猜一猜摇一摇实验桌上的三个瓶子，根据你感觉到的信息，猜一猜里面可能是什么物体注事先在不透明的容器内分别装适量的A.小块固体；B.液体；C.空气。让学生通过摇晃听声音或者凭着手感觉到的信息判断里
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