粤教版科学三上3.14怎样测量液体的体积教案 课题 怎样测量液体的体积 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1认识测量液体体积的仪器,知道体积单位毫升. 2懂得正确测量液体体积的方法. 3培养仔细观
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粤教版科学三上3.13 认识液体教案 课题 认识液体 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1了解液体没有固定的形状，但是有确定的体积和质量。 2通过“玩水球”和观察牛奶和食用油等的变化情况尝试归
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固体、液体和气体教学设计 【教材分析】 固体、液体和气体是青岛版小学科学（五四学制）三年级上册第二单元物体的形态的第一课时。本课通过观察、比较、实验等方法，让学生认识了固体、液体和气体的特征，明确了它们的概念，并让学生体验到交流合作的快乐及尊重实验中观察到的事实根据。 【学生分析】 生活中有多种多样的物体，学生在生活中已经积累了一些与物质状态有关的感性知识，对固体、液体和气体这些词汇也有了一定的了
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专题09 液体压强的规律 专题学啥 1.特点 （1）液体内部朝各个方向都有压强； （2）在同一深度液体向各个方向的压强都相等； （3）在同种液体中，深度越深，液体压强越大； （4）在相同深度的不同液体中时，液体
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第2课时 连通器和液体压强的应用 知识要点基础练 知识点1 连通器 1.如图是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用 连通器 原理来工作的。当阀门A打开,阀门B关闭,水从上游流向 闸室 ,当它的水面与上游 相平 时,上游
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第2节 液体的压强 第1课时 液体压强的特点和计算公式 知识要点基础练 知识点1 液体压强的特点 1.如图所示,在瓶的侧壁两处各扎一个小孔,并将孔封住。在瓶中注满水,打开两孔后观察到图示的现象,这说明水对容器的
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2.3液体的热胀冷缩同步练习 一、填空题 1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做_______。 2、为了方便地看出水在温度变化后的体积变化，可以用______接在烧瓶上观察。 3、常用的温度计是利用液体有______的性质制成的。 4、常温下水受冷体积变____，受热时体积变_____。 5、我们可以从水的____变化推测这盆水的冷热。 二、判断题，对的打，错的打
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教科版科学五年级下2.3液体的热胀冷缩教学设计 课题 液体的热胀冷缩 单元 2 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识 知道液体(主要是水)具有热胀冷缩的性质 科学探究 1、通过对水等液体在受热受冷时体积变化的观察,认识液体的热胀冷缩现象 2、会用所学科学知识解释生活中的现象 科学态度 1、培养学生交流合作意识和严谨的科学态度 2、激发保持研究物质热胀冷缩的兴趣 重点 探究水有热胀冷缩的性质
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教科版科学五年级下册第二单元第三课液体的热胀冷缩同步训练 一、填空题 1、水受热时体积 ，受冷时体积 ，我们把水的体积的这种变化叫做 。 答案膨胀；缩小；热胀冷缩 解析解答物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩
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第二单元 热 第3课时 液体的热胀冷缩 【教学目标】 科学概念 1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 过程与方法
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粤教版科学三上4.20液体的热胀冷缩教案 课题 液体的热胀冷缩 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1知道液体具有热胀冷缩的性质。 2.用实验的方法探究液体热胀冷缩的性质，学习科学的观察、记录方法
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液体的热胀冷缩同步练习 一、填空 1.超市里面的饮料都不装满，这样做是因为_______________。 2.水具有受冷时体积________，受热时体积________的性质。 二、选择 1. 烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出
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认识液体粤教版上三年级上刘老师教案课件新知导入猜谜语箭射没有洞，刀砍不留痕，雨来成碎锦，风起现花纹。（打一自然物）谜底水新知导入像没有颜色、没有味道，透明，会流动这样的物体称之为液体。这节课我们就
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6.固体、液体和气体,青岛版小学科学 三年级上册配套课件 （五四学制）,活动过程,橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装在瓶子里才能放在桌子上呢？,活动准备,教师准备：木块、螺母、石块、装有水的玻璃杯、形状不同的瓶子、袋装醋、袋装奶、水槽、实验记录单、多媒体课件等。 学生准备：橡皮、课本、墨水瓶、装有空气的塑料袋 课下实践活动：将画挂在墙上（加深 水等液体 能保持液面水平的认识）。,活动一,活
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第五单元大象版科学三年级下册3.液体知道怎样测量液体的质量。学习目标会用量筒和量杯测量液体的体积，能够正确读数。知道液体会流动，没有确定的形状，但它具有确定的体积和质量。新知导入老师想比较它们的体积
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第五单元大象版科学三年级下册练习题3.液体一、填空。1.量筒和量杯是测量液体体积的。2.液体会（），没有确定的（），但它具有确定的（）所以我们能够测量出它的确定数据。专用工具流动形状体积和质量二、我会选
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准备单元大象版科学三年级下册比较液体的轻重学习目标1能够根据生活现象提出问题并进行合理的猜想假设。2会根据已有的知识，指定简单的探究计划，按照探究计划进行实验，记录实验结果。3通过分析记录的实验结果
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一、填空题。1.要研究水和油哪个轻得用相同______的水和油来比。2.我们制订的简单的探究计划应该包括_______、_______、_______、_______等内容。体积实验目的实验器材实验方法实验记录3.分层饮料就是根据不同的
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液体的热胀冷缩,科学教科版 五年级上,新知导入,考考你：水壶装满水烧开后，为什么会有水溢出？,水在变热的过程中，体积不断增大，导致有水溢出。,新知导入,猜猜看：这两杯水，哪一杯更热？,唉 ， 看不出来 了。气球皮鼓得差不多。,新知导入,怎样才能明显地看到水的体积变化？,还是从实验做起吧。,新知讲解,1.观察水的体积变化,水在受热或遇冷后，试管里的水面会是怎样的？,我们先用平底烧瓶、瓶塞和细玻璃管来
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液体热胀冷缩粤教版上三年级上新知导入同学们，饮料瓶为什么会有一段空隙呢饮料瓶留有空隙是为了防止里面的液体热胀冷缩对吗冷热会对液体体积有影响吗你们想知道吗新知讲解活动1水会溢出来吗人们烧开水时，通常不
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