教学基本信息 课题 第二课 学习新天地享受学习 单元 第一单元 成长的节拍 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 教材 书名:义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社:人民教育出版社 1.教学背景分析 1、教材分析 (1)课标要求: 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分:正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性
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1.1 中学序曲 教学目标 情感、态度和价值观目标: 感受中学生活的希望与美好,用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。 能力目标: 掌握方法,调整心态,积极适应变化,积极面对新生活。 知识目标: 1.了解并掌握中学生活即将发生的种种变化,包括学习、生活、交友等各方面的变化。 2.认识到初中是人生的新起点。 3.了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。 学情分析 进入初中对学生来说意味着一个新
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部编版道德与法治六年级上册教学计划 2019-2020学年度第一学期 本学期我承担六年级道德与法治学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下: 一、指导思想 以道德与法治课程标准为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守
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教 案 年 月 日 单元 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 课题 第一节 家的意味 课型 新 授 课 总 ( )课时 教学 目标 知识 目标 1. 了解什么是家庭。 2. 认识家庭在我们成长中的作用。 3. 了解中华文化中家的意味。 能力 目标 1. 明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 2. 知道“孝”是中国家庭文化中重
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教学基本信息 课题 认识自我有妙招 学科 道德与法治 年级 初一 相关领域 心理学 教材 书名: 人教版 七年级 道德与法治 第三课 第一框 指导思想与理论依据 【指导思想】让学生在体验中感悟是非常重要的学习方式,本节课基于初一学生的特点,采用情景剧等鲜活的表现形式引导学生逐步认识自我,通过课堂设问层层推进,逐步展示出心理学认识自我的抽象方法“约哈里窗”和认识自我的各种“妙招”,落实了课标贴近学
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最新部编版小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析 本班共有学生 52人,多数学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了少部分的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析 教材编排分为四个单元: 一单元 ( 我们的守护者),二单元(我们是公民),三单元(我们的国家机构),第四单元(法律
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秋季学期期中教学质量检测 三年级道德与法治试题 限时:40分钟 总分:100分 题号 一 二 三 四 合计 得分 一、我会辨((正确的打“”,错误的打“”。每小题3分,共36分) 1在家利用电脑也能学习,不需要去学校。 ( ) 2小学生应该努力学习,大人不需要学习。 ( ) 3适合自己的学习方法才是最好的。
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人教版道德与法治知识点三年级上册 第一单元 快乐学习 第1课 学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。 2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工
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