1.5植物生殖方式的多样性 课 题 1.5植物生殖方式的多样性(2) 第 2 课时(总第 14 课时) 教学 目标 1.知道被子植物开花、授粉、受精等过程的基本情况。 2.进一步了解果实和种子的形成过程。了解人工授粉及其意
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新生命的诞生 课题 1.1新生命的诞生2 第 2 课时(总第 2 课时) 教学 目标 1、了解受精的过程,并明白受精的实质,懂得受精卵的形成是新生命诞生的开端。 2、了解胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。 3
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4.3地球的绕日运动 课题 4.3地球的绕日运动(1) 时间 教学 目标 1.了解地球公转运动的方向,周期,地轴倾斜等基本特征。 2.了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。 3.了解昼夜长短变化, 教学 重点 太阳高度
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第一节 机械运动 第1课时 教学目标 1.知识、技能目标 知道运动的绝对性及运动和静止的相对性。 会根据物体的 运动判断所选的参照物及根据所选的参照物判断物体的运动。 能够根据运动路线的形状将机械运
初中,科学,年级,下册,运动,机械运动,教案,新版,浙教版,20200222242
1.5植物生殖方式的多样性 课 题 1.5植物生殖方式的多样性(3) 第 3 课时(总第15 课时) 教学 目标 1、知道植物主要的无性生殖方式。 2、了解营养繁殖在生产中的利用。 教学 重点 植物的主要无性生殖方式营养
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走向成熟 课题 1.2走 向 成 熟 (1) 第 1 课时(总第 3 课时) 教学 目标 (1)了解人体的发育过程。 (2)了解青春期的发育特点和生理变化。 (3)揭示男生与女生的奥秘,正视两性问题。 (4)使学生明白严
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苏教版一年级下册科学 知 识 点 精 编 学校 班级 姓名 苏教版一年级下册科学各课知识点精编 一、石头 1.我们在山脚下,小河边,草地上,都能见到(石头)。 2.(石头)可以用来打水漂,跳房子,拼有趣的图案,在
苏教版一年级下册科学总复习,苏教版一年级下册科学知识点
第7课时 练习 1.用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是( ) A3.408 B0.843 C0.348 2.8.005读作( ) A八千零五 B八点零零五 C八点零五 3.列式计算 (1)已知两个数的和是54.87,其中一个加
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
质量守恒定律教学设计 【前期分析】 学生已经学习分子、原子、元素符号、化学式的初步知识,同时也知道一些简单的化学反应。已经学会从微观的角度来分析一些化学变化的实质,但对于化学反应中物质的质量是否改变还缺乏认识,从量的角度认识化学反应的观念有待建立。同时生活中大量的经验事实,特别是燃烧现象给学生传递着这样一个观念,那就是燃烧前后物质的质量是变化的。类似这样来自于生活的前概念在学生观念中是很顽固的,所
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浙教版科学八年级上1.4物质在水中的分散状况教学设计 课题 物质在水中的分散状况 学科 科学 年级 八年级上 学习 目标 1.知识与技能 能说出溶液、溶质、溶剂的概念 会区分溶液 、乳浊液、悬浊液,并晓得溶液是均一、稳定的 通过学生实验,初步知道固体、液体药品取用的技能。 2过程与方法 在溶液 、乳浊液、悬浊液的辨别实验过程中及药品取用操作中,掌握严谨的操作技术,并能用已经学会的知识,进行区分溶
物质在水中的分散状况,浙教版八,年级,上册,科学,物质,物资,水中,分散,扩散,状况,状态,教案,浙江,部级
第7节 元素符号表示的量,任务一:谁是最强大脑?,氧原子:2.65710-26 氢原子:1.67410-27 碳原子:1.99310-26 铁原子:9.28810-26 硫原子: 5.31 10-26 ,你能想出一种表示原子质量的简便方法吗?,任务二:动一动,你能定量比较一个橙子和一个梨的质量吗?,以 为标准,相对量,=,=,?,?,相对原子质量的“基准”沿革,把一个C12原子的质量分为12等份
元素符号表示的量,浙教版八年级下册科学,元素符号表示的量课件
用科学思维 思考科学问题,用科学语言 表达科学问题,观察与思考:,就冰块熔化而言,整个装置前后总质量有没有改变?,把冰块放入玻璃杯中,这个过程是物理变化还是化学变化?,那化学变化呢?,我们的争论:,经验事实:一张纸燃烧后,就“灰飞烟灭”,感觉质量变小了。,曾看到一个报道:1吨煤炭燃烧后可产生1.62吨二氧化碳。 煤炭燃烧后会留下很多煤渣,怎么还能产生超过原来煤炭质量的气体呢?,三百年前,人
化学方程式,浙教版八,年级,下册,课件,老师,浙江,部级
早餐是幸福一天的开始,油,盐,酱油,味精,醋,厨房中的调味品,将它们放入水中会怎么出现什么样的现象?,面粉,对上述各物质进行实验,观察、记录实验现象,并与同学进行交流。,活动一:,(1)取固体粉末时要用药匙或纸槽。药匙的两端是大小不同的两个匙,取较多量时用大匙,较少时用小匙。,(2) 往试管里装固体粉末时,试管应倾斜,把盛有药品的药匙小心地送入试管底部,然后使试管竖立起来,让药品全部落在底部。,固
物质在水中的分散情况,浙教版八,年级,上册,科学,物质,物资,水中,分散,扩散,情况,课件,浙江,部级
早餐是幸福一天的开始,油,盐,酱油,味精,醋,厨房中的调味品,将它们放入水中会怎么出现什么样的现象?,面粉,对上述各物质进行实验,观察、记录实验现象,并与同学进行交流。,活动一:,(1)取固体粉末时要用药匙或纸槽。药匙的两端是大小不同的两个匙,取较多量时用大匙,较少时用小匙。,(2) 往试管里装固体粉末时,试管应倾斜,把盛有药品的药匙小心地送入试管底部,然后使试管竖立起来,让药品全部落在底部。,固
物质在水中的分散状况,浙教版八,年级,上册,科学,物质,物资,水中,分散,扩散,状况,状态,课件,浙江,部级
第一课时 二氧化碳性质,二氧化碳气体有哪些物理性质?,(各小组充分利用实验器材加以说明),1、观察一瓶二氧化碳气体,它的颜色、状态 和气味是怎样的?,用手轻轻地 在瓶口扇动, 使少量二氧 化碳气体飘 进鼻孔。,二氧化碳是一种___色___味的气体,无,无,结论:,2、向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。,现象:,蜡烛从下至上熄灭。,结论:,1.二氧化碳不能支持 燃烧,也不能燃烧。,2
二氧化碳,浙教版八,年级,下册,科学,课件,13,ppt
科学的历程: 化学方程式(第一课时),17世纪,把金属放在密闭的容器中燃烧,得到了金属氧化物,然后打开容器盖,称量金属氧化物的质量,发现比原来金属质量增加了。,化学反应前后, 物质总质量增加,(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话,波义耳(英国),活动一:设计实验探究化学反应前后物质总质量变化,小组讨论:利用所给器材,设计具体实验操作步骤, 描述可能现象及
浙教版八年级下册科学3.3化学方程式,课件,浙教版八,年级,下册,科学,化学方程式
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