课题 第九章 第3节 物体的浮与沉 教学设计 教 学 目 标 知识与能力 1.了解密度与物体浮沉的关系； 2.掌握根据力的大小关系分析物体浮沉情况； 3.能利用浮沉关系解释浮沉现象； 过程与方法 1.通过演示实验观察现象，感知密度、力与浮沉的关系； 2.通过对实验现象的分析，培养学生观察和分析能力； 情感、态度、价值观 1经历实验探究，激发学习物理的兴趣，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度以及实
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认识浮力教学设计 教学目标 知识与技能 （1） 知道什么是浮力，浮力的方向。 （2） 学习用弹簧测力计探究液体的浮力。 过程与方法 （1）通过实验与探究，感受浮力，认识浮力。 （2） 通过交流合作，总结出称重法求浮力。 情感态度与价值观 积极参与科学探究活动，并在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是的记录数据根据收集的数据提出自己的见解，要善于他人交流。 教学重点 （1） 浮力概念的建立。 （2
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第八章 压强 第三节 空气的力量 课时安排：1课时 一、教学目标： 1.知识与能力： （1）能感受到大气压强的存在；并能说出证明大气压强存在的事例。 （2）知道托里拆利实验和标准大气压强的大小。 （3）知道大气压与人类生活密不可分。 2.过程与方法： （1）培养学生的实验能力、观察能力、分析能力及思考能力。 （2）培养学生应用科学知识解决简单实际问题的能力。 3.情感态度与价值观： （1）激发学生
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课题 第二节 力 的 合 成 课型 新授课 教学目标 1.知识目标：知道什么是合力，什么是分力，什么是二力的合成。 2.能力目标：会计算同一直线上两个力的合力大小，并会判断其方向。 3.情感目标：通过实验培养学生实事求是的科学态度，以及探究能力与合作精神。 教学方法与媒体 实验观察法、讲解讨论法、多媒体 教具准备 演示板、弹簧测力计、三角架、橡皮筋、细线。 1、 导入新课 1、复习提问：力的作用
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物体受力时怎样运动教案 教学目标： 1、让学生知道力的平衡的概念； 2、理解二力平衡的条件，使学生会应用二力平衡条件； 教学理念： 本节是物理规律课，在教学中要重视科学方法的教育，逐步培养学生热爱科学、崇尚科学的观念。 教学重点：二力平衡条件；二力平衡时物体的运动状态 教学难点： 二力平衡的条件 授课时间： 1课时 教学设计： 一、复习提问 提问：物体不受力时怎样运动？ 提问：不受力的物体是不存
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二、牛顿第一定律 教学目标 1、 知识与技能： （1）知道牛顿第一定律。 （2）理解惯性是物体本身固有的一种属性。 2、过程与方法： （1）通过对生活中常见事例和实验的分析，认识惯性，培养学生透过现象看本质的思维方法。 （2）通过小组实验及推理，培养实验、分析、推理的能力，了解“理想实验”的方法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过对惯性利弊的分析，懂得任何事物都存在两面性。 （2）通过了解安
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第一节压力的作用效果教学设计 教学目标 通过实验观察、比较分析、归纳概括得出压力的概念; 通过“探究决定压力作用效果的因素”的实验,借助比值定义法,得出压强的概念; 根据压强的概念得出压强的计算公式,会进行有关压强的简单计算; 根据压强的计算公式得出压强的单位,能说出压强单位的物理意义。 学情分析 “压强”是力的概念的深入与扩展,是与生产、生活联系紧密的概念,还是学生后续学习液体压强、大气压和浮力
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机械能 【 教学目标 】 1知识与技能： （） 理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能； （） 知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；知道弹性势能的大小与弹性形变有关； （） 知道机械能的概念。 2过程与方法： 结合定义，寻找日常生活的各种形式能量的例子，初步具备从能量角度分析物理问题的方法。 3情感、态度与价值观： 在现实生活中树立起科学的能量的观
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11.4 机械效率 一、教学目标： 知识与技能： 1、理解有用功、额外功和总功的含义，指出他们之间的关系。 2、能结合实例认识什么是有用功是、额外功、总功。 3、理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。 4、会利用进行有关计算。 过程与方法： 1、经过举例理解有用功、额外功、总功及机械效率； 2、通过讨论，了解如何提高机械效率。 情感、态度与价值观： 1、关注生产、生活中各种机械的
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第四节大气压强教案 教学目标 1能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。 2能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计。 3通过实验和生活中的例子，证明大气压强的存在；多媒体演示实验，掌握大气压的测量方法。 4通过实验观察和思考，培养认真细致、实事求是的科学态度。 5通过了解大气压的应用，初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点 大气压强的存在，测
