校园环保小措施 1.不随意践踏树木，不乱摘花，不能进花圃里玩，在班里宣传爱护花草树木。 2.珍惜资源上个学期没用完的本子可以用来做草稿本；先用铅笔写，再用水性笔写；用完水时及时拧紧水龙头。 3.不乱扔果皮纸
校园,环保,措施
校园美 教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。见同学，问声早。 爱环境，出新招。有垃圾，专人管。
校园,歌谣
小学生校园安全小常识 一、十条注意 1.在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2.学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 3.课
小学生,校园,安全,常识
清扫校园落叶 1、美化校园环境 2、增强班级凝聚力和小生主人翁意识。 活动安排 1、各班级队长提前组织参加人员，并领取相应数量的垃圾桶、扫把等工具。 2、上午9:30正式开始，清扫校园里的落叶。将捡到的树叶放在自带的垃圾袋中，并随身带离。 注意事项 3、活动结束时，全体学生在操场拍照留念。 1、安排人员维持好秩序
小学,劳动,技术,年级,清扫,校园,落叶,教案
校园花木养护 认识校园里的花木，了解常用的养护工具，学会对花木的养护，培养学生爱护花草的良好习惯，提高对环境保护的认识。 引入话题 引入话题 1. 观看视频，了解花木养护的过程。 2. 总结出：花木养护的步骤：（一）浇水（二）施肥（三）防虫治病（四）修剪（五）松土除草 3. 花草为什么要养护? 4. 学生讨论得出：有利于花木的进一步生长，让绿化效
小学,劳动,技术,四年级,校园,花木,养护,教案
教师备课活页 课题 8.勾勒校园新景色 课型 新授 主备人 教学 目标 初步认识画图软件； 学会使用铅笔或形状工具绘制简单图形，并为图形选配合适的颜色； 体会用电脑绘画与在纸上绘画的区别。 教学 重点 使用铅笔或形状工具绘制简单图形 教学 难点 使用铅笔或形状工具绘制简单图形 课前 准备 多媒体教室 教学过程 二次备课 一做中学 “画图”是一款功能简单、操作简便的绘图软件，只要能熟练地使用几种工
泰山,一册,信息技术,勾勒,校园,景色,教案
人教版鄂教版小学科学一下2.6校园寻宝教案 课题 校园寻宝 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 在这一课中，将引导学生通过科学实践活动一校园 “寻宝”，进一步学习综合运用前、后、左、右、东、南、西
校园寻宝,人教版鄂教版小学科学一下2.6《校园寻宝》教案,人教版鄂教版,小学,科学,一下,2.6,校园,寻宝,教案
校园趣事教案 教学目标 1、知识目标：欣赏、分析主题作品的表现方法，学习人物画创作的表现形式。 2、能力目标：运用美术语言，记录和表现发生在校园里印象最深的趣事表达自己的思想和情感世界。 3、情感目标：学会关注生活、热爱学校、尊敬老师、团结同学，发现和感受真、善、美的事物，促进个性和谐发展。 教学重点：欣赏、分析反映校园生活的作品，运用美术语言表现校园趣事。 教学难点：如何选题、构思和组织表现画面
校园趣事,桂美版,六年级,下册,美术,校园,趣事,教案
校园漫画教案 教学目标： 1、借助“漫画”这一手法进行校园文化主题构思。 2、进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。学生创作漫画并积极介绍漫画。 3、引导学生独特的思维，独特的创意。做到画之有物，言之有情。 教学重点： 学习漫画的艺术特色,创作校园漫画。 教学难点： 漫画的创意构思。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时： 一、导入阶段: 1、谈话导入，说说漫画的社会性质（讽刺与幽默
校园漫画,桂美版五,年级,上册,美术,11,校园,漫画,教案
我们的校园教案 教学目标： 1、德育目标：通过学习让学生了解行为的文明也是美的一种表现。 2、知识目标：如何合理地规划和布置我们的学习环境，使之更加文明美丽。 3、能力目标：学会如何用美术技能表现校园美丽的环境并用绘画作品点缀我们的校园。 教学重难点： 教学重点：感受校园环境的美丽，引导学生用绘画的形式把我们的校园画出来。 教学难点：画面的组织与构图。 课前准备 教学过程： （一）导入阶段： 1
我们的校园,桂美版二,年级,下册,美术,我们,校园,教案
小学科学二年级下册第13课教学设计 制作校园模型（一） 教学内容 制作校园模型（一）是冀教版二年级科学下册最后一单元的内容，是在学生已经学会描述方向、确定位置的简单方法的基础上的拓展延伸，学以致用。本课以校园里的建筑物为研究对象，共有4个环节组成。环节1“任务”，引导学生思考如何描述清楚校园，得出可以制作校园模型。环节2“观察”，指导学生观察自己的校园，了解各个建筑物的位置和方向。环节3“交流
