家乡特产 活动目标 让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解各个地方的特产有那些。 活动重点 让学生知道什么物产才算是特产 活动难点 让学生知道什么物产才算是特产 活动准备 一些当地特产资料，图片，介绍。 教学过程 1、 内容导入:放映一些特产的录像（让学生有一个初步的了解 2、 提问: 一:你喜欢那些特产，为什么(个别提问)部分学生讲完后，试问学生:你知道它们的产地在
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关注能源 活动一 怎样让电饭锅更节电 活动目标 知识与技 能 了解电饭锅的正确使用方法。 过程与方 法 通过观察电饭锅的正确使用方法，引发对生活中常 见现象的关注，形成爱提问和思考的习惯。 情感、态 度、价值观 在制订和实施实验方案的过程中，体会控制实验条 件的意义，发展逻辑思维能力，增强团队协作能力 和严谨、求实的科学精神。 活动重点 了解电饭锅的正确使用方法 活动难点
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第二十七章 相似 27.1图形的相似 第1课时 相似图形 一、教学目标 1.通过观察图形，思考和分析，认识相似的图形. 2.理解并掌握相似图形的概念,并会判断两个图形是否相似. 二、教学重难点 重点：观察图形,能辨认相似图形. 难点：理解并掌握相似图形的概念,并会判断两个图形是否相似. 三、教学过程 【新课导入】 预习导入: 阅读教材P2425
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第二十七章 相 似 1.通过具体实例认识图形的相似. 2.了解相似多边形和相似比的含义,探索相似多边形的性质. 3.了解三角形相似的概念,探索相似三角形的性质. 4.掌握平行线分线段成比例定理. 5.理解并掌握相似
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271图形的相似 1. 下列各选项中的两个图形是相似图形的是 A. B. C. D. 2. 下列图形是相似图形的是 A. 两张孪生兄弟的照片 B. 一个三角板的内、外三角形 C. 行书中的“美”与楷书中的“美” D. 在同一棵树上
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27.2 相似三角形 1.了解相似三角形的概念,掌握平行线分线段成比例这一基本事实. 2.经历利用平行线判定三角形相似的证明过程,掌握平行线判定三角形相似的方法. 3.了解三角形相似的三个判定定理的证明过程,能灵
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27.2相似三角形 一、选择题 1. 在ABC与A B C 中，有下列条件；3AA ；4CC .如果从中任取两个条件组成一组，那么能判断ABCA B C 的共有 A. 1组B. 2组C. 3组D. 4组 2. 如图在ABC中，DE/FG
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冀教版科学五年级下册第二单元第三节相似与差异同步练习 一、填空题 1、把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为 。 答案遗传 解析解答亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可
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第二十七章相似,相似三角形应用举例,1利用相似三角形的知识，解决实际问题中不能直接测量的物体高度或长度的问题的解题思路：,2体会数学转化的思想，建模的思想,马戏团让狮子和公鸡表演跷跷板节目，跷跷板支柱AB的高度为1.2米，若吊环高度为2米，支点A为跷跷板PQ的中点，狮子能否将公鸡送到吊环上？为什么？,解：狮子能将公鸡送到吊环上 理由：过点Q作QHPC于点H，即狮子将跷跷板P端按到底时可得到RtP
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第二十七章相似,相似单元复习,1平行线分线段成比例：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例 2相似三角形的判定： __________于三角形一边的直线与其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似 如果两个三角形三组对应边的比__________，那么这两个三角形相似,平行,相等,如果两个三角形两组对应边的比__________，并且这两边的夹角__________，那么这两个三角形相似
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第二十七章相似,相似三角形的判定(3),1相似三角形的判定4：两个角分别__________的两个三角形相似 几何语言： 在ABC和ABC中， ________________________________, ABCABC.,相等,AA，BB,2常见AA模型 “母子型”相似：其特征为：大三角形“含”着小三角形，两个三角形有公共角 如图，在ABC和CBD中， BB，BCDA， _________
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第二十七章相似,相似三角形的判定(1),1平行线分线段成比例定理：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例 几何语言： l3l4l5， ________ ， ___________， ________.,2.相似三角形的判定1：____________于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形____________.,平行,相似,ADEABC,(2021
人教版九下数学第27章第70课时 相似三角形的判定1,课件,人教版九下,数学,27,70,课时,相似,三角形,判定
第二十七章相似,图形的相似,1相似图形的概念：具有__________相同、__________不一定相同，与__________也无关的图形称为相似图形 2相似图形的本质：两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形__________或__________得到当放大或缩小的倍数为1时，即为__________图形，因此__________是一种特殊的相似,形状,大小,位置,放大,缩小,全等
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第二十七章相似,相似三角形的判定(2),1相似三角形的判定2 如果两个三角形三组对应边的比__________，那么这两个三角形相似 几何语言： 在ABC和ABC中， ____________________________， ABCABC.,相等,2.相似三角形的判定3 如果两个三角形两组对应边的比__________，并且这两边的夹角__________，那么这两个三角形相似 几何语言： 在
人教版九下数学第27章第71课时 相似三角形的判定2,课件,人教版九下,数学,27,71,课时,相似,三角形,判定
第二十七章 相似 27.1 图形的相似 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第1课时 相似图形,学习目标,1.通过观察图形，思考和分析，认识相似的图形. 2.理解并掌握相似图形的概念,并会判断两个图形是否相似.,新课导入,阅读教材P24-25页内容,完成以下几个问题: 1.形状,大小完全相同的图形是__________图形. 2.形状___________的图形是相似图形. 3.两个
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第二十七章 相似 27.1图形的相似 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第2课时 相似多边形与比例线段,学习目标,1.了解比例线段的概念，利用比例的性质求线段的长度。 2.经历相似多边形图形的认识，会准确判定两个多边形相似。 3.理解并掌握相似多边形的性质，能运用相似多边形的性质 解决实际问题。,新课导入,1.相似多边形：两个边数相等的多边形,如果它们的角________, 边_
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第二十七章 相似 27.2.2相似三角形的性质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,学习目标,1.类比全等三角形的性质，推导相似三角形的性质。 2.掌握相似三角形的性质，并应用于问题中。,2.全等三角形的对应边之比是多少？,新课导入,6.相似三角形的对应角有什么关系?,问题引入，类比猜想：,1.全等三角形的性质是什么？,3.全等三角形对应周长，对应边上的高，对应边上的中线， 对应角的
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第二十七章 相似 27.2.3相似三角形的应用举例 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,学习目标,1.能够运用相似三角形的知识，解决求不能直接测量的物体 的长度和高度等一些实际问题。 2.通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型， 进一步了解数学建模的思想，培养分析问题，解决问题的能力。,新课导入,1.相似三角形的判定方法有哪些？,问题引入：,2.相似三角形的性质是什么？,新课导
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教学课件数学九年级下册RJ第二十七章相似27.1图形的相似1.了解相似图形和相似比的概念3.会根据条件判断两个多边形是否相似难点2.能根据多边形相似进行相关的计算（重点）形状、大小都相同的图形称为全等图形。全
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教学课件数学九年级下册RJ第二十七章相似27.2相似三角形情境引入你能不通过测量快速将一根绳子分成两部分，使得这两部分的比是2327.2.1相似三角形的判定将向下平移到如图的位置，直线mn与的交点分别为，问题2中
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