我奉献 第二单元 做聪明的消费者 一、知识点填空题 1. 我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少 学问。 2. 正规商品的外包装上，一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容, 这是我
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学数学 用数学 教材练习五的第1、第2、第4题。 1.使学生进一步懂得从数学的角度选择合适的条件解决简单的实际问题。 2.巩固解答应用问题的一般方法和解题步骤。 3.初步体会数学与日常生活的密切联系。 能够独立
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第2单元地球、月球和太阳单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析 本单元旨在通过引导学生认识地球、月球、太阳及其运动规律，帮助学生认识“世界是物质的，组成世界的物质是变化的”这一科学思想。人类生活在地球上，地球、月球和太阳属于太阳系中三类主要天体：行星、卫星和恒星。 这三类天体占太阳系全部质量的99%以上。它们有规律的运动是太阳系天体运行的主要方式，也是地球上很多自然现象的根源，如日影长短和方向的
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第二单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一填空。22分 1. 36x64 ab 2. 三个连续的自然数,中间数是a,这三个连续自然数的和是 。 3. 平均每天有n人参观博物馆,70天共有 人参观。 4. 一张桌子a元,一把
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第二单元测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空（12020分） 1、学校有图书400本，又买来本，现在一共有（ ）本。 2、四（二）班有学生人，其中男生人，女生有（ ）人。 3、李师傅每小时生
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第二单元检测1 一、填空题。 1.从 面看到,从 面看到,从 面看到。 2.下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个面观察物体得到的填一填。 二、选择题。把正确答案的序号填在括号里 1.下面三个立体图形从 看到的
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第3课时 练习课 一、填空题。 1.从 面看到,从 面看到,从 面看到。 2.下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个面观察物体得到的填一填。 二、选择题。把正确答案的序号填在括号里 1.下面三个立体图形从 看到的
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2 从同一方向观察不同物体 项目 内 容 1.从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到几个面 2.从上面看这3个物体,图形相同吗从左面和前面呢 分析与解答无论从哪个方向看,视线都要和被观测的物体持平,再画出看到
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观察物体（二）说课稿 尊敬的各位评委老师 你们好 今天我说课的题目是人教版小学数学四年级下册第二单元观察物体（二）第二课时。下面我谈谈本节课的教学设想，不妥之处，恳请各位教师指正。 一我对教材的理解
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1.在学生动手拼摆、观察、连线等实践活动中,培养了学生的观察、操作和空间想象能力。 2.从不同的方向观察确定小正方体的个数时,设计了先摆一摆,再说一说观察到的图形,最后经过分析、推理得出结论,符合这个年龄段
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观察物体二 教材第13、第14页的内容及第15页练习四。 1.经历观察的过程,认识从不同的位置上面、前面、左面观察同一小正方体组成的几何体的形状可能是不同的。 2.能根据从正面、左面、上面观察到的图形,判断小正
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第二单元检测（2） 1下面的图形分别是从什么位置看到的连一连。 1 2 2分别画出从前面、上面和左面看到的图形。 1 2 3我会选。将正确答案的序号填在括号里 1从前面观察左图,所看到的图形是 。 2从左面分别观察下
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本单元教材通过观察小正方体组成的几何体来培养学生的空间观念和想象能力。在编排上不仅设计了观察活动,而且还需要学生进行想象、猜测和推理等,从而培养学生的空间想象力和思维能力。 一、本单元教学内容 1.辨认
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