10 日月潭 教学导航 教学目标 1.认识“潭、湾”等15个生字,会写“湾、名”等9个生字,会写“群山、树木”等9个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第24自然段。 3.理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思,感受日月潭的优美景色,体会作者对日月潭的由衷赞美。 教学重点 1.正确认读、书写生字词,有感情地朗读课文。 2.背诵第24自然段。 3.感受日月潭的优美景色。 教学难点 理解“群
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12 坐井观天 教学导航 教学目标 1.认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”,会写“井、沿”等8个生字,会写“坐井观天、井沿”等7个词语。 2.能分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话。 3.能明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们的说法不一致的原因,体会故事寓意。 教学重点 学习生字词,朗读青蛙和小鸟的三次对话。 教学难点 理解课文内容,懂得故事中蕴含的道理。 教学准备 教师 多媒体课件
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13 寒号鸟 教学导航 教学目标 1.认识“堵、缝”等15个生字,读准多音字“号、当”,会写“面、阵”等8个生字,会写“山脚、当作”等12个词语。 2.分角色朗读课文。读懂课文,知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了。 3.联系生活实际,加深对故事寓意的理解。 教学重点 认识生字,读准多音字,分角色朗读课文。 教学难点 读懂课文,理解故事寓意。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 读熟
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17 松 鼠 教学导航 教学目标 1.认识8个生字,会写11个生字。正确读写“松鼠、清秀、玲珑、歇凉、光滑、狭窄、勉强、梳理”等词语。 2.朗读课文,了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。 教学重难点 了解作者是从哪几个方面介绍松鼠的,体会作者对松鼠的喜爱之情。 教学准备 学生预习课文 教师准备多媒体课件 教学课时 2
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16 太阳 教学导航 教学目标 1.会认4个生字,会写9个生字。正确读写“摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗”等词语。 2.朗读课文,了解太阳的特点,体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。 3.理解课文内容,了解太阳的有关知识,激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 教学重难点 了解太阳的特点,体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说
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16盼 教学导航 教学目标 1.会写“袖、篷”等13个生字,正确读写“斗篷、情况”等13个词语。 2.有感情地朗读课文。整体感知课文内容,把握故事情节,理清行文思路,感受小主人公因新雨衣而产生的“盼”。 3.通过捕捉环境、人物的语言、动作、神态、心理等描写,来感受小主人公情感的变化。 4.把握文章中心,理解作者是如何围绕中心组织材料的。 教学重点 通过捕捉环境、人物的语言、动作、神态、心理等描写
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12桥 教学导航 教学目标 1.会写“咆、哮”等8个生字,正确读写“咆哮、惊慌”等11个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.积累课文中有特色的语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的特点。 教学重点 在品读课文中感受老支书如山的形象和无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 教学难点 理解“桥”的象征意义。 教学准备 教师多媒体课件 学生摘抄本 教学课时2课时 教学过程 第
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19*青山不老 教学导航 教学目标 1.理解本课“盘踞、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存、与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思,并读读记记。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子,了解这篇课文的主要内容。感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 3.理解老人所创造的奇迹,说说“青山不老”的含义,领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。 教学重点 结合重点句段,体会老人以老
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第五章 质量与密度 本章是八年级上册的重点,也是难点.本章涉及到“质量”和“密度”这两个重要物理量.通过讲述质量、天平和量筒的使用方法、密度概念的引入和测量以及密度知识的应用,使学生对物质及其属性有进一步定量的认识. 本章共有4节: 1.第一节“质量”,考虑到初中学生的年龄特点,因此用“物体中所含物质的多少”引入质量概念,并且直接给出了质量单位及其换算关系.通过“信息窗”栏目列举一些物体质量的大小
