第9课 制作电子小报 【教学目标】 1、通过插入艺术字和图片,掌握美化电子小报的方法; 2、通过制作电子小报,学会综合运用Word的知识和操作。 【教学过程】 一、创设情境,引出任务 课件出示几件设计精美的电子小报和用Word文档排好版的几份文字材料请学生欣赏,让学生说说哪个更具吸引力?(生答)这几篇图文并茂的电子小报其实就是利用我们熟悉的文本加工软件WORD制作出来的。同学
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第12课 制作目录页 教学目标: (1)学会设置文字效果、背景填充; (2)学会设置标签、链接。 课时安排:1课时。 教学重点:(1)学会设置文字效果、背景填充;(2)学会设置标签、链接。 教学难点:(2)学会设置标签、链接。 教学过程: 一、复习引入 我们上次课进行了春节版面的美化,今天进一步学习制作目录页。板书课题:(第12课 制作目录页) 二、新授 (1)教师边讲边演示
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第13课 绚丽的文字 制作文本动画 学 科 信息技术 课题 绚丽的文字 制作文本动画 年级 四 课 时 13 课型 新授 时 间 项目 内 容 批注 教材 分析 通过第一单元的学习,学生已经学会了输入、编辑文字,本节课是在SWiSH中制作文本动画,易于上手。 学情 分析 经过之前的学习,学生动手操作能力增强,对于文本动画的操作总体感觉较简单。
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第15 课 动听的诗句 制作音乐动画 学 科 信息技术 课题 动听的诗句 制作音乐动画 年级 四 课 时 15 课型 新授 时 间 项目 内 容 批注 教材 分析 经过上节课的学习同学们对动画制作有了进一步的了解,这节课学习音乐导入,并制作音乐动画。 学情 分析 本节课对于学生来说有一定的难度,教师应根据学生的实际情况进行相应的指导练习,减小学习
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第14课 飞旋的陀螺 制作旋转动画 学 科 信息技术 课题 飞旋的陀螺 制作旋转动画 年级 四 课 时 14 课型 新授 时 间 项目 内 容 批注 教材 分析 本节课主要分为三个任务:“绘制、组合简单图形”、“绘制陀螺”、“制作旋转动画”。层层展开,循序渐进。 学情 分析 学生经过前三节课的学习,对SWISH已经很熟悉了,这节课侧重于学生动手操
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课题:第14课 制作动态贺卡 备课日期: 年 月 日 上课日期: 年 月 日 【学习目标】 知识目标 1.学会在动画中加入背景音乐或自己录制的声音。 2.学会综合使用Flash制作动画作品。 能力目标: 通过布置具体的制作动态贺卡的任务,让学生在教师的引导下,通过自主学习的小组成员间的交流讨论对作品进行构思、制作、评价和修改,提高学生分析问题
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课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 制作“火箭”(第二课时) 教科书 书名:义务教育教科书 科学 六年级下册 出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 教学目标 科学知识: 知道火箭的结构会影响火箭的飞行状态。 科学探究: 1.能根据设计方案选择材料和工具,制作出水火
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课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 制作“火箭”(第一课时) 教科书 书名:义务教育教科书 科学 六年级下册 出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 教学目标 科学知识: 了解水和空气可以产生反冲力。 科学探究: 1.能通过实验,探究反冲力的作用。 2.能基于所学
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11 制作指南针 一、教学目标:科学探究目标: 1、能够用磁铁摩擦的方法使铁制物品带上磁性,并掌握摩擦的技巧与方法。 2、能够小组合作完成一种类型的指南针的设计、组装与使用,时间充裕的小组尝试组装其他类型的指南针,确保所做指南针相对较精确的指示南北。 科学知识目标: 1、铁质物品经过磁铁摩擦后可以变成磁针。 2、知道磁铁有南北两极,两极的磁力最强。 3、知道指南针主要由磁针和方位盘组
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制作指南针教学反思 一、 指导思想 科学 :起源于对子自然界的疑惑。解决的是为什么的问题。 技术:起源于人类在适应环境过程中遇到的问题。解决的是怎么办的问题。 二、 研读课标 本课属于技术工程领域,第18个重要概念:工程的关键是设计,工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。(如图) 三、 教学目标 科学概念:说出指南针中的指针是磁铁做的
