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教学课题学习纸工基本技法课型新授课本课题教时数一本教时为第一教时备课日期9月3日教学目标1、巩固常用的纸工工具并会使用。2、了解学习纸工基本技法。3、注意制作纸工时的安全防护。教学重点...学习习惯调查一、活动目标1、通过学生课下调查培养学生进行信息收集与整理的能力。2、在活动中学生通过调查，分析总[ Tag ]
计算活动学习“6”的组成 中一班 执教荆红 2003、5、16目标1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。2、培养幼儿的观察能力。准备背景图一张，贴绒教具小鸭子6个，数字卡“16
影子的秘密第6课时学习指引 一、材料准备 手电筒1个、易拉罐1个（或水彩笔笔盖等圆柱形物体替代）、白纸1张 二、热身活动 1、模拟阳光下物体的影子。 用手电筒、易拉罐、白纸来模拟阳光下物体的影子 思考1谁模拟
运动和位置学习指引 一、 学习准备 材料准备A4纸一张、直尺一把、软尺一把、黑色水笔一只、指南针一个（或带有指南针功能的手机） 二、写一写 1.微课55秒暂停，观察3张照片中哪些物体的位置发生了变化，这些物体
地球的形状第6课时学习指引 一、 模拟实验一 根据视频提示，进行船模移动的模拟实验吧 （1） 实验材料 （2） 实验过程 （3） 实验总结 把观察到的在球面移动和在桌面移动的现象，画一画或写一写。 分享你的
写 作 学习扩写 1了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。 2掌握扩写的方法与技巧。 3写作实践，实战演练。 一、导入新课 同学们，我们平时的习作常常要求内容充实，感情丰富。要做到这个，扩写就是一项基本
班级成长手册 活动目标 能力目标 1、了解制作班级成长手册的方法和有关知识。 2、了解制作班级成长手册的工具和材料。 3、知道制作班级成长手册的主要步骤。 能力目标 学会使用工具制作自己设计的班级成长手册
探究技能 观察同步练习 一、填空题 1. 观察是一种常用的科学（ ），是搜集科学（ ）、了解科学（ ）的基本（ ），是科学探究的基础。 2. 在制订计划时，要确定观察的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），以及使用
小学低年级综合实践活动课时资源考查探究领域 神奇的影子 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 1.通过做游戏、实验等活动，帮助学生了解影子的产生、变化的原因。 2.通过小组合作，创作手影及手影故事，体会
甘蔗知识探究主题活动综合实践案例 1、 活动选题背景 （一）、活动目的 鱼窝头位于珠江三角洲，气候温和，雨量充沛，有利于植物的繁衍和种植。鱼窝头的甘蔗颇有特色，远近驰名，对促进各村的经济增长起着举足
综合实践活动种花的探究的活动方案 选题背景 1、今年学校将下大力度进行绿化，让校园内到处可以见到绿，到处见到各种各样的花开放，各种各样的树挺立在校园里，走进校园仿佛走进花园。 2、这些花是学生经
学习习惯调查教学设计 一、教学目标 情感目标 学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性 知识目标 区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。 能力目标 能够在学习中自觉养成良好的学习习惯。 二、教学
养成良好的学习习惯教学设计 教学目标 （一）知识目标 懂得珍惜时间，合理安排时间。 （二）能力目标 独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。学会制定自己的双休日计划。 （三）情感、态
学习习惯早养成教学设计 教学目标 掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。学会正确使用、整理学习用品，懂得应该爱惜学习用品。 教学重难点 掌握正确的读写姿势，培养良好的学习习惯。 学
5、我们的学习用品 一、文具的调查与设计 一、活动目标 1.了解文具的种类、作用及正确的使用方法。 2.通过调查、采访、设计等活动，培养学生收集、整理资料和创新设计的能力。 3.通过活动培养学生的创新意识。
学习习惯调查 一、活动目标 1、通过学生课下调查培养学生进行信息收集与整理的能力。 2、在活动中学生通过调查，分析总结出哪些习惯是我们应该具有的学习习惯。 3、探究好的学习习惯对我们的影响。 4、探讨
教学课题 学习纸工基本技法 课型 新授课 本课题教时数一 本教时为第 一 教时 备课日期 9 月 3 日 教学目标 1、巩固常用的纸工工具并会使用。 2、了解学习纸工基本技法。 3、注意制作纸工时的安全防护。 教学重点
写作学习扩写1.理解什么是扩写；明确扩写不但要忠于原文，而且要围绕原文中心选择合适的扩写点。（重点）2.理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。（重点）3.根据要
有一位哲人说过“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”很多有名的作家，他们的创作都是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说“模仿可以说是创造的第一
粤教版综合实践活动二年级下册,考察探究,看一看,同学们平时都是怎样学习的呢？课前会做哪些准备呢？课上要注意什么？课后对学到的知识又该如何消化？其实这些都和学习习惯有关。,活动引入,活动引入,良好的学习习惯可以大大提升我们的学习效率，让我们轻松掌握知识。,好的学习习惯,课前： 1.预习； 2.课堂不迟到； 3.学习用品提早准备好； 4.课桌整
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