一、设计意图 人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”,这是一种缺乏头脑的教育方法,最终解决不了问题。针对这一情况,特设计本次活动,在活动教师通过讨论、分析等手段,教育幼
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活动目标 1在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学习用粘贴的方法制作动物面具 2复习粘贴面相,启发幼儿贴出不同动物的面相,发展幼儿的求异思维 活动重点 启发幼儿贴出不同动物的面相 活动准备
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8画自己教案 教学目标 1.能够细致地观察和表述自己的特点,回忆自己的特点,并能够大胆地运用掌握的绘画方法表现自己。 2.提高观察能力、线条造型表现力和色彩的运用能力。 3.通过观察自己,增强对个人的了解。
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第三章 了解自己,增进健康 教学目标 1.知识与能力全面理解健康的定义;理解生活方式的概念,认识到生活方式对健康有影响;通过探究实验,认识酒精对水蚤心率的影响,进而认识到酗酒对人体健康的危害。 2.过程与
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第2课美妙声音自己录 【教学目标】 学会用手机和电脑录制声音; 了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接;能够通过听声音获取其中隐含的信息。 【教学重点】学会用手机和电脑录制声音; 【教学难点】学会用手机和电脑录制声音; 【教具准备】计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课 随着科技的发展,录音工具越来越多,录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。在室外,首选携带方便、操作简便的手
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寻找蚂蚁的家教学设计 教学目标 1、初步了解蚂蚁的外形特征。 2、能够主动参与观察活动,了解蚂蚁的家的特点。 3、了解更多生活在土壤里的动物。 4、培养学生的观察能力和探究能力,让学生懂得爱护小动物。 教学重难点 重点 初步了解蚂蚁的外形特征。 难点 了解更多生活在土壤里的动物。 教学课时:一课时 教学过程 一、 激情导入 同学们上课之前老师给大家出个谜语,大家来猜一猜谜底是什么。 (蚂蚁)出
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7、寻找蚂蚁的家 教学目标: 1、观察并描述周围的土壤中生活着的动物,初步认识土壤与动物的关系。 2、在教师指导下,通过感官或简单工具观察土壤中的小动物,并做好记录。 3、在研究土壤中小动物的活动中,体验到合作交流的乐趣。 4、 加强保护蚯蚓等动物的意识。 教学重点:观察并描述周围的土壤中生活着的动物,初步认识土壤与动物的关系。 教学难点:通过感官或简单工具观察土壤中的小动物,并做好记录。 教学准
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冀教版科学五年级下册第三单元第二节寻找进化的证据同步练习 一、填空题 1、化石是保存在地层中的古生物 、 和 。 答案遗体|遗物|遗迹 解析解答地球是一个古老的星球,从上亿年前就有生命的存在,而化石是保存在
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综合实践活动寻找生活中的标志 一、 活动背景 在机场、车站、码头、公路等场所,各种标志随处可见,这些标志如同形象的语言,时刻提醒人们遵守社会规则,给人们生活带来极大的方便。实验学校位于怀化市区,孩子
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寻找春天的足迹小记“我们在春天里”主题活动 卷一只柳笛,吹出春天的欢欣愉悦;做一只风筝,放飞春天的生机勃勃;捧一把小花,飘香春天的缤纷多彩;听一声鸟鸣,惊喜春天的万物苏醒春天迈着轻盈的步伐走进了我
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目的要求 1、 通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。 2、 学习词自己;短句小不点自己穿衣服,自己穿鞋。教学准备 地点中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风) 人物
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寻找春天(科学) 活动一“迎春花” 活动目标 1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。 2、发展幼儿的观察力。 3、培养幼儿对自然界的兴趣,教育幼儿爱护花朵。 活动准备 几枝开有迎春花和结有花骨
