第五单元 简单机械 第二课 杠杆 一、教学目标 1.科学知识 知道人们用来撬动石头的木棍是一种简单机械，叫作杠杆。知道杠杆工作时总围绕一个点转动，这个点叫支点。撬重物时对杠杆用力的那个点叫动力点，承载重物的那个点叫阻力点。 知道当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力，且距离越远，越省力。反之则费力。当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。 知道人们使用杠
2022新湘科版五年级下册科学5.2,杠杆,教案,2022,新湘科版五,年级,下册,科学,5.2
第五单元 简单机械 第五课 斜面 一、教学目标 1.科学知识 知道像斜坡这样一端高于另一端的装置，叫作斜面。 知道斜面能够省力，斜面坡度越小越省力。 2.科学探究 针对斜面是否省力的问题，能选择合适的材料设计实验进行探究，收集数据、分析数据、得出结论，进而继续研究并得出“坡度越小，斜面越省力”的结论。 3.科学态度 乐于探究斜面的作用并具有创新设计实验的意识，愿意合作与分享。 4.科学、技术、社会
2022新湘科版五年级下册科学5.5,斜面,教案,2022,新湘科版五,年级,下册,科学,5.5
第五单元 简单机械 第四课 滑轮 一、教学目标 1.科学知识 知道在顶端被固定、不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮；随重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。 知道定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向。动滑轮省力但不能改变力的方向。滑轮组可以根据需要改变力的方向和大小。 2.科学探究 能用不同的方式安装滑轮提起重物，探究动滑轮和定滑轮的作用。 能合作安装滑轮组，并尝试探究它的作用。 3.科学态度 对探究定
2022新湘科版五年级下册科学5.4,滑轮,教案,2022,新湘科版五,年级,下册,科学,5.4
第五单元 简单机械 第三课 轮轴 一、教学目标 1.科学知识 知道像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作轮轴。 知道用力点在轮上、阻力点在轴上时，轮轴可以省力，轮越大越省力。 2.科学探究 针对辘轳提水的事例，能自制辘轳模型做模拟提水实验，并与徒手直接提水进行比较，分析数据，得出轮轴能省力的结论。 能列举生活中更多的轮轴类工具。 3.科学态度 积极参与制作辘轳模型及探究活动，能够与
2022新湘科版五年级下册科学5.3,轮轴,教案,2022,新湘科版五,年级,下册,科学,5.3
第一单元 探秘生物体的基本结构 第三课 细胞 一、教学目标 1.科学知识 知道动植物都是由类似于“小格子”（内部填充复杂物质）的结构组成的，这种结构称为细胞。细胞是生物体的基本组成单位。 了解细胞的发现史。 2.科学探究 用显微镜依次观察一些植物、动物和人体部分结构的永久玻片标本，能分别归纳出植物细微结构、动物细微结构和人体细微结构的特征，进而归纳出动植物都是由类似“小格子”的结构组成。 3.科学
2022新湘科版五年级下册科学1.3,细胞,教案,2022,新湘科版五,年级,下册,科学,1.3
第三单元 光 第一课 光源 一、教学目标 1.科学知识 知道能自行发光且正在发光的物体是光源。 知道光源可以分为天然光源和人造光源。 知道人们发明制造了多种多样的光源以满足生产生活的需要。 2.科学探究 观察发光、反光、能发光但未处于发光状态3种物体，在比较中建立光源的概念，能识别来自光源的光和物体反射的光，并能依据光源的概念动手制造人造光源。 搜集、阅读资料了解光源适应人们需求发展的科技史，调查
2022新湘科版五年级下册科学3.1,光源,教案,2022,新湘科版五,年级,下册,科学,3.1