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9.2.液体的压强 教学目标 1.知道微小压强计的构造和使用方法。 2.通过帕斯卡实验的学习，激发学生学习物理的兴趣。 教学重点和难点 一、教学重点 通过实验探究液体压强和哪些因素有关。 二、教学难点 能推导液体压强大小的计算公式，并能进行简单计算。 教学过程 情景导入 哪些同学有过游泳的经历呢？同学们积极发言，都说游到深处感觉胸口更闷。再用课件展示浅海潜水服、深海潜水服，并问：为什么深
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滑轮导学案 【学习目标】 1、 认识定滑轮和动滑轮 2、 知道滑轮的作用 3、 会根据要求组装和使用滑轮组 【自主学习】 1、比较定滑轮和动滑轮的特点 思考：你在生活中哪些地方见过滑轮? 你知道它们起到什么用吗？ 【实验探究1】 明确定义：绳子末端的拉力：______ 物体的重力：______ 动滑轮的重力：______ 物体提升的高度：________
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第十一章 11.5节改变世界的机械教案 教学目标 三维目标要求 一、知识与技能 1.知道轮轴省力和做功情况。 2.了解机械发展史及对社会发展的作用。 二、过程与方法 通过讨论交流理解轮轴能省力及做功情况。 三、情感态度与价值观 通过列举一些学生感兴趣的机械，培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。 四、教学重点和难点 （一）教学重点 知道轮轴能省
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6.4来自地球的力教学设计 一、教材分析 课标要求：了解重力 来自地球的力是沪科版八年级物理第五章第四节的内容，也是本章的一个重点内容。重力是一种最常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，在对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此，重力在力学中处于基础的地位。本节课主要通过实验探究，采用引导发现、直观演示、讲解法，使学生认识到重力的存在，了解重力产生的原因；然后通过学生的探究
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物理） 班级： 教师： 备课时间： 教学 内容 1.2 探索之路 课型 新课 课时 1课时 教学目的正文 五号 宋体 1了解古人对神奇现象的探究。 2了解物理学发展的几个重要阶段。 3知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。 4知道科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。 教学重难点 重点 (1)物理学发展的几个重要阶段。 (2
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沪科版6.3 弹力与弹簧测力计 1、教学目标： 知识与技能： 1、通过常见事例或实验了解弹力。在常见的力现象中，知道哪些力是弹力。 2、了解弹簧测力计的构造和使用方法。 过程与方法： 1、通过观察和实验，建立弹力的概念。 2、经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。 情感、态度与价值观： 1、对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会物理的价值。 2、通
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第2节 学习使用天平 教材分析： 这是一节实验课，是整个初中物理的重点也是这一章的重点和难点，是学生以后学习的基础也是学生可持续发展的要求。天平相对要难一点，通过阅读说明书的使用，学生应该能够掌握正确使用天平的要求。而量筒和量杯的结构比较简单，使用时主要是会认识它们的刻度，所以教材首先要求学生阅读天平的使用方法，然后要求学生观察量筒和量杯的刻度并会测量液体的体积。 学情分析： 开课班级学生整体成
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我的学习“发动机” 教学理念 初二年级是整个初中阶段的关键期，是思维发展由形象思维向抽象思维的过渡时期。由于学科数量和科目难度的增加，学生明显感觉时间不够用，有的学生磨蹭拖沓，不会有效利用时间；有的学生非常用功，但成绩却一直上不去。面对此类情况，如何提高学生的学习效率，帮助他们利用有效的学习方法掌握新知识，就显得尤为重要。本课充分利用团体动力理论，帮助学生在游戏中意识到提高学习效率的重要性，了解影
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有一位哲人说过“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”很多有名的作家，他们的创作都是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说“模仿可以说是创造的第一
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19.3课题学习选择方案人教版数学八年级下册1.会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模型思想2.能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法.素养目标3.能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方法.问
课题学习选择方案
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