16.雷雨 教学目标 1.会认“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个生字。 2.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。 3.能说出自己见到过的雨
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语文园地三 教学目标 1.认识“津、溜”等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。 2.能借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用这些部首查字典
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语文园地八 教学目标 1.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字。积累近义词，能选用词语说句子。能根据提示想象画面，仿照例句写句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能区分这些偏
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语文园地五 教学目标 1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。 3.能根据提示语读出句
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语文园地六 教学目标 1.认识“博、馆”等8个生字。认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。能正确书写结构易错、易多写或少写笔画的字。 2.能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法
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22.小毛虫 教学目标 1.正确认读“昆、怜”等16个生字，正确描写“整、抽”等8个生字，掌握多音字“尽”。理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.通过理
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2.找春天 教学目标 1.会认“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 教学重难点 1.学生自主识字
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第九单元 溶液 课题2 溶解度（第一课时） 教学目标 通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法，了解结晶现象。 初步培养活动与探究的一般程序提出问题建立假
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茧中钻出了蚕蛾教学设计 山西省太原市第二实验小学校 陈露 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第5课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域。根据蚕的生命周期，引导学生交流蚕蛾
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公开课视频+教案+课件 人音版一年级下册音乐 放牛歌 同课异构（多位老师） 本课题包含资源： 1、 课堂实录（公开课视频，mp4格式） 2、 教案（教学设计，word） 3、 课件（教学ppt） 注意： 课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都有，老师可根据需要自行下载替换。 资源下载： 付款后，下载此文档，文档最后一页
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放牛歌 【教学目标】 1、 能感受歌曲中活泼欢快的音乐情绪，准确地演奏歌曲。 2、 能用打击乐器为歌曲间奏伴奏。 3、 能歌曲风格创编合适的歌词。 【教学重点】 1、能用轻快有弹性的声音演唱歌曲并表达欢快的情绪。 2、用打击乐器准确地演奏出节奏为歌曲伴奏。 【教学难点】 1、 用打击乐器准确地演奏出三声部的节奏。 2、 创编出符合歌曲风格的歌词 【学情分析】 一年级下学期学生还处在学习习惯养成的关
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歌曲小放牛教学设计 教学目标： 1 能准确的按照节奏念出小放牛童谣，准备把握其中的切分节奏。 2 指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱小放牛，唱准歌曲中的切分节奏，八分休止符和一字多音的地方。 3通过演唱表演歌曲激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。 教材分析 小放牛是一首产生在冀中平原的著名儿歌，音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调，为五
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小放牛教学设计 一、教学目标 1. 情感态度与价值观：通过学习乐曲小放牛，感受唢呐及民族乐器、民歌的魅力，体会它们丰富的音乐表现力，增强学生对传统音乐的感知能力和欣赏能力；能够对传统音乐（对唢呐）有探究的兴趣和愿望。 2. 过程与方法：通过聆听唢呐音色的变化，了解我国民族乐器唢呐丰富而奇妙的音色，增强学生对音乐形象的感知能力及音色听辨的能力。 3. 知识与技能： （1）认识唢呐
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小放牛 教学内容：欣赏乐曲小放牛 课时：一学时 教材分析：此曲原为民间歌舞小放牛中的一段载歌载舞的男女对唱，描写小姑娘像牧童问路，牧童故意考她时的风趣情景。旋律质朴流畅，活泼欢快。这首歌在我国各地普遍流行。乐曲就是以这首民歌旋律为基本素材改编而成的。在一段活泼欢快的引子之后，乐曲旋律作各种变化与发展，在不同的速度中多次出现。形成三个段落。
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小放牛教学设计 教学内容：欣赏民乐合奏小放牛 教学目标： 1. 通过欣赏乐曲，激发孩子对民族音乐的喜爱以及对劳动人民的热爱之情。 2. 通过欣赏乐曲小放牛，认识民族乐器唢呐。 3. 通过欣赏乐曲，学生能分辨出问路小姑娘和牧童的对话情景，对唢呐及相关乐器所表现的人物形象有探究的兴趣。 教学重点：认识民族乐器唢呐，感受民族音乐风格。 教学难点：准确地听辩出唢呐音色。
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小 放 牛,小 放 牛,唢 呐,唢呐，是中国民族吹管乐器的一种，也是中国各地广泛流传的民间乐器。,唢 呐,哨片,唢呐杆,碗儿,唢 呐,小 放 牛,咔腔（呐子）,唢 呐,高 亢 明 亮,浑 厚 低 沉,小 放 牛,将中国传统音乐文化 传播四海 泽被四方
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小放牛 孤独的牧羊人,人音版 三年级下,教学目标,新知导入,你认识这个乐器吗？,唢呐，是中国民族吹管乐器的一种，也是中国各地广泛流传的民间乐器。,唢 呐,新知讲解,唢 呐,哨片,唢呐杆,碗儿,新知讲解,此曲原为民间歌舞小放牛中的一段载歌载舞的男女对唱，描写村姑向牧童问路，牧童故意考问她时的风趣情景。旋律质朴流畅，活泼轻快。这首歌曲在我国各地普遍流行。,新知讲解,聆听第一段音乐，感受唢呐的音色特点
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放牛歌,人音版 一年级下,新知导入,看到这幅图片，牧童吹着笛子要去做什么？,夕阳西下，牧童吹着笛儿，和牛儿一起把家回,新知讲解,远处传来悠扬的音乐，同学们竖起小耳朵听一听，猜一猜是哪种乐器演奏的？,笛子，是古老的中国乐器，也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器之一。,歌曲欣赏,歌曲中讲述了什么内容？,这首歌是一首湖南民歌，歌曲描述了农家儿童日出放牧，热爱劳动的优秀品质。,教师范唱,歌曲的速
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