2.光的传播,什么是光源？如何区分天然光源和人造光源？,自身能发光的物体，叫光源。 像太阳、发光的萤火虫等是天然光源； 像燃烧的纸张、发光的手电筒等是人造光源。,这两幅图中，光源分别是什么？,观察图中的光，你认为光是沿什么路线传播的？,寻找光的传播路线,探究光是沿什么路线前进的。,任 务,猜 想,预测，作出猜想。,怎样才能看到光的传播路线？,首先得有光源，然后,交 流,如何设计实验验证猜想？,设
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2.观察微生物,上节课我们探究了馒头发霉的条件，说一说你们的实验结果，得到了什么结论？,馒头在温暖和潮湿的环境下容易发霉。,显微镜问世以来，人们对发霉等现象的原因有了更多的认识。,观察霉的玻片标本,说一说，你有什么发现？,用显微镜观察霉的玻片标本（橘皮上的霉、馒头上的霉）,看似不同的霉，在显微镜下有什么相同的结构？将霉菌的样子记录在活动手册上。,小微粒,（小微粒在食物上长出的“根”“茎”）,（落
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1.设计起重机,提升重物轻轻抓， 建桥建坝建大厦， 杠杆滑轮都用到， 我们也来制作它。,观察起重机原型,不同起重机有不同的结构。但一般都有悬吊重物并与重物一起移动的动滑轮，有与它配合的定滑轮，有向外伸出并支撑重物起吊的杠杆等。,起重机是怎样完成工作的？,起重机上有轮轴吧！,这里用到了我们学习过的滑轮组，它可以省力。,人们根据简单机械的原理，制造了起重机等复杂机械，使工作更方便、更轻松。我们也来设计
2022湘科版五年级下册科学6.1,设计起重机,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,6.1,设计,起重机
5.斜面,古人修建高大建筑时，没有起重机等先进设备，怎样把大石块运到高处？,像斜坡这样一端高于另一端的装置，叫作斜面。,想一想，斜面可能有什么作用呢？,研究斜面的作用,斜面可能有省力的作用。,作出假设,制订实验计划,应该如何设计实验验证我们的猜想是否正确？,汇 报,a.用测力计测量竖直提起木块到一定高度所用的力。 b.用测力计测量利用斜面将木块拉至同一高度所用的力。 c.比较两次所用的拉力大小
2022湘科版五年级下册科学5.5,斜面,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,5.5
3.光的反射,1.一个同学站在讲台的左侧，桌面上放一支笔，用手电筒直接照射笔。 2.在笔和手电筒之间放一本词典，再用手电筒照射。,玩游戏,实验说明了什么？,光是沿直线传播的。,你发现了什么？,在光源不直接照射的情况下，怎样照亮词典另一侧的笔？,用一面镜子试一试！,用两面镜子，怎么做？,反光游戏,在光源不直接照射的情况下，照亮词典另一侧的笔。,任务,器材,设计,讨论、设计实验方案。,两面镜子、手电
2022湘科版五年级下册科学3.3,光的反射,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,3.3,反射
2.制作起重机,准备制作起重机的材料和工具时应注意什么？,依据图纸，选择合适的滑轮数量。 依据图纸，选择适当材料，如木板、木条等。 根据材料类型，选择合适的工具，如锤子、螺丝刀等。,制作起重机模型,动手制作,成果展示,评估我们的起重机,明确任务,组成评估小组，各小组上台展示讲解，评估小组对制作模型进行打分，比一比哪组的模型最优秀。,想一想，应该从哪几个方面来评价我们的起重机？,操作流畅度 支架稳固
2022湘科版五年级下册科学6.2,制作起重机,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,6.2,制作,起重机
5.光线与视觉,我们的视觉是怎样形成的？,物体发出或反射的光通过晶状体后形成了物体的影像，经过大脑加工后产生了视觉。,晶状体,视觉与光线的强弱有什么关系？,暗盒辨字,用自制的暗盒研究光线强弱与视觉的关系。,任 务,遮光板,自制暗盒,注意安全！,能看清楚里面写的什么字吗？,一人左手拿着手电筒照暗盒的通光孔，右手用遮光板控制进入暗盒中光的强弱。另一人通过观察孔看里面的字。将实验情况记录在活动手册上