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幼儿园小班体育游戏寻找小动物 目标 1能认识几种身体体态不同的动物。 2会模仿几种小动物走路的姿势,用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。 准备 1熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。 2大象、小兔
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自己的事情自己做社会 目的要求 1、 通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。 2、 学习词自己;短句小不点自己穿衣服,自己穿鞋。 教学准备 地点中班午睡室(小床
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蓦然回首,找到那个真实的你 彩绘曼陀罗 教学目标: 1.知识技能目标: (1)正确地认识自己,挖掘内心深处的自己。 (2)懂得肯定自己和欣赏自己,全面地悦纳自己,学会用发展的眼光、全面地眼光看待自己。 2.过程方法目标: 体验曼陀罗绘画疗法;学习用全面和发展的观点评价自己。 3.情感态度价值观目标: 通过
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心理健康课教案 活动主题 价值观拍卖会 活动背景 多元社会具有的开放性,电话、影视、广播、网络、书刊等的普及扩大了青少年的视野,给他们提供了丰富多变的信息,也使青少年面临比以往任何时候都要多的选择,使青少年难以形成自己清晰的价值观。在刚开学的时候设置本堂课,帮助学生初步了解自己的目标,并为之努力。 活动目标 1、体验和澄清自己的价值观,初步了解自己的价值取向。 2、培养学生积极的
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寻找未知的自己 一、目标:知道正确认识自己的重要性,学会从多个角度来认识自己。在活动中学会观察、倾听他人和分析比较。 二、活动过程: 【热身活动】 师:大风吹,大风吹,生:吹什么?师:吹戴眼镜的同学,吹长头发的女孩,吹短头发的男孩,吹戴校卡的同学,吹双眼皮的同学, 问:你怎么很快就站起来了? 你又为什么犹豫呢? 过渡:在我们身上究竟都有哪些特点呢?今天这节课我们一起来“寻找未知的
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人的个性密码气质 一、 学情分析 随着意识的成熟,学生对于自我认识的需求也愈加迫切。“我是一个什么样的人”、“别人如何看我”、“我的性格怎样”、“我适合什么样的职业”等内容成为学生思考和议论的话题,学生开始关注自我。不正确的自我认识对学生学习和成长都会带来负面影响。在前一章节中学生已经掌握了自我认识的途径和内容,进行了自我思考,同时也做了气质类型的测试,本节主要讲解不同气质类型的特点以及对
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寻找真实的自己-我的价值观教学设计 【活动目标】 1、认知目标:使学生认清自己生活中最有价值的是什么? 2、能力目标:提升对生命价值的认知能力; 3、情感目标:体会到明确价值观带给自己的愉快体验; 【活动重点】使学生认识并正视自我,正确评价和接纳自我 【活动难点】成就自我,努力缩短理想与现实的差距 【活动准备】 1、多媒体课件、背景音乐隐形的翅膀、风居住的街道; 2、记录表每人一张; 【活动
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游戏找五官第8课画自己美术一年级下册人美版他是谁徐悲鸿美术教育家中国现代画家他是谁文森特梵高荷兰后印象派画家,表现主义的先驱。代表作品星月夜向日葵梵高美术小知识自己给自己画的像叫做自画像他是谁毕加
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第三章了解自己,增进健康某公司总裁在连日超负荷工作后,又去健身房锻炼,由于心脏不能承受剧烈运动而猝死,终年54岁。医生介绍,生活不规律、工作压力大、用脑过度从而造成的神经过度紧张、睡眠不足、过度疲劳
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寻找真实的自己,人生乃是一面镜子,在镜子中 认识自己,我要称之为头等大事, 哪怕随后就离开人世。 尼采 认识你自己 古希腊神庙铭文,什么是自我? 自我也成自我意识,是指一个人对自己的观点和看法。当个体把自己当成认识对象时,就会对自己的能力、特长、外表等产生知觉并形成稳定的自我概念。,认识自我的必要性,遇见未知的自己 我们队自己的了解比不了解少的少,未知是巨大的,我们对自己的了解不超
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