学科 化学 年级/册 九年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 教学目标 通过实验探究二氧化碳能与水反应。 重难点分析 重点分析 设计实验证明二氧化碳能与水反应具有一定的难度。 难点分析 学生需要通过对比实验，逐步寻找使紫色石蕊变红的的原因。 教学方法 1.通过探究实验，引导学生总结出二氧化碳的性质。 2.通过学生分组讨论及问题探究，变被动学习为主动学习，掌
人教版九年级上册化学6.3,二氧化碳和一氧化碳,教案,人教版,九年级,上册,化学,6.3,二氧化碳,一氧化碳
课题3 二氧化碳和一氧化碳（两课时） 从容说课 本课题主要介绍了二氧化碳和一氧化碳的性质。在介绍二氧化碳时，首先让学生利用课题2中讨论确定的装置制取二氧化碳，并利用收集到的二氧化碳去探究它的性质，最后让
人教版九年级下册化学第6单元课题3,二氧化碳和一氧化碳第1课时教案,人教版,九年级,下册,化学,单元,课题,二氧化碳,一氧化碳,课时,教案
课题3 二氧化碳和一氧化碳（两课时） 第二课时 引言碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种。1个CO2分子比1个CO分子多1个氧 原子，这就使得它们的性质有很大的不同。本节课我们就来探究一氧化碳的性质。 活动与探
人教版九年级下册化学第6单元课题3,二氧化碳和一氧化碳第2课时教案,人教版,九年级,下册,化学,单元,课题,二氧化碳,一氧化碳,课时,教案
课题二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 一、学习目标 1.记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主要用途。 2.了解并关注温室效应。 【课前知识积累】 1.将集满CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性质 2.根
人教版,九年级,上册,化学,6.3,二氧化碳,一氧化碳,课时,导学案
课题3 二氧化碳和一氧化碳 从容说课 本课题主要介绍了二氧化碳和一氧化碳的性质。在介绍二氧化碳时，首先让学生利用课 题2中讨论确定的装置制取二氧化碳，并利用收集到的二氧化碳去探究它的性质，最后让学生根据
人教版九年级上册化学示范教案第七单元课题3,二氧化碳和一氧化碳,第1课时教案,人教版,九年级,上册,化学,示范,教案,第七,单元,课题,二氧化碳,一氧化碳,课时
课题二氧化碳和一氧化碳（第二课时） 一、学习目标 1.记住CO的性质和重要用途. 2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。 【课前预习】 1.CO有什么样的颜色和气味 2.根据生活经验和已学知识你知道CO有哪些性质和用途
人教版,九年级,上册,化学,6.3,二氧化碳,一氧化碳,课时,导学案
课题3 二氧化碳和一氧化碳 教学目标 1知识与技能 1了解二氧化碳和一氧化碳的性质。 2了解二氧化碳的用途。 3了解并关注温室效应。 2过程与方法 1会对实验现象进行观察分析、归纳。 2会运用已学知识解决实际
人教版,九年级,上册,化学,课题,二氧化碳,一氧化碳,教案
第二课时 引言碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种。1个CO2分子比1个CO分子多1个氧 原子，这就使得它们的性质有很大的不同。本节课我们就来探究一氧化碳的性质。 活动与探究教师演示，学生观察分析 观察贮气
人教版九年级上册化学示范教案第七单元课题3,二氧化碳和一氧化碳,第2课时教案,人教版,九年级,上册,化学,示范,教案,第七,单元,课题,二氧化碳,一氧化碳,课时
课题3 二氧化碳和一氧化碳 答案 1大 2能 3干冰 4CO2H2OH2CO3 5CaOH2CO2CaCO3H2O 6温室效应 7灭火 8难 92COO22CO2 10还原 11COCuOCuCO2 1二氧化碳的性质 1实验探究 倾倒二氧化碳实验 a步骤
人教版九年级上册化学例题精讲：第6单元,课题3二氧化碳和一氧化碳,人教版,九年级,上册,化学,例题,单元,课题,二氧化碳,一氧化碳
课题3 二氧化碳和一氧化碳 5分钟训练 1.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_________元素和_________元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_________，这种不同的分子构成，使得它们性质______
人教版,九年级,上册,化学,初中,同步,练习,答案,单元,课题,二氧化碳,一氧化碳
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