2022湘科版五年级下册科学3.5,光线与视觉,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,3.5,光线,视觉
3.轮轴,人们怎样从深井中提起一桶水？,我国在3000多年前就发明了辘轳。大约 在1000年前的北宋时期，我国已普遍使用了手摇辘轳汲水。辘轳 的制造和应用，在古 代是与农业的发展紧 密结合的，它广泛地 应用在人们的日常生 活和农业灌溉上。,探究辘轳的秘密,制作一个辘轳模型。,任务一,1.用一根硬铁丝纵向穿过打好孔的瓶体。（孔隙直径稍大于铁丝直径）,2.在瓶体上横向穿过一根筷子并固定好。,3
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1.光源,一道残阳铺水中， 半江瑟(s)瑟半江红； 穿云透雾显原形， 雨过天晴挂彩虹。,我们的生活离不开光。光从哪里来？,识别光源,这些物体中，哪些在发光？,谁在发光？,月亮,这个灯泡，现在,像太阳、燃烧的蜡烛、点亮的小灯泡这样，自身发光的物体，叫光源。,我们可以制造光源吗？,划燃火柴,拧亮手电筒,光源,天然光源,人造光源,太阳、发光的萤火虫等,燃烧的纸张、发光的手电筒等,小结,了解人们对光源的利
2022湘科版五年级下册科学3.1,光源,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,3.1
2.四季的变化,复 习,昼夜交替形成的原因是什么？,昼夜交替是因为地球的自转。,思 考,昼与夜的长短一样吗？昼夜长短与冷暖有关吗？,探究一年气温变化与昼夜长短的关系,能感觉到一年中的气温和昼夜长短都会变化！,变化有规律吗？我们需要每天测量。,可以查阅气象台的数据!,有了这两个表，我们可以怎么研究？,先要找出一年中的气温变化规律！,再看它们之间的联系。,也要看看一年中的昼夜长短是否有规律！,寻找一年
2022湘科版五年级下册科学4.2,四季的变化,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,4.2,四季,变化
1.发霉和发酵,果实粮食酿美酒， 橘子发霉长绿毛。 伤口感染有危险， 打针消炎来治疗。 谁的本领这么高？ 显微镜下找一找！,这个“本领高”的东西是什么？,微生物,橘子发霉,皮鞋发霉,面包发霉,墙壁发霉,这些物品发霉之处，有哪些变化？,发霉之处，颜色、形状、气味等都发生了显著变化。,1.霉经常出现在什么地方？什么季节容易看到发霉现象？ 2.据此推测什么条件容易产生发霉现象？,霉经常出现在,一到夏天
2022湘科版五年级下册科学2.1.发霉和发酵,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,2.1,发霉,发酵
1.昼夜的交替,昼夜交替定作息， 春去秋来雁迁徙(x)， 天天年年总如此， 地球运动有规律。,太阳东升西落，地球上昼夜交替。这些现象是怎样形成的呢？,公元2世纪，希腊科学家托勒密（90168）提出了“地心说”。地心说认为地球处于宇宙中心位置，并静止不动，太阳、月亮和其他星球都围绕地球转动。 地心说认为昼夜交替是由于太阳绕着地球转动而形成的。 后来，波兰天文学家哥白尼（14731543）指出地球不
2022湘科版五年级下册科学4.1,昼夜的交替,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,4.1,昼夜,交替
3.细 胞,说一说，正确操作显微镜的三大步骤是什么？,取镜和安放 对光 调节,我们用显微镜看到的洋葱表皮是什么样子的？,洋葱的表皮是由许许多多微小的“格子”组成的。 其他植物的细微结构是什么样的？,用显微镜观察植物永久玻片标本,正确使用显微镜观察下列植物永久玻片标本（蚕豆叶下表皮、植物根尖、玉米茎横(hng)切、松树茎横切），并把自己的发现记录在活动手册中。,实验任务,蚕豆叶下表皮,植物根尖,玉
2022湘科版五年级下册科学1.3,细胞,课件,2022,湘科版五,年级,下册,科学,1.3
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