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制作指南针教学实录 教学目标 科学概念:说出指南针中的指针是磁铁做的,可以用来指南北方向,磁铁的磁极可以磁化缝衣针做成小磁针。 科学探究:学生能综合所学知识,根据自己的想法,选择适当的材料和工具,用口述、画图等方式表达自己的想法与设计,并能用水浮法或悬吊法完成简易指南针的制作任务。 科学态度:对设计制作指南针活动感兴趣,体会到“做”的成功和乐趣,和同伴分享自己与众不同的想法。
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制作塔台模型教学设计 【教材分析】 本课是六年级下册小小工程师单元的第5课。本单元的教学内容属于小学科学课程标准中的技术与工程领域。本课中学生将在第4课设计塔台模型的基础上,将自己的设计图纸转化为模型。模型是改进设计完成工程任务的主要依据。不断反复测试、查询问题、寻求改进、突破技术难关都要依靠模型来实现。 本教科书直入主题设计了两个板块内容,分别是“制作”和“研讨”。“制作”板块分为两个步骤。第
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有趣的不倒翁 设计教师 王厚敏 课时 1课时 教学目标 1、通过观察思考,知道不倒翁不倒的原因及道理; 2、学会用剪、画、粘合的方法,制成简单的不倒翁。 3、培养学生合作互助的精神;培养学生探究事物原理的意识
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有趣的不倒翁学案 【课前预知】 一 玩不倒翁时,我产生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 观察不倒翁,我有新的有趣发现 1._____________
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制作小弓箭,弓箭的产生,原始人类的求生 本能,以及对大自然 的观察和运用。,弓箭的发展,原始弓箭木头、竹子、石头等容易获得和加工的原材料制作。,弓箭的发展,战争推动了弓箭向射击更远、威力更强的方向发展。出现了复合材料制作的弓以及金属箭头。,弓箭的发展,现代随着科技的发展出现了一些结构更为复杂的现代弓箭。,观察,观察弓箭由几部分组成,做个小弓箭吧。,弓弦,箭头,箭尾,弓臂,安全剪 刀棉线 牙线 钓鱼
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4.13 制作“火箭”(第二课时),在大人们的陪同下规范使用锋利的工具。,温馨提示,不要勉强,可以寻求大人的帮助。,温馨提示,(材料图),实验操作注意安全,(生1制作),实验操作注意安全,(生2制作),实验操作注意安全,(生3制作),实验操作注意安全,实验操作注意安全,越高越远就越厉害!,我们该如评价火箭的飞行情况?,测量火箭落地的位置和发射点的距离。,我们该如何测量呢?,用步
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4.13 制作“火箭”(第一课时),我们该选择怎样的飞行器呢?,我们得用火箭才可能离开地球。,我也觉得应该选择火箭。,我也选择火箭带我们遨游太空。,没扎紧的气球一松手会到处乱飞。,实验一视频,实验操作注意安全,瓶子自己转起来了,顺时针旋转,水流出来的方向与锥子扎进去的方向相反。,水能够产生反冲力。,塑料瓶是靠水流出来的力量动起来的。,反冲力,水的流动,产生,实验二视
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11、制作指南针,一、指南针,磁针,方位盘,支架,盒子,二、小磁针的制作方法:,用回形针在磁铁的磁极上沿着一个方向摩擦,重复20至30次。,三、让磁针自由转动: 1、把小磁针扎在一块小小的泡沫上。 2、让针头和针尾露在泡沫的两头。 3、把带磁针的泡沫放在平静的水面上。 4、用手轻轻改变它的方向,看看他是否能自由转动,指向南北。,四、拓展、布置作业,1、小小发明家们选一种你喜欢的方法,课后试一试吧
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设计与制作,导入新课,小车是我们喜爱的玩具。如何自己制作一辆小车?怎样让小车动起来?,导入新课,选择或组装一辆没有动力装置的小车,想办法给它装上动力!,1.了解玩具车的组成。,学习目标,2.选择合适的材料设计与制作动力小车。,新知学习,观察并说一说小车由哪几部分组成?,了解玩具车的组成,车身,车轴,车轮,每个部件各有什么作用呢?,制作小车,生活中,有很多材料可以用来制作小车。你选择那些材料制作小车
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