19、动物的考察 一教学目标 1指导学生在考察校园动物的活动中，学习动物的考察方法和考察内容。 2指导学生了解校园动物的形态特征与栖息环境的关系。 3在识别碟与蛾的活动中，进一步培养学生搜索、整理
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课题 7、树木与人 确定 教学 目标 1、知道几种常见的危害树木的现象和保护树木的方法。 2、激发学生主动研究树木的兴趣，树立保护树木的责任感。 3、激发学生关心和爱护树木、保护环境的情感。 课前 准备 教师准
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15. 地 表 的 变 化 一教学目标 认识地球表面现在的地形是由地壳运动和地球外部的水、风等因素共同形成的。 初步了解流水和风外部因素是如何塑造地形的。 意识到人类的运动对地表形态产生了越来越
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课题 5、幼苗和阳光 教材 理解 本课研究的是植物和阳光的关系。通过幼苗的对比观察试验，使学生了解植物需要阳光，并经过分析、归纳进一步认识到植物的生长对阳光的要求是不同的。 确定教学目标 1. 使学生认识植
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教学内容 11、人体的运动 教学目的 1、 知道骨骼有支撑、保护等作用；肌肉收缩和舒张可以牵动骨产生运动的作用。知道保护骨骼、肌肉的方法。 2、 能保持坐、立、走的正确姿势和养成良好的运动习惯。 教学重点
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教学内容 6、猫头鹰与农田 2课时 教 学 目 的 1. 通过本课教学使学生知道动植物之间是有食物联系的。 2. 通过观察和辩论进一步培养学生交流信息的能力。 3. 通过学习使学生意识到生态环境失调会有害的；激发学生
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14. 地 震 和 火 山 一教学目标 正确理解火山和地震灾害。知道我国是地震灾害较频繁的国家。 了解地震和火山喷发的危害。 初步了解地震和火山的形成原因和分布。 初步掌握防震避震的基本常识
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4、人 类 的 进 化 一、 教学目标 1、 了解人类的进化过程，认识人类的进化过程就是不断的适应自然环境变化的过程。 2、 通过收集、阅读资料，尝试推理分析的思维过程。 3、 关注一些和人类的进化有关的有趣问题
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20、山地的考察 一教学目标 1知道什么叫山地和山地的形态特征，根据目标不同考察山地会有不同的考察方法。 2学习自己制订的家乡的山地考察方案。 3在野外考察山地的活动中，有助于开拓学生地理知识的认
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春天来了 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 1积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2通过观察、感受，发现春天的主要特征。 3培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 【教学重点】 通过观察、感受，发现春天的主要特征；培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 【教学难点】 培养学生对自然现象的观察力、感受力
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描述方向 【教材分析】 教材中设计了“描述方向”和“找文具”两个探究活动。通过这两个活动，引导学生能根据不同参照物描述同一物体所在的方向；能根据同一参照物判断和描述不同物体所在的方向。 【学情分析】 学生已经掌握了太阳每天在天空中的位置变化，并掌握了怎样利用太阳的位置辨认方向；学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并已经会用上下、左右、前后等词语描述方向。这些都为本节课学
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推力和拉力 【教学分析】 本课是二年级下学期第四单元第一课，这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣，利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推和拉。然后，让学生交流对推、拉的感受与了解，从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：“知道推力和拉力是常见的力”。 【教学目标】 1教师的指导下，知道推力和拉力是常见的力
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做个小导游 【教学目标】 1能描述目标场所的具体位置。 2能制定并描述到达目标场所的路径。 3评价路径的远近。 【教学重点】 1能描述目标场所的具体位置。 2能制定并描述到达目标场所的路径。 【教学难点】 能制定并描述到达目标场所的路径。 【教学过程】 一、情景导入 师：班级要到公园的牡丹园参观，小红因为有事来晚了，现在她在银杏林迷路了，不知道牡丹园怎么走，你有什么办法能帮帮她？ 生：各抒己见
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种豆子 【教学目标】 1了解豆子的种植过程。 2通过对照实验，知道植物生长需要水和阳光。 3学会观察植物生长，会写种植日记。 【教学重点】 1了解豆子的种植过程。 2通过对照实验，知道植物生长需要阳光和水分。 【教学难点】 学会观察植物生长，会写种植日记。 【教学过程】 一、情景导入 展示：各种豆子的植物和果实。 师：豆子好看又好吃，我们能自己种豆子吗？ 生：好。 二、种豆子的过程 师：那么，种
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三年级上册科学教案 第一单元 植物的身体 第一课 植物的根 教学目标 1.了解植物“身体”的构成部分。 2.在教师的引导下能正确讲述探究植物根的作用的过程。 3.能乐于尝试运用多种材料多种思路多种方法自行设计探究植物根的作用的活动，体会创新的乐趣。 4.树立保护植物的意识。 教学过程 一、导人新课 师我们的周围生长着许多植物，你们能说出几种植物的名字吗? 师:这节课，我们来研究植物的根。(板书课题
青岛,三年级,上册,科学教案,全册共,44
冀人版二年级下册科学教案全册（共37页） 目录： 冀人版二年级下册科学-1、推力和拉力 教案 冀人版二年级下册科学-2、改变物体的形状 教案 冀人版二年级下册科学-3、可伸缩的橡皮筋 教案 冀人版二年级下册科学-4、春天来了 教案 冀人版二年级下册科学-5、做个绿色小使者 教案 冀人版二年级下册科学-6、炎热的夏天 教案 冀人版二年级下册科学-7、寻找蚂蚁的家 教案 冀人版二年级下册科学-8、给小
冀人版二,年级,下册,科学教案,全册共,37
冀人版二年级下册科学教案全册（共50页） 目录： 冀人版二年级下册科学-1、推力和拉力 教案 冀人版二年级下册科学-2、改变物体的形状 教案 冀人版二年级下册科学-3、可伸缩的橡皮筋 教案 冀人版二年级下册科学-4、春天来了 教案 冀人版二年级下册科学-5、做个绿色小使者 教案 冀人版二年级下册科学-6、炎热的夏天 教案 冀人版二年级下册科学-7、寻找蚂蚁的家 教案 冀人版二年级下册科学-8、给小
冀人版二,年级,下册,科学教案,50
18、植物的考察 第一课时 教学目的 1、 指导学生在识别校园植物的活动中，学习植物考察的方法及内容，丰富自身的体验，拓宽知识面。 2、 进一步培养学生搜索资料、整理资料和交流资料的能力，促进学生的实践能力
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9、 植 物 的 运 动 一教学目标 了解植物的向性运动和感性运动。 自主设计观察蚕豆向性运动的实验。 能够观察身边植物的向性运动和感性运动，发展探究自然奥秘的兴趣。 能够归纳概括植物的向
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第一单元 动物大家族 1给动物分类 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物
苏教版,四年级,上册,科学教案,62
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