沪科版八年级物理第5章第一节,质量,教案含教学反思,沪科版八,年级,物理,第一节,教案,教学,反思
本章复习和总结 【教学目标】 1.能用实例解释机械运动及其相对性,能对物体的运动状态进行正确地分析与判断. 2.能通过日常生活经验粗略估测物品长度,会选用适当的工具测量长度. 3.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间. 4.能用速度描述物体的运动情况,并进行简单地计算. 5.正确理解平均速度的含义,能用刻度尺、秒表测小车运动的平均速度. 【教学方法】 1.归纳法:通过对本
沪科版八年级物理第2章复习和总结,教案含教学反思,沪科版八,年级,物理,复习,总结,教案,教学,反思
本周学习了快与慢这一节课,是通过短跑比赛引导学生自主提出在不同情况下比较物体运动的快慢的方案,为学生设置了物理问题情境,在解决问题的过程中,使学生领悟到为了与他人交流实验结果,需要对速度等物理量进行测量和计算。 在学生参与的基础上,提出了用比例定义物理量的方法,对用物理公式测量和计算速度提出了要求,以此说明数学与物理实验是研究物理现象的重要方法。通过本节课的例题讲解,需要对学生解答物理计算的格式加
快与慢,沪科版八,年级,一册,物理,教学,反思
第三节 印度 教学设计 课题 印度 单元 七 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.对照地图,指出印度的地理位置、领土组成和首都。 2.分析印度人口的特点,并分析人口众多的优势和劣势。 3.运用地图分析印度的气候特点,以及这种气候对当地粮食的生产的影响,归纳印度水旱灾害频繁的原因。 4.了解印度服务外包产业的发展现状。 教学重点 1.印度人口众多的优势和劣势。 2.印度粮食生产与气候的关系。 3
人教版七,年级,下册,地理,7.3,印度,教案
第3课古代印度 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解古代印度发展的基本线索;知道古代印度种姓制度,并了解它对印度社会发展的深远影响;了解佛教的创立及传播;通过对种姓制度的分析,提高对历史的理解和分析能力 过程与方法 识读地图古代印度,获取有效历史信息 情感态度 与价值观 了解古代印度文明的主要成就,欣赏古代印度人民的创造力 【重点难点】 教学重点:印度的种姓制度;佛教的兴起 教学难点:印度的
人教部编版九上历史精品教案——第3课,古代印度,人教部编版九上,历史,精品,教案,古代,印度
第一单元古代亚非文明 第3课古代印度 学习目标 了解古代印度河流域的早期文明概况。 知道古代印度种姓制度的内容、特点及影响。 掌握佛教的创立、教义及传播。 一、古代印度河流域文明 1文明出现:古代印度文明最早出现于____________流域。早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐达罗等,年代大约为公元前23世纪前18世纪。 2国家建立 (1)出现:公元前1500年左右,__________人在印度河流域和
人教部编版九上历史精品学案——第3课,古代印度,人教部编版九上,历史,精品,古代,印度
印度说课稿 今天我说的是人教版七年级下册第七单元第三节印度的第一课时。我将以新课程理念为指导,围绕教材分析、学情分析、教法学法、教学程序等几个环节进行。首先,我对本节教材做以下的分析: 本节教材属于世界地理分区部分。印度是南亚大国,与我国山水相连,又是“金砖国家”,本节课选取印度人口、地形气候等几个极具特色的方面来刻画印度。为下节课农作物的分布及服务外包产业扫清障碍,也为进一步学习区域地理奠定了
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第三节 印度 教学目标 知识目标 1.利用地图说出印度的位置、邻国、首都;知道印度是仅次于中国的世界人口大国。 2.读图指出印度主要的地形种类和地形单元,知道主要河流、平原、山脉和高原。 能力目标 1. 学会运用文字和数字资料,说明印度人口增长的特点,以及人口过度增长给经济发展带来的影响。 情感目标 1. 从印度基本国情与工业部门的今昔对比中,初步树立一分为二的评价意识。 2. 通过对印度人口问题
人教版七年级下册地理第七章第三节,印度,教案,人教版七,年级,下册,地理,第七,三节
第三节 印度 教学反思: 一、成功之处 1、通过教师引导,学生自主探究、学习,教学目标达到,教学重点和难点突出,学生较为积极,课堂气氛比较活跃。 2、整堂课结构比较清楚,分成三大结构:位置地形气候,使学生在学习的时候有条理,思路清晰,最后再通过板书总结,巩固知识,提高教学效果。 3、大量运用各种地图,通过先让学生自己在地图上找出相关信息,然后老师在多媒体上显示,及时纠正学生,并在此过程中适时提示相
人教版七年级下册地理7.3,印度,教学反思,人教版七,年级,下册,地理,7.3,教学,反思
第一单元 古代亚非文明,世界 历史,九年级上册,新课导入,第3课 古代印度,1,2,3,了解古代印度发展的基本线索;知道古代印度种姓制度,并了解它对印度社会发展的深远影响;了解佛教的创立及传播;通过对种姓制度的分析,提高对历史的理解和分析能力,识读地图古代印度,获取有效历史信息,了解古代印度文明的主要成就,欣赏古代印度人民的创造力,学习目标,(一)自然环境,目标导学一:古代印度河流域文明,活动探
人教部编版九年级上册历史第3课,古代印度-课件(16张PPT,人教部编版,九年级,上册,历史,古代,印度,课件,16,ppt
第三节 印度,第七章 我们邻近的地区和国家,学 习 目 标,1.对照地图,指出印度的地理位置、领土组成和首都。 2.分析印度人口的特点,并分析人口众多的优势和劣势。 3.运用地图分析印度的气候特点,以及这种气候对当地粮食的生产的影响,归纳印度水旱灾害频繁的原因。 4.了解印度服务外包产业的发展现状。,导 入 新 课,2020年6月15日,中印两国在加勒万河谷地区发生冲突。面对印度的不断挑衅,中方予
人教版七,年级,下册,地理,7.3,印度,课件
第三节 印度,第七章 我们邻近的地区和国家,学习目标,认识印度的地理位置。 了解印度人口特征。 理解印度季风气候特征及成因。 分析印度农作物分布与地理环境关系。 了解印度服务外包产业
人教版七年级下册地理第七章第三节,印度,课件,人教版七,年级,下册,地理,第七,三节