制作校园模型一,冀人版二,年级,科学,下册,教案,13,制作,校园,模型
制作校园模型（二）教学设计 一、指导思想与理论依据 小学科学课程要求必须根据小学生身心发展和小学科学学习的特点，强调以儿童的认知经验为出发点，提出并探究科学问题，通过个人建构和社会建构获得科学知识和经验。关注学生的个体差异和不同的学习需求，在教学活动、作业、评价等方面给学生提供选择的机会和创新的空间，并注重引导学生利用广泛存在于学校、家庭、大自然、网络和多媒体中的多种资源进行学习
制作校园模型,冀人版二,年级,下册,科学,14,制作,校园,模型,教案
小学科学二年级下册第13课教学设计 制作校园模型（一） 教学内容 制作校园模型（一）是冀教版二年级科学下册最后一单元的内容，是在学生已经学会描述方向、确定位置的简单方法的基础上的拓展延伸，学以致用。本课以校园里的建筑物为研究对象，共有4个环节组成。环节1“任务”，引导学生思考如何描述清楚校园，得出可以制作校园模型。环节2“观察”，指导学生观察自己的校园，了解各个建筑物的位置和方向。环
冀人版二,年级,下册,科学,13,制作,校园,模型,教案
超市岗位体验 认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等），能够根据自己的钱币购买物品。 引入话题 1. 你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？ 2. 总结出：大多数的孩子会和家人一同去超市，买得最多的是食物，还有学习用品等。 3. 你在买东西的时候，有什么发现？ 4. 学生讨论得出：超市里的
小学,劳动,技术,六年级,超市,岗位,体验,收银,教案
清扫校园落叶,1、各班级队长提前组织参加人员，并领取相应数量的垃圾桶、扫把等工具。 2、上午9:30正式开始，清扫校园里的落叶。 3、活动结束时，全体学生在操场拍照留念。,一、活动安排,清扫工具,如何清扫？,1、用扫把将落叶扫在一处 2、用簸箕将聚集的落叶收集起来放到蛇皮袋中。,清扫要求：,1、每班级分为6小组，。每组810人；每组选举1名担任组长一职 2、每组成员服从组长安排。 3、清扫结束后
小学,劳动,技术,年级,清扫,校园,落叶,课件
校园花木养护,1.观看视频，了解花木养护的过程。 2.总结出：花木养护的步骤：（一）浇水（二）施肥（三）防虫治病（四）修剪（五）松土除草 3.花草为什么要养护?,一、引入话题,4.学生讨论得出：有利于花木的进一步生长，让绿化效果更好，为大家提供更舒适的环境，所以我们要对花木进行养护。 5.同学们，今天看了视频你们想做一次吗？,一、引入话题,1.花木养护前要做哪些准备工作? （1)准备好
小学,劳动,技术,四年级,校园,花木,养护,课件
校园趣事,桂美版,六年级,下册,美术,校园,趣事,课件
校园漫画,校园生活丰富多彩，有些事情让我们感动，树为榜样，有些事情令我们反感，引以为戒。让我们发挥漫画的作用，以简单而夸张的手法描绘校园生活，在幽默、诙谐的画风中展现成长路上的喜怒哀乐。,校园生活漫画,学生作品,想一想，画一画,回忆校园生活中发生的令你印象深刻的事，以它为题材，创作单幅或多幅漫画，体会幽默与讽刺的艺术魅力
校园漫画,桂美版五,年级,上册,美术,校园,漫画,课件
粤教版综合实践活动五年级下册,职业体验,你今天在学校食堂吃了什么早餐？,说一说,活动引入,你知道早餐是怎么做出来的吗？,想一想,活动过程,食堂叔叔阿姨们忙个不停，那一缕缕飘起的白烟，蕴藏的是他们一早的辛勤劳动。,头脑风暴,活动引入,你知道食堂有哪些岗位吗？你知道用英语怎么拼写吗？,走进食堂,活动过程,食堂的工作
校园内岗位体验-今天我帮厨,粤教版五下,综合,实践,活动,校园内,岗位,体验,今天,帮厨,主题,课件,参考
超市岗位体验（收银）,你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？,一、引入话题,买东西的时候，你有什么发现？,一、引入话题,二、说说议议,有粘贴磁条的商品要消磁或解磁 ，分类装袋，易碎、小件商品单独包装，操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客，确认付款方式，当顾客面清点所付金额两遍并确认。,三、温馨提示,扫描商品时应由下到上、由远及近、由大到小的顺序开始以免漏下。有粘贴磁条的商品要消磁或解磁
小学,劳动,技术,六年级,超市,岗位,体验,收银,课件
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
