密 封 线 线 内 不 得 答 题 学校 班级 姓名 考号 初三化学第七单元试卷 （试题内容燃料及其利用） 题号 一 二 三 总分 得分 温馨提示1、 认真审题，K 独立思考， 准确作答，J 体验成功B 2、相对原子质量C12，H1
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教学设计 活动二 是是非非话一次性用品 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 学会根据活动内容寻找相关的资料。 2. 知道一次性用品对我们生活的影响。 3. 初步认识辩论的一般形式，并能进行简单的自由辩
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教学实录 活动二 是是非非话一次性用品 一、情景引入 师上节课，我们认识了很多一次性用品，也了解了一次性用品给我们的生活带来了很多好处，那么谁能来说说，一次性用品究竟给我们带来了哪些好处呢 生1省时省力
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十四、内能的利用 一、选择题 12019江西如图所示，是小普同学跟爷爷学习气功的四个基本动作。由此他联想到热机的四个冲程，以下与做功冲程最相似的是（ ） 【答案】C 【解析】鼻孔吸气，相当于吸气冲程；气
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幼儿体育游戏活动设计废品再利用 随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少
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第7课时 利用余数解决排列问题 一、用7个 ，2个 ，8个 打成一个大礼包，最多可以打成多少个这样的大礼包 22个 16个 18个 二、如果用6个苹果、3根香蕉、2个桃子拼成一个水果篮，这些水果最多可以拼成多少个水果篮
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第三课时 太阳能的利用 教材分析教材首先介绍了太阳能利用的意义、能量以及世界利用太阳能的趋势。然后安排了三方面的问题。（一）用文字介绍“北京奥运村18栋楼顶上统一安装了6000平方米太阳能集热板，每平方米
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风力的利用教学设计 教学目标 1、知道风力以及利用风力的实例,了解风是怎样使发电机转动起来发电的。 2、经历风怎样使发电机转动起来发电的探究过程,懂得交流与讨论可以引发新的思考。 3、体会到科学是不断发展
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导学案 学习内容 风力的利用 教材简析 第一部分，教材首先提出问题，风是一种常见的自然现象，人们利用风做哪些事情教材上呈现了三幅小插图，分别是放风筝、扬场、帆船竞赛，下面一幅大插图是风力也能用来发电
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风力的利用教学设计 教学目标1、知道风力以及利用风力的实例;了解风是怎样使发电机转动起来发电的。 2、经历风是怎样使发电机转动起来发电的探究过程；懂得交流与讨论可以引发新的想法。 3、体会到科学是不断
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5.合理利用能源教学设计 【教材简析】 能源是能够提供能量的资源。人类的生存与发展都和能源有着密切的关系，人类的一切经济活动和生存都依赖于能源的供给。地球上的能源分为不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、天然气等 ；后者包括太阳能、水能、风能、生物能、海洋能等。能源问题是人类对能源需求的增长和现有能源资源日趋减少的矛盾，还包括化石能源使用过程中对环境的污染问题。合理利用能源已经
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第十四章 内能的利用 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（） A甲冲程是压缩冲程 B乙冲程是排气冲程 C丙冲程是把机械能转化为内能 D丁冲程是吸气冲程 2如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，这个过程与
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人教九年级物理第十四章 内能的利用单元测试卷 一、选择题(每小题4分，共94分36分) 1关于热机说法错误的是( ) A利用内能来做功的机器叫热机 B蒸汽机、内燃机、燃气轮机、喷气发动机都是热机 C一切热机的工作过程都包括四个冲程 D用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率 2汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是( ) A吸气冲程B压
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单元测试（二） 内能的利用 (时间：60分钟 总分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分 一、选择题(每题3分，共30分) 1.下列设备中，没有利用热机的是( ) 2.汽车上的热机工作时，直接带来空气污染的是( ) A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 3.(莆田中考)四冲程汽油机的做功冲程，其能量转化过程是( ) A.机械能转化
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课题 9.生物识别巧利用 课型 新授 课时 2-1 教 学 目 标 1、知识目标：掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码。 2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，学会采集指纹的方法，学会简单的人脸对比 3、情感（德育）目标：感受科技的魅力，激发对新科技的热爱和探索的情感。 重难点 掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码。 教学方法 情景法、讨论法、任务驱动法 教 具 手机、计算机网络教室 预 设 教
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关注一次性用品 教学目标 1.通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。 2.懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。 3.通过多种途径获取信息，学会收
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教学实录 活动三 一次性用品的再利用 一、案例引入 师（用课件出示饮料瓶。）这是一个饮料瓶，一般情况下，我们喝完里面的饮料就把它扔了。显然，这是一次性用品。为什么在2010年的上海世博会上，有很多人带着这
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教学设计 活动三 一次性用品的再利用 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 知道生活中的许多一次性用品都有再利用的价值。 2. 尝试根据一次性用品的材料、形状等特点，设计制作新的物品。 3. 认识对一次
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利用余数解决排列问题情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习6你能发现图中圆形珠子的排列规律吗情境导入返回按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色探究新知例6返回第16面
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合理利用能源,煤、石油、天然气等化石能源给我们生活带来哪些便利？,说一说,怎么解决这些矛盾？,它们有什么缺陷？,我们为什么要关注能源？,班级讨论,2017年我国的电能来源,（数据来自中国电力行业年度发展报告2018）,想一想,我们为什么要关注能源问题,1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年 后枯竭。,2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的， 煤燃烧发电要消耗淡水，排放污染物,3. 4
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