难忘的小学生活教学反思 教学效果 综合性学习根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。“回忆往事”板块可以以
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5 混 合 运 算 项目 内 容 1.计算下列各题。 25364 567 102030 2.见教材第22页例题。 分析与解答 1先算2005年有固定电话多少部,列式为 部,再算2010年有固定电话多少部,列式为 部,综合算式
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教学反思 加法的运算定律的新知识，学生虽然在以前的数学学习中有相应的认知基础，但由于四年级的学生认知和思维水平还比较低,抽象思维比较弱,对于他们来说规律的理解历来是教学的难点。为了解决这个难点，我做了
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3加法运算定律 u 教学内容 教材第9、10页，用字母表示加法运算定律。 u 教学提示 在教学过程中，为学生创设了观察、发现和交流知识的机会，促进学生互相交流、互相启发，变传授给予知识为学生自主探索，主动构建
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农庄小能手（积肥） 认识常用的粪筐、积肥桶，学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥，培养学生良好的劳动习惯，提高动脑动手和保护环境整洁的意识。 引入话题 1. 放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到? 2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。
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农庄小能手（清理杂物） 认识生活中常见的农具及其用途，学会清理农田杂物，培养学生养成爱劳动的好习惯，并体会劳动带来的乐趣。 引入话题 1. 放录像，各种各样的农田杂物。平时这些杂物，是怎么清理的? 2. 总结出：田里的杂物真多啊！都要把庄稼掩盖住了。可以用农具进行清理，还可以打除草药。 3. 为什么要清理农田杂物
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农庄小能手（搭架） 让学生了解蔬菜农作物需要搭架立柱，并掌握搭架立柱的方法和技巧，培养学生热爱劳动的习惯，体验劳动的快乐。 引入话题 放录像，为各种各样的蔬菜搭架立柱。你家菜园蔬菜的架子和柱子，是谁搭建的
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农庄小能手（捉害虫） 为了保证农作物的产量和质量，防除地下害虫的工作必不可少。通过本节课的学习，让学生认识小农庄种植蔬菜时常见的害虫，了解如何防止农作物被害虫侵害和如何防治害虫，强化他们心中保护农田环境的意识。 引入话题 1.大家知道哪些小动物是专门吃害虫的吗？ 2.同学相互交流 3.出示图片 4.指出吃害虫的的动物有蜻蜓、燕子、青蛙、猫头鹰
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农场小能手（打头） 1.学会西红柿打头方法。 2.体会劳动的快乐，学习劳动技能。 引入话题 由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程
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三年级上册,第八课,01,信息技术大世界,02,走进计算机乐园,03,小小鼠标动起来,04,一起玩转小鼠标,05,我和键盘手拉手,06,手指键盘对对碰,CONTENT,目录,07,手指键盘来挑战,08,键盘操作小能手,09,一起上网游故宫,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目录,01,第1课时,第1页,第8课 键盘操作小能手,01,第1课时,第2页,键盘手指分工图
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农庄小能手（清理杂物）,【二年级】,三、思维创新,1.平时是不是只需要给农田清理杂物就可以了呢？ 2.在家还要主动帮助父母清理农田杂物。 3.除了镰刀，你还知道哪些农具可以用来清理杂物？互相讨论，说一说。 4.清理的杂物怎么处理?学生主动提出处理杂物的方法。,四、我的收获,温馨提示： 给农田清理杂物的时候，一定要注意安全小心使用农具，要区分杂物和庄稼，别把庄稼破坏清理了哦！,通过今天的活动，你学会
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农场小能手（积肥）,1.放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到?,一、引入话题,2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）,一、引入话题,2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）,一、引入话题
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农场小能手（打头）,由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程中，也需要去掉侧芽，防止植株生长过密。,一、引入话题,同学们想学习西红柿打头技术吗？,二、说说议议,三、打头技术,1.一般西红柿打
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