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第9课光线传感调亮度【教学目标】初步认识开源硬件设备，认识控制器与传感器；掌握使用扩展模块编写控制外部传感器程序的方法；了解软件与硬件互连互通、相互影响的过程。【教学重点】使用扩展模块编写控制外部传感器程序的方法【教学难点】使用扩展模块编写控制外部传感器程序的方法【教具准备】计算机。【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课 Scraino不仅能编写有趣的程序，还能通过

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小学第2册信息技术教案-第3课工具下载速度快泰山版.docx

第3课工具下载速度快教学目标： 1、能够使用迅雷等专用下载工具下载电脑软件、电影等。学会使用专用下载工具添加和管理下载任务，并掌握其“断点续传”功能。 2、在解决实际生活问题的情境中，了解和认识专用下载工具，学会使用下载工具下载较大文件的方法和技巧，逐步提高获取网络信息的能力。 3、初步体验运用专用下载工具下载文件的乐趣，了解信息技术在获取网络信息中的作用，激发学习热情，提高动手操作能力和信

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小学第3册信息技术教案-第7课安全停车有感知泰山版.docx

第7课安全停车有感知【教学目标】了解“侦测”模块中“碰到”各“积木”的作用能运用“碰到角色”和“碰到颜色”两个“积木”编写简单程片通过编写倒车程序，体验人工智能技术的实现方法。【教学重点】能运用“碰到角色”和“碰到颜色”两个“积木”编写简单程片【教学难点】通过编写倒车程序，体验人工智能技术的实现方法。【教具准备】计算机。【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课 “侦测

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小学第2册信息技术教案-第10课应用模板提档次泰山版.docx

第10课应用模板提档次教学目标： 1、通过实际生活应用创设情境，引领学生了解电子报刊的组成和创作，使用模板通过几步简单的操作完成精美的作品，让学生体验创作和成功的快乐。 2、给学生提供网上下载的电子报刊（或电子报刊模板），通过直接修改或添加文字完成作品，也可在模板的基础上加以删改，添加个性元素，进行二次创作。 3、通过电子报刊的制作，让学生综合运用前面所学的知识，激发学生创作的欲望，提高学生

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苏科版三年级信息技术24《下载网上信息》教学设计.doc

第24课下载网上信息一、教材分析本课学习内容属于三年级网络基础模块。在初步学习了输入网址浏览网页之后，学生开始尝试使用搜索引擎搜索自己想要的内容，同时把自己需要的内容下载到自己的计算机上。本课的主要知识点可分为四个部分，具体是使用搜索引擎选择合适的关键字来搜索网上的信息、下载网页、下载文字、下载图片。教材中的操作步骤很详尽，可以让学生通过阅读教材，进行自主学习与合作学习。教师应在学生的自学

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新世纪版信息技术八年级下册第十课传递信息教案.doc

新世纪版信息技术八年级下册第十课传递信息教学设计课题传递信息单元第一单元学科信息技术年级八年级学习目标知识目标：进一步学习列表；进一步学习字典，熟悉前面学过的编程知识。技能目标：学习列表和字典；理解程序。情感目标：培养学生分析理解程序的能力。重点学习列表和字典难点理解程序教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 micro:bit可以发送和接收

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泰山版第一册信息技术第1课信息工具知多少教案.docx

教师备课活页课题第1课信息工具知多少课型新授主备人教学目标 1、了解什么是信息和信息技术，知道信息工具的作用及常见的智能信息工具有哪些，能说出它们的主要功能。 2、初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。 3、会操作电脑的开机、关机。教学重点掌握电脑的基本组成及主要功能。教学难点掌握电脑的开机、关机的方法。课前准备多媒体教室教学过

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植物信息大搜索学情分析：本课的教学内容对小学生来说，理论性不是很强，名词术语也不多，再者学生对学习信息技术都有着浓厚的兴趣，这对课堂活动的组织有很大的帮助。教师可以利用学生的热情和生活中遇到的实际问题，把学生的学习积极性调动起来。让学生搜索自己喜欢的事物有关信息，引起学生的兴趣。课型：新授课课时：1课时教学目标： 1.知道搜索引擎是什么，学会使用搜索引擎利用文字和图片搜索信息; 2通过

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第1课植物信息大搜索教学目标： 1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。 2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。 3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱

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苏科版三年级信息技术01《信息与信息技术》教学设计.doc

第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度，通过活动使得内容更易于学生理解